篇1:一年级上册2.8《上课了》 课件(共16张PPT)一年级上册2.8《上课了》 课件(共16张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情:(共16张PPT)第二单元 校园生活真快乐8 上课了课前准备好在学习中,你有过这样的经历吗?哎,____课忘记带____了。上课时没带学具会有什么影响? 没带学具不仅会影响自己,还会影响到别的同学。同学们,带齐学具多重要呀!创意课表,我来做!把你的创意课表进行展示吧!这些同学的听讲状态好不好,应该怎样做? 课前不仅要准备好课本等学习用具,还要在精神状态上做好准备,不要让其他事情打扰到听讲。多提问题多举手讨论:这些同学举手发言的表现,你喜欢谁?为什么?举手发言歌铃声响,进课堂,等待老师要安静。想发言,先举手,得到允许再开口。老师讲课认真听,作业整齐又干净... 图片详情: 篇2:化学人教版九上课件:4.1 爱护水资源共28张PPT)化学人教版九上课件:4.1 爱护水资源共28张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情:(共28张PPT)第四单元 自然界的水课题1 爱护水资源1.了解地球上水的存在和分布情况;知道人类可直接利用的淡水资源极其有限。3.认识到水资源与生活密切相关,提高自觉爱护水资源的意识。学习目标2.了解水污染的原因、危害及其防治措施。新课导入新知探究知识点1 人类拥有的水资源地 球 水海洋水湖泊水河流水地下水大气水生物水各种形态的水储量约1.39X1018 m3,地球表面约71%被水覆盖。1.地球上水资源的分布新知探究2.地球上的总水量总水储量虽然很大,但淡水很少,大部分是含盐量很高的海水。新知探究3.地球上淡水的分布淡水只约占全球水储量... 图片详情: 篇3:化学人教版九上课件:4.1 爱护水资源(共25张PPT)化学人教版九上课件:4.1 爱护水资源(共25张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情:(共25张PPT)课题1 爱护水资源第四单元 自然界的水水是一切生命赖以生存的根本人体含水量约65%水母含水量约95%鱼类含水量约70%海洋水湖泊水河流水地下水大气水生物水地球上的水资源地球上的水资源地球表面约71%被水覆盖着海洋是地球最大的储水库,约占全球总水量的96.5%。海水中含有80多种元素拥有丰富的化学资源。地球上的水资源冰川及冻土层68.6%河流、湖泊等1.2%浅层地下水11.8%深层地下水18.4%陆地淡水可利用的淡水部分国家人均水量我国各地区人均水量南水北调工程示意图水资源短缺现状交流讨论为什么世界上还有许多国家... 图片详情: 篇4:人教版数学六年级上课件 选择合适的统计图(共22张PPT)人教版数学六年级上课件 选择合适的统计图(共22张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情:(共22张PPT)7 扇形统计图选择合适的统计图教学目标1.过情境创设,使学生将三种统计图进行系统的复习,知道每种统计图的不同作用,并能够根据实际情况进行合理的选择和使用。2.在教学过程中,引导学生通过探索、交流活动,经历统计图辨析的过程,点和作用,增强统计观念。3.体会数学与日常生活的紧密联系,感受统计在生产、生活中的广泛应用和统计的价值。教学重点:辨析三种统计图的特点和作用,能从统计图中读出必要的信息。教学难点:根据不同的统计图进行简单的数据分析。 我国居民平均月膳食各类食物的摄入量占总摄入量的百分比统计图扇形统计图能清楚地反映出各部分与总数之间的... 图片详情: 篇5:人教版数学一年级上上课课件—《比多少》(共10张PPT)人教版数学一年级上上课课件—《比多少》(共10张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情:(共10张PPT)比 多 少人教版一年级上册第一单元我是“小老师”我是“分享小达人”“我会思考”我是“合作之星”“小老师”邀请4位小老师上台根据教学情景图和微课所学,带领大家找一找、比一比。小老师说:“我来带领大家比一比xx和xx谁多谁少……”(每位小老师奖励2朵红花)同样多多和少“分享小达人”(每位小达人奖励2朵红花)结合预习笔记,同桌两人说一说自己还可以比什么;挑选4份优秀预习进行展示和讲解。1.比一比小组内男生多还是女生多?2.找一找我们教室里有什么东西是同样多的,什么东西是多些,什么东西是少些的?3.汇报展示,其他小组做好倾听与补充。“合作... 图片详情: 篇6:化学人教版九上课件:4.3 水的组成(共25张PPT内嵌视频)化学人教版九上课件:4.3 水的组成(共25张PPT内嵌视频)资料可供全国地区适用。 大致详情:(共25张PPT)第四单元 自然界的水课题3 水的组成21本节重点本节难点水的组成单质、化合物及氧化物的概念(43秒)400$,相当于今天的5900 $事件:兴登堡号飞艇爆炸时间:1937年5月6日旅客:工业巨头、成功商人和社会名流票价:起因:发动机放出的静电或火花点燃了降落时放掉放掉的氢气所致后果:97个人61生还,36人死亡世界上最大的飞行器-兴登堡号飞艇氢气有什么性质呢?