篇1：安全运动促健康（教案）体育三年级下册安全运动促健康（教案）体育三年级下册资料可供全国地区适用。 大致详情：水平二(三年级)《安全运动促健康》教案一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，全面推进素质教育，培养学生终身体育的意识。安全是健康的前提，运动安全是体育锻炼的保障，只有安全地进行运动，才能促进身体健康。在掌握本课知识后能够积极运用，努力保障运动安全，促进健康，使得健康行为这一体育核心素养得以实现。二、教材分析本课选自于人教版《体育与健康》水平二第三章第一节。现实生活中，小朋友们热爱体育运动，但由于缺乏一定的运动安全知识，运动损伤事件频发，对学生的身心健康有着较大影响。本教材以培养学生运动安全意识为宗旨，帮助学生梳理出预防运动损伤的方法，初步掌握运动安全的有关知识，学会自我保护和保护他... 图片详情：  篇2：体育三至四年级 安全运动促健康 教案体育三至四年级 安全运动促健康 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：体育安全知识教学目标1 、认知目标：了解体育运动安全事项。2 、技能目标：知道运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。3 、情感目标：对安全科学的锻炼身体有认识，有自我保护意识。教学的重点、难点：重点：了解体育运动安全事项。难点：体育运动安全意识得到深化，能在今后的体育活动中自发的运用。教学过程：一、导入1 、导言激趣：同学们，你们喜欢体育运动吗？喜欢哪些体育项目呢？（ 1 ）学生各叙己见。（ 2 ）课件出示奥运会项目图片，学生猜一猜这些图片分别表示什么体育项目。教师归纳出示课题。2 、引导学生自主探索：体育课与体育活动应该注意那些安全事项？... 图片详情：  篇3：人教版三~四年级体育与健康 3.1安全运动促健康 教案人教版三~四年级体育与健康 3.1安全运动促健康 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：安全运动促健康教学目标：1、 通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生能够安全、健康地学习、成长。2、 通过学习有关卫生知识，培养学生的卫生习惯和预防传染病的意识。教学内容：对学生进行人身安全，饮食安全，交通安全教育；对学生进行卫生防疫和预防传染病的教育。教学过程：一、 谈话导入：同学们，我们要知道倍加珍爱生命，时时刻刻注意身心安全，让安全时时伴我行。所以今天，我们要上新学期的第一课：“安全第一、争创优秀班级体”。二、新授内容：（一）交通安全：师：在我们身边存在哪些不安全的因素？我们应如何预防，做到自护、自救？ 学生讨论后，教师总... 图片详情：   篇4：人教版三~四年级体育与健康 3.1 安全运动促健康 教案（表格式）人教版三~四年级体育与健康 3.1 安全运动促健康 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：安全运动促健康教学目标 1.了解体育课的构成。 2.让学生自觉遵守体育课的纪律。3.室内室外课注重安全第一。教学内容 体育常识、安全教学重点、难点 正确理解体育课的纪律教学环节 教学内容 学生活动 教师活动 组织形式 时间 负荷准备部分 1、师生问好2、检查人数（见习生安排）3、询问假期有关体育活动参与情况4、介绍本学期体育课计划 学生注意集中，做到静、快、齐。 教师要认真检查，防止安全隐患。 X x x x x x xX x x x x x xX x x x x x xX x x x x x x 10分钟 基本部分 上课整队，师生要问好报告实有人数和请假人数。2、上课要做到... 图片详情：  篇5：小学体育与健康 水平二 第三章 安全运动促健康 教案（pdf版）小学体育与健康 水平二 第三章 安全运动促健康 教案（pdf版）资料可供全国地区适用。 大致详情：人教版水平二第三章弟一节：安全运动促健程标准。持“健康第一“的思想，关每一位学要求学生在体有级学生。生理和心理都处于发育阶段，思想上不够成行故学，让学生积参与，提高学生与深动的兴是得学习兴国。教学目赫传日标意积极参加体有运动。明白体疗运动做到科有白我保护意六教学段多体教学七、课前准备人、教学过行讨论，讨论后大家举手发言注意力不集中活2、示中三种营出的伤。并告知正确的处方法。论运动时要注意什么？括限装、地。运动运动中：运动时注意力要集中：要道守运动悦则和方法：守将今天所学知识回家与家人交流生游戏安全意识的提高 图片详情：  篇6：人教版三~四年级体育与健康 3.1安全运动促健康 教案人教版三~四年级体育与健康 3.1安全运动促健康 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：安全运动促健康教学目标1 、认知目标：了解体育运动安全事项。