篇1：小学班会 小小一粒米我们要珍惜14 课件 (32张PPT)小学班会 小小一粒米我们要珍惜14 课件 (32张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共32张PPT)小小一粒米 我们要珍惜20XX年X月X日粮食的来源有关粮食的儿歌浪费粮食现象早餐的来源节约粮食 光盘行动早餐来源的种类目录早餐的来源小朋友们，今天早餐吃的什么？01早餐的来源三明治点击输入简要文字解说，解说文字尽量概括精炼，不用多余的文字修饰简洁精准。面条点击输入简要文字解说，解说文字尽量概括精炼，不用多余的文字修饰简洁精准。油条点击输入简要文字解说，解说文字尽量概括精炼，不用多余的文字修饰简洁精准。小笼包点击输入简要文字解说，解说文字尽量概括精炼，不用多余的文字修饰简洁精准。米饭点击输入简要文字解说，解说文字尽量概括精炼，不用... 图片详情：    篇2：我们为什么而学习 ——挥洒青春 拥抱理想主题班会课件(共17张PPT)我们为什么而学习 ——挥洒青春 拥抱理想主题班会课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共17张PPT)L090—挥洒青春拥抱理想八年级四班我们为什么而学习第一篇章第四篇章第一篇章第二篇章班会目的我们为什么而学习怎样努力学习关于学习的故事及名言第一篇章 班会目的让我们认识到为什么而学习以及实现理想的路途充满艰辛，需要脚踏实地不懈努力，从而激发我们学习的积极性、主动性。第二篇章 我们为什么而学习学习是为了儿时梦中天真的幻想;是为了祖国的发展，名族的振兴是为了父母凌乱的白发希望看到他们舒心的笑容是为了自身的发展（学而优则仕、修身、治国、平天下）为自己的梦想而努力奋斗第三篇章应该怎样学习一、 保证良好的睡眠，不要熬夜，定时就寝。坚... 图片详情：    篇3：八年级数学北师大版上册 7.1 为什么要证明 课件(共25张PPT)八年级数学北师大版上册 7.1 为什么要证明 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共25张PPT)7.1 为什么要证明第七章 平行线的证明引入新知现实生活中，我们常用观察的方法来了解世界.数学学习中，我们也用观察、实验、归纳的方法得出了很多结论.观察、实验、归纳的方法得到的结论一定正确吗？如果不是，那么，用什么方法证明它呢？一样大.左图中间的圆圈大还是右图中间的圆圈大？观察思考观察思考图中的红线平行吗？ab线段a与线段b哪个比较长？观察思考是静还是动？观察思考有时视觉受周围环境的影响，往往误导我们，让我们得出错误的结论，归纳严格的推理，才能得出最准确的结论．只有通过科学的实验进行观察是不够的，所以仅靠经验、如图... 图片详情：      篇4：北师大版八年级上册7.1为什么要证明 课件（共16张ppt）北师大版八年级上册7.1为什么要证明 课件（共16张ppt）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共16张PPT)北师大版八年级数学上册为什么要证明教学目标：1.通过活动体会观察、实验、归纳所得到的结论未必可靠，初步感受证明的必要性2.理解数学证明的重要性，会用举反例、推理等方法来验证某些问题结论的正确与否。小游戏：说出你第一眼看到了什么旋转状还是同心圆？NO，是同心圆小游戏：说出你第一眼看到了什么平面还是曲面？NO，是平面运动的还是静止的？NO，是静止的以前，我们通过观察、实验、归纳得到了很多正确的结论.观察、实验、归纳得到的结论一定正确吗？下面我们来验证一下ABCD观察发现线段AB和线段CD谁长通过测量发现一样长绿色的图形是正方形吗？通过验... 图片详情：      篇5：反正都是要学的，为什么不做好一点呢 课件(共21张PPT) 高一下学期主题班会反正都是要学的，为什么不做好一点呢 课件(共21张PPT) 高一下学期主题班会资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)反正都是要学的为什么不做好一点呢假期收心班会每个人都有自己的位置，在每一个时间节点里都有自己要做或能够做、必须做的事。假期如何调整学习状态？1.简单-困难-简单我们在学习的时候有意识地去保持这样的节奏，尤其假期，不要急着去做那些重难题，先从简单的能立刻入手的事情做起，找回信心。由简入繁，再回到简单，这是让你进入学习状态很好的办法，比起担心太难做不到而犹豫不决，动手去做就是最好的解决办法。因为你会发现自己在不知不觉中已经进入了学习的状态。假期如何调整学习状态？2.兴趣为先学习计划上面满满的要学习的内容，是不是看到就会头疼。学习计划上的安排可以不用这... 图片详情：      篇6：北师大版八年级数学上册7.1为什么要证明 课件(共21张PPT)北师大版八年级数学上册7.1为什么要证明 课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)八年级上册7.1 为什么要证明理解通过观察、猜测得到的结论不一定正确.0102本节目标了解要判定一个数学结论正确与否，需要进行有根有据的推理.03初步感受数学中证明的必要性，发展推理意识.图中直线a与b是不是平行的呢 通过此例你有何感想 情景引入ab图中直线a与b是不是平行的呢 通过此例你有何感想 ABCD从观察角度来看，线段AB比线段CD短从测量角度来看，线段AB比线段CD一样长仅仅靠观察是不够的，下结论需有理有据新课讲解新课讲解注意:(１)直觉有时会产生错误,不是永远可信的.