物理性质氢气常温下是无色无味气体难溶于水密度小于空气排水法,向下排空气法色态味:溶解性:密 度:H2氢气的收集方法?氢气在空气中燃烧,发出... 图片详情: 篇7:化学人教版九上课件:4.2 水的净化(共29张PPT内嵌视频)化学人教版九上课件:4.2 水的净化(共29张PPT内嵌视频)资料可供全国地区适用。 大致详情:(共29张PPT)第四单元 自然界的水课题2 水的净化沉淀、吸附、过滤和蒸馏等净化水的方法2纯水与自然水、硬水与软水的区别1本节重点本节难点自然界中的水四川九寨沟山西黄河壶口瀑布长白山天池自然界中的水含很多难溶性杂质和可溶性杂质,常呈浑浊状态,有异味或杂色,属于混合物,使用前需要净化!纯水无色、无臭、清澈透明的液体,属于纯净物(化学式:H2O)如何对水进行净化处理呢?不溶性杂质的去除吸附沉淀静置沉淀利用难溶物的重力作用沉淀于水底,这样的净化程度较低明矾等絮凝剂溶于水后生成的胶状物可以吸附杂质,使杂质沉降沉淀静置一段时间絮凝剂:明矾悬浮颗粒... 图片详情: 篇8:化学人教版九上课件:2.3 制取氧气(第2课时)(共21张PPT)化学人教版九上课件:2.3 制取氧气(第2课时)(共21张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情:(共21张PPT)课题3 制取氧气第二单元 我们周围的空气第2课时科学探究的步骤撰写毕业论文是检验学生在校学习成果的重要措施,也是提高教学质量的重要环节。大学生在毕观察与问题猜想与假设设计并实验结论与解释反思与交流分解过氧化氢制氧气药品:纯净的过氧化氢是淡蓝色液体过氧化氢的溶液也称“双氧水”,可用于医用伤口消毒及环境和食品消毒等。在通常情况下会缓慢分解成水和氧气,但分解速度极其缓慢。黑色粉末,不溶于水过氧化氢溶液二氧化锰分解过氧化氢制氧气实验原理:实验装置:过氧化氢 水 + 氧气二氧化... 图片详情: 篇9:化学人教版九上课件:3.1 分子和原子(第1课时)(共16张PPT)化学人教版九上课件:3.1 分子和原子(第1课时)(共16张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情:(共16张PPT)课题1 分子和原子第三单元 物质构成的奥秘第1课时生活中的现象走过花圃会闻到花香湿衣服会晾干糖放入水中会慢慢消失向盛有水的小烧杯中加入少量品红,静置,观察发生的现象。现象:品红在静置的水中发生扩散。实验3-1 品红的扩散先进的科学仪器不仅能观察到分子和原子,还能移动原子。物质是微观粒子构成通过移走硅原子构成的文字扫描隧道显微镜获得的苯分子图像苯由苯分子构成硅由硅原子构成物质都是由分子、原子等微观粒子构成的。1个水分子的质量约是3 × 10-26 kg,一滴水(以20滴水为1ml计)中大约1.67×1021个水分子。10亿人来数一滴... 图片详情: 篇10:化学人教版九上课件:2.3 制取氧气(第3课时)(共17张PPT)化学人教版九上课件:2.3 制取氧气(第3课时)(共17张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情:(共17张PPT)课题3 制取氧气第二单元 我们周围的空气第3课时加热高锰酸钾和氯酸钾制氧气的装置反应物状态:固体(或固体混合物)反应条件:需要加热加热高锰酸钾;试管口加一团棉花,防止加热时试管内粉末状物质进入导管加热氯酸钾和二氧化锰的混合物;氯酸钾加热后会熔化,因此试管口不放棉花。分解过氧化氢制氧气的装置装置简单便于操作便于添加液体药品能控制反应速率获得平稳气流发生装置优点反应物状态:固体+液体反应条件:不需要加热检查装置的气密性装置气密性的检查在加药品之前进行。书写格式:①形成密闭系统:(用水液封、夹紧弹簧夹等)②操作:(... 图片详情: 篇11:Unit1 My school A Let's learn同步上课课件(希沃版+图片版ppt)Unit1 My school A Let's learn同步上课课件(希沃版+图片版ppt)资料可供全国地区适用。 大致详情:(共17张PPT)Unit one My schoolPart A Let's learn and let's doWatch and say! (⊙囤My school is beauti讨ulet's me introduce my school to you..价002isecond flooreFrist floor3second['sekand] 详解页second.释义词组例句近义词n.秒firstadj.第二的2编辑third[旧3:d]) 详解页释义词组例句近义词firstn.第三释义词组例句2编辑释... 图片详情: 篇12:【新课标】8.2坚持国家利益至上课件(27张PPT+视频素材)【新课标】8.2坚持国家利益至上课件(27张PPT+视频素材)资料可供全国地区适用。 大致详情:(共29张PPT)道德与法治部编版八年级上册第四单元维护国家利益第八课 国家利益至上第一框 坚持国家利益至上学习目标1.怎样树立维护国家利益意识?2.为什么要树立和增强危机意识和防范意识?3.青少年如何正确表达爱国之情,做到理智爱国?4.