篇1：初中班会 心理健康教育 走进网络空间 教案初中班会 心理健康教育 走进网络空间 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：走进网络空间教学目标：?1.?让学生知道网络带给我们的积极影响和消极影响；?2.?在网络交友过程中注意自我保护意识?3.?扩展视野，了解更多网络运用方法?教学重点：?1.?让学生分清网络的利与弊?2.?健康使用网络?教学难点：?1.?解决网络成瘾??教学过程：?一、导入?猜谜?有网不是蜘蛛?开间方形窗户?老鼠指引道路?能够博览群书?--?网络?二、网络对我们的影响?1.?在某种程度上改变了信息传播的方式、交往方式、教育方式、消费方式、社会组织方式等。?2.?对青少年的影响???作为一种新型交际互动方式，给青少年的生活方式、价值观念带来了挑战和改变?三、网络交往的特... 图片详情：  篇2：初中班会 心理健康教育 善待我们的相遇 教案初中班会 心理健康教育 善待我们的相遇 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：善待我们的相遇1教学目标1、感受人际冲突带来的情绪体验,认识到人际冲突的不可避免性及普遍存在性。(认知)2、激发化解人际冲突的意识,并寻求化解人际冲突的方式方法,建立良好和谐的人际关系。(情感)?3、尝试运用化解冲突的方法,学会欣赏他人,增强人际交往往能力。(行为)?2学情分析《中小学心理健康教育指导纲要》明确表示:鼓励学生进行积极的情绪体验与表达,并对自己的情绪进行有效管理。九年级的学生已进入青春期,强烈的自我意识和独立意识,使得冲突更容易发生。因此,帮助学生认识到生活中的矛盾是不可避免的,处理矛盾冲突是有较好的方法的,掌握一些处理矛盾冲突的合理方法... 图片详情：  篇3：初中班会 心理健康教育 扬起自信的风帆 教案初中班会 心理健康教育 扬起自信的风帆 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：扬起自信的风帆教材分析：??《扬起自信的风帆》主要目的引导学生认识自信的来源，掌握获得自信的方法，进而树立起自己的自信心，成为一个充满自信的人。本节以生活主题为统帅，对心理健康、道德等方面的内容进行有机整合。在心理健康教育方面，引导学生正确认识自卑的危害和自信对成功的重要作用；在道德方面，教育学生要树立为人民、为社会服务的远大志向，养成自信的生活态度，勇于面对学习、生活中的困难，做一个自信的人。?学生分析：??进入中学以后，学生遇到的最大的不适应，就是在自立能力上，使学生在学习、生活上遇到了困难，因为不能妥善地处理，使自己的自信心遇到了挑战，甚至发生了动摇。通过本节课的学习，目的是让学... 图片详情：   篇4：初中班会 心理健康教育 燃烧吧小宇宙——能力提升 教案初中班会 心理健康教育 燃烧吧小宇宙——能力提升 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：燃烧吧，小宇宙——能力提升1、根据社会互动理论，群体活动是由互为条件和结果的社会行动为基础的。在教学过程中，师生互动或者师生互动实质也是一种互动与交往。信息技术融入心理教学，非常重要的优势是可以在一个特定的情境下，通过相互之间的互动，对更多的学生产生影响与作用。?2、结合心理健康的学科特点，为学生创设一个更加具有趣味性的课堂，激发学生的好奇心与学习兴趣；通过信息技术，使得抽象的问题更加直观具象；而在师生互动的过程中，增强了师生的互动性，以达到更好的教学效果。?3、《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》要求，初中年级要帮助学生?“发展学习能力”，在互动式课堂中，教师也为学生“发展... 图片详情：  篇5：小学心理健康班会教案-《保护自己的身体》教学设计小学心理健康班会教案-《保护自己的身体》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《保护自己的身体》教学设计教学目标:1 知识目标:了解身体结构,保护好自己的身体。2 能力目标:让孩子弄清我们身体的“隐私部位”,知道“隐私部位”是不能给人看,也不能给人摸的。3 情感目标:正确看待自己的隐私部位,并好好的保护它们。教学重点:知道自己身体的隐私部位教学难点:辨别哪些行为是伤害我们身体的行为及如何处理的办法。教学方法:情景与启发结合学习方法:探究与合作教学过程:一、教学主题:认识我们的身体——认识隐私部位(1)课前热身——《幸福拍手歌》(设计意图:活动手、脚、腰、眼等这些身体器官、自己摸自己身体部位,孩子感觉到高兴和快乐。让孩子... 图片详情：   篇6：六年级心理健康 第3课 学会保护自己 课件（10张PPT）+教案六年级心理健康 第3课 学会保护自己 课件（10张PPT）+教案资料可供全国地区适用。 大致详情：第3课学会保护自己认知目标：通过情境故事和游戏活动，充分感受学会自我保护的重要性。过程方法目标：通过体验活动，学会用合适沟通的方式，能较好地表达自己不舒服的感受，保护自己的身心健康。情感态度目标：通过讨论等活动，体验人际交往中的信任感和幸福感。教学方法：演示法、讨论法教学重点：在活动中体验自己的不舒服感受。教学难点：学会使用合适的方式，表达自己不舒服的感受。教学工具：多媒体教学环节：暖身活动：蒋甜甜的故事。请同学思考1.如果你是蒋甜甜，你会怎么办？2.你能体会蒋甜甜的感受吗？3.你是否也有过类似的经历，当时又是如何处理的呢？这个环节主要想让学生们理解生活中自己是否... 图片详情：   篇7：心理健康辅导《保护自己小战士》精品教学示范课（实录+课件+教案）心理健康辅导《保护自己小战士》精品教学示范课（实录+课件+教案）资料可供全国地区适用。 大致详情：登陆21世纪教育 助您教考全无忧小学低段预防性侵害系列《保护自己小战士》成都市行知小学 纪薇设计意图：我们通常在高段讲关于预防性侵害的知识，但忽略了年纪越小的孩子更可能受到伤害。在童真的眼里只知道有好人，却忽略了有可能伤害他们的小部分坏人。在跟孩子们讲了隐私部位的知识之后，想到设计一课，让孩子知道有一些身体接触是会带来不好的感受的，能学到一点自我保护的知识，顾设计了此课。低段的孩子，不懂得什么叫性侵害，所以在此课中的说法是有人要看或要摸我们的“小秘密”，这样孩子便易于接受。此课的活动设计是根据生活情境来设计的，使得知识贴近生活。课堂中不断的情境练习，使得学生对知识的掌握更加深刻。... 图片详情： Tags：保护,自己,中班,健康,教案  |
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