贝壳教案板书设计

地区： 福建省 - 莆田市 - 仙游县

学校：仙游县第四道德中学

贝壳 初中语文       人教2001课标版

自学提纲 1、作者简介

席慕蓉，另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦•席连勃（蒙古语，即大江河）等。祖籍内蒙古察哈 尔盟明安旗，1943 年生于重庆，后随父母由香港迁至台湾。她从小酷爱绘画，1964 年到 比利时布鲁塞尔皇家艺术学院学习。后在台湾新竹师专美术科任教。多次举办画展，出版 画册并获奖。1981 年她“从来没有刻意去做过些什么努力”的诗集《七里香》由台湾大地 出版社出版，深得读者喜爱。 她写诗写散文，只是作为累了一天之后的休息，为的是“纪念一段远去的岁月，纪念那个 只曾在我心中存在过的小小世界”。生命、时光、乡愁是她作品的内在主题，而对人情、 爱情、 乡情的细腻独特的审美描摹、 委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。 主要作品有诗集 《七 里香》《无怨的青春》、散文集《有一首歌》《成长的痕迹》《生命的滋味》《三弦》《同 心集》《写给幸福》等。 2、品读课文，找出运用拟人手法的句子。 3、再次朗读课文，请学生比较两篇散文有何相同与不同之处 1）都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟。 （2）对于生命的理解，都比较积极、认真。 （3）对于“物”的描写细致入微，笔调清新而自然。 不同之处： （1）《蝉》是先抑后扬，《贝壳》是直入主题。 （2）《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；《贝壳》 则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。 （3）《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白； 《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东 西的愿望。

4、本文的主题是什么？

《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东 西的愿望

四、自学测评 1、 《同步测练考》第 7、8 题。 五、你认为的疑点、难点是什么？

互动学案 一、教师预设疑、难、拓展点及解决办法。 疑点：

了解本文由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的特点 解决办法

提醒学生从联想的角度来思考问题。 难点：

体悟生命的意义，引导积极、认真对待生命的态度。： 解决办法：

提醒

贝壳

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自学提纲 1、作者简介

席慕蓉，另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦•席连勃（蒙古语，即大江河）等。祖籍内蒙古察哈 尔盟明安旗，1943 年生于重庆，后随父母由香港迁至台湾。她从小酷爱绘画，1964 年到 比利时布鲁塞尔皇家艺术学院学习。后在台湾新竹师专美术科任教。多次举办画展，出版 画册并获奖。1981 年她“从来没有刻意去做过些什么努力”的诗集《七里香》由台湾大地 出版社出版，深得读者喜爱。 她写诗写散文，只是作为累了一天之后的休息，为的是“纪念一段远去的岁月，纪念那个 只曾在我心中存在过的小小世界”。生命、时光、乡愁是她作品的内在主题，而对人情、 爱情、 乡情的细腻独特的审美描摹、 委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。 主要作品有诗集 《七 里香》《无怨的青春》、散文集《有一首歌》《成长的痕迹》《生命的滋味》《三弦》《同 心集》《写给幸福》等。 2、品读课文，找出运用拟人手法的句子。 3、再次朗读课文，请学生比较两篇散文有何相同与不同之处 1）都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟。 （2）对于生命的理解，都比较积极、认真。 （3）对于“物”的描写细致入微，笔调清新而自然。 不同之处： （1）《蝉》是先抑后扬，《贝壳》是直入主题。 （2）《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；《贝壳》 则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。 （3）《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白； 《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东 西的愿望。

4、本文的主题是什么？

《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东 西的愿望

四、自学测评 1、 《同步测练考》第 7、8 题。 五、你认为的疑点、难点是什么？

互动学案 一、教师预设疑、难、拓展点及解决办法。 疑点：

了解本文由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的特点 解决办法

提醒学生从联想的角度来思考问题。 难点：

体悟生命的意义，引导积极、认真对待生命的态度。： 解决办法：

提醒