国家利益与集体利益、个人利益的关系?5.怎样捍卫国家利益?新知导入你认为南仁东为什么放弃美日的高薪聘请选择回国研究天眼?中国天眼和南仁东第一目树立维护国家利益意识新知讲解如何树立维护国家利益的意识? P91-93①坚持国家利益至上,心怀爱国之情,牢固树立国家利益至上观念,以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻。P91新知讲解这... 图片详情: 篇13:化学人教版九上课件:3.2 原子的结构(第3课时)(共16张PPT)化学人教版九上课件:3.2 原子的结构(第3课时)(共16张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情:(共16张PPT)课题2 原子的结构第三单元 物质构成的奥秘第3课时钠在氯气中燃烧+点燃由钠原子构成钠氯气由氯分子构成氯化钠由 构成钠 + 氯气 氯化钠 点燃NaClNaCl2821+11827+178离子的形成NaCl钠离子氯离子离子的形成失去1个电子得到1个电子NaNa+ClCl▔NaCl离子的形成质子数=11 电子数=10质子数=17 电子数=18带一个单位正电荷带一个单位负电荷离 子:带电的原子叫做离子阳离子:带正电的原子叫做阳离子阴离子:带负电的原子叫做阴离... 图片详情: 篇14:人教版化学九上课件: 3.2 原子的结构(第1课时)课件(共29张PPT)人教版化学九上课件: 3.2 原子的结构(第1课时)课件(共29张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情:(共29张PPT)第三单元 构成物质的奥秘课题2 原子的结构(1)1.保持水的化学性质的粒子是( );水在发生化学变化过程中不变的是( )A.氢分子 B.水分子C.氧分子 D.氢原子和氧原子BD2.用微粒的观点解释下列现象或事实,不合理的是( )A.气体比固体容易压缩——分子的间隔不同B.蜡烛燃烧——分子本身发生了改变C.酒精挥发——分子大小发生改变D.水和双氧水的化学性质不同——分子构成不同C3.下列有关分子和原子的说法正确的有... 图片详情: 篇15:化学人教版九上课件:4.2 水的净化(第2课时)(共17张PPT)化学人教版九上课件:4.2 水的净化(第2课时)(共17张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情:(共17张PPT)课题2 水的净化第四单元 自然界的水第2课时水垢你观察过长期使用的水壶或暖水瓶内部吗?这些水垢的形成,是因为经沉淀、过滤、吸附、消毒后的水中仍含有很多可溶性钙和镁的化合物。硬水与软水硬水:含有较多可溶性钙、镁化合物的水。软水:不含或含有少量可溶性钙、镁化合物的水。硬水和软水的检验操作现象结论把等量的肥皂水分别加入到硬水和软水的试管中。泡沫少,浮渣多泡沫多,浮渣少可用肥皂水来区分软水和硬水是硬水是软水硬水的危害①浪费肥皂②毛巾、衣物变硬③浪费燃料可能引起爆炸锅炉④长期饮用硬水对身体健康不利生活中降低水的硬度的方法... 图片详情: 篇16:化学人教版九上课件:4.2 水的净化(第1课时)(共25张PPT)化学人教版九上课件:4.2 水的净化(第1课时)(共25张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情:(共25张PPT)课题2 水的净化第四单元 自然界的水第1课时水纯水是无色无味、清澈透明的液体,是纯净物(化学式:H2O)天然水天然水天然水含很多难溶性和可溶性杂质,常呈浑浊状态,有异味或杂色,属于混合物。不溶性的杂质可溶性的杂质微生物和细菌常用的净水方法沉淀分为静置沉淀和吸附沉淀使不溶性杂质沉降过滤除去不溶性固体杂质吸附除去部分不溶性杂质和可溶性杂质和色素异味等蒸馏除去可溶性杂质和不溶性杂质,得到蒸馏水净水程度由低到高自来水的净化过程我们所用的自来水的水源来自于何处?自来水厂是如何把浑浊的河水净化为我们能饮用的自来水呢?自来水的净化过... 图片详情: 篇17:内务、卫生、上课、跑操开学新学期纪律主题班会课件(共26张PPT)内务、卫生、上课、跑操开学新学期纪律主题班会课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情:(共26张PPT)新学期,内务常规纪律是否记得?常规是学习的基础和保证。不能让常规羁绊你的学习。早操早操:5:50 起床。不得提前起床。五点以后不允许上厕所。 5:58之前到操场(值日生6:00). 见习生同样时间到操场,不得临时请假,或让别人代请假,有非常特殊的情况方能见习,提前上报班主任。体委班长没有批假的权力。不用向班长体委请假。宿舍楼值周生6:15之前到操场。早操检查自己的鞋带后,立刻大声朗读。操前小读 :抬高双臂,视线斜向上,大声朗读老师规定的内容(课代表提前把操前读内容发到同学们手中)6:00查人数(体委)早操跑操要求:跑操是大事,不能因自己影响全体同学... 图片详情: Tags:ppt,上课,图片,精选,17篇 |
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