(２)图形的性质并不都是通过测量得出的.... 图片详情：     篇7：北师大版八年级上册 7.1 为什么要证明课件(共49张PPT)北师大版八年级上册 7.1 为什么要证明课件(共49张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共49张PPT)俗话说“耳听为虚，眼见为实” ，你是怎样理解的？为什么要证明静态的没有循环帧的gif图片你看到的这些静止的图片是不是在动呢？据心理医生说，图片与心理承受力有关，你的心理承受力越强，图片运动越慢。美国曾经以此作为犯罪嫌疑人的心理测试，据说犯罪嫌疑人看到的图片是高速运动的。是静还是动？是平行线吗？现实生活中，我们常用观察的方法来了解世界。数学学习中，我们也用观察、实验、归纳的方法得出了很多结论，观察、实验、归纳的方法得到的结论一定正确吗？如果不是，那么，用什么方法说明它呢？下面两个图形中中间两个圆的大小一样吗？请观察：火眼金睛图中两条线段a与线段b的长度相等吗... 图片详情：      篇8：北师大版八年级数学上册 7.1 为什么要证明 教学课件(共17张PPT)北师大版八年级数学上册 7.1 为什么要证明 教学课件(共17张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共17张PPT)第七章 平行线的证明7.1 为什么要证明1.我们常说眼见为实，这是真的吗？问题思考这是螺旋吗 图中四边形是正方形吗？眼见不一定为实这不是螺旋，而是一些同心圆.图中四边形为正方形.问题思考2.平行线:不敢相信图中的横线是平行的,不过它们就是平行线.想一想：仅靠观察得到的结论一定正确吗？问题思考不一定正确.图中的横线是平行的吗？例1：当n＝1，2，3，4，5时，代数式n2-3n+7的值是质数吗？你能肯定：对于所有的自然数，式子n2-3n+7的值都是质数吗？探索一：数学的结论必须经过严格的论证解：当n=1，2，3，4，5时，n2-3n+7的值分... 图片详情：   篇9：7.1 为什么要证明 课件（共40张PPT）7.1 为什么要证明 课件（共40张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：导入新课 观察与思考 两图中的中间圆大小一样吗？ 这两个色块颜色有什么不同？旋转再看看 线段AB和CD长度完全相等,虽然它们看起来相差很大! 是静还是动？ 平行线:不敢相信图中的横线是平行的,不过它们就是平行线! 你觉得观察得到的结论正确吗？ 7.1 为什么要证明 学习目标 1.了解推理的意义，知道要判断一个数学结论是否正确，必须进行推理．（重点） 2.会用实验验证、举出反例、推理等方法简单地验证一个数学结论是否正确．（难点） 新知导入 同学们,请你们用学过的数学知识解决下面的问题。 从A地到B地有五条道路,时间紧急,张先生要从B地赶往A地乘车,此时张先生应该... 图片详情：   篇10：北师大版八年级上册数学 7.1为什么要证明 课件(共26张PPT)北师大版八年级上册数学 7.1为什么要证明 课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共26张PPT)探究(一)要判断一个数学结论是否正确，仅仅依靠观察是不够的.探究(一)如图,三角形ABC两边的中点分别是D、E，连接DE。请你先猜一猜：DE和BC有怎样的位置关系和数量关系？探究（二）（1）请你用三角板和量角器测量，记录你的测量结果。和你的猜想一致吗？（2）改变三角形ABC的形状, 还能得到类似的结论吗？（3）你能肯定这个结论对所有的三角形都成立吗？要判断一个数学结论是否正确，仅仅依靠实验或测量是不够的.ACBED（工具：量角器、直尺、三角板）1.用一根比地球赤道长1米的铁丝将地球赤道围起来，那么铁丝与地球赤道之间的缝隙能有多大（把地球看成球形... 图片详情：     篇11：【微课 动画版】62四年级上课文24.1《延安，我把你追寻》延安是哪里呀？我们为什么要追寻它？【微课 动画版】62四年级上课文24.1《延安，我把你追寻》延安是哪里呀？我们为什么要追寻它？资料可供全国地区适用。 大致详情：略... 图片详情： 篇12：北师大版八年级数学上册 7.1为什么要证明 课件(共29张PPT)北师大版八年级数学上册 7.1为什么要证明 课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共29张PPT)第七章 平行线的证明第七章 平行线的证明7.1 为什么要证明学 习 目 标1.了解推理的意义，知道要判断一个数学结论是否正确，必须进行推理．（重点）2.会用实验验证、举出反例、推理等方法简单地验证一个数学结论是否正确．（难点）两图中的中间圆大小一样吗？新课导入线段AB和CD长度完全相等,虽然它们看起来相差很大!是静还是动？平行线:不敢相信图中的横线是平行的,不过它们就是平行线!你觉得观察得到的结论正确吗？判断一个数学结论是否正确，仅观察、猜想、实验还不够；必须经过一步一步、 有根有据的推理.请举例说明，你用到过的推理.知识讲解1.数学的结... 图片详情：    Tags：我们,为什么,上学,ppt,精选  |
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