2 、技能目标：知道体育课伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。3 、情感目标：对安全科学的锻炼身体有认识，加强自我保护意识。教学的重点、难点：重点：了解体育运动安全事项。难点：体育运动安全意识得到深化，能在今后的体育活动中自发的运用。教学过程：一、导入1 、导言：同学们，你们喜欢体育运动吗？喜欢哪些体育项目呢？（1）学生自主表达。（2）课件出示奥运会项目图片，学生猜一猜这些图片分别表示什么体育项目？2 、引导学生自主探索：体育课与体育活动应该注意那些安全事项？学生讨论交流，各自发... 图片详情：   篇7：高一上学期体育与健康人教版 体育课堂中的运动安全问题及运动损伤的处理方法 课件 (共15张PPT)高一上学期体育与健康人教版 体育课堂中的运动安全问题及运动损伤的处理方法 课件 (共15张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共15张PPT)（水平五）——体育课堂中的运动安全问题及运动损伤的处理方法体育与健康一、运动安全问题的隐患运动参加者的生理、心理状态不良运动技术上的问题忘我的投入运动中，对抗过于激烈对运动安全的意识不足准备活动存在问题环境因素及同学行为二、常见的运动损伤有哪些一般性的抽筋擦伤鼻出血轻微扭伤挫伤肌肉拉伤严重骨折脱臼三、运动损伤应急处理一般原则制动(REST)立即停止运动冷敷(ICE)冷毛巾或冰块进行冷敷加压(COMPRESSION)海绵橡胶垫子套在关节处用弹力绷带固定抬高(ELEVATION)把肢体提到比心脏高的位置RICE原则... 图片详情：      篇8：高一上学期体育与健康人教版 运动安全之急性损伤的一般处理方法 教案（表格式）高一上学期体育与健康人教版 运动安全之急性损伤的一般处理方法 教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：《运动安全之急性损伤的一般处理方法》教案 高一上学期体育与健康人教版必修第一册作者信息姓名所教学科 体育 所教学段 高中单位名称微课程信息主题名称 运动安全之急性损伤的一般处理方法内容来源 人教版普通高中教科书《体育与健康》教学对象 高二学生教学目标 1.了解运动安全的相关知识。 2.通过学习掌握急性损伤的一般处理方法。 3.培养学生的动手能力。所属环境 □多媒体教学环境 √混合学习环境 □智慧学习环境实施思路 □课前预习 √课中讲解或活动 □课后辅导 □其他运动或体育比赛中难免会出现运动损伤，损伤后应及时就医治疗。同时，掌握一些运动损伤的处理办法，在就医前... 图片详情：  篇9：体育一年级下册 安全运动促健康 教案体育一年级下册 安全运动促健康 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：安全运动促健康（水平一）教学目标：1、认知目标:了解运动伤害事故的防范常识，知道体育运动的科学性、合理性、原则性。2、技能目标:知道运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。3、情感目标:对安全科学的锻炼身体有认识，明白体育运动要做到科学、合理、安全，有自我保护意识。教学重难点：体育运动的安全注意事项。体育运动安全意识得到巩固，能在今后的体育活动中自觉得遵守。课时安排：共 1 课时（40min） 教学过程：一、课前小游戏（手指操）（小朋友们，跟随视频和老师一起做手指操，动脑筋认真大胆的做，不要怕错。挑战自己）二、观看体育视频学习校内体育安全知识1... 图片详情：  篇10：通用版三年级下学期体育与健康 安全运动促健康——运动与心脏 教案通用版三年级下学期体育与健康 安全运动促健康——运动与心脏 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：名全芭斯促健康 也，的与2隴—、指导思想：本课根据《义务教育体育与健康课程标准》的精神要 求，遵循“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心， 充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，关注学生的 不同需求，激发学生的学习兴趣。在教学设计中，教师结 合教材的特点和学生的实际情况，使学生能够了解安全运 动健康的基本知识，判断合理科学的运动方法。让学生在 理论实践中学会思考，在思考中掌握运动健康知识，形成 积极主动的学习态度，培养学生终身锻炼的体育意识。二、教材分析：运动与心脏是安全运动促健康的重要内容之一，让学 生根据脉搏的变化选择适宜的运动项目，促进学生的锻炼 健康成长。让学生初步体验运动... 图片详情：   Tags：运动,中的,安全,健康,教案  |
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