讲课的标准（精选10篇）

第6课 北宋的政治（教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。

大致详情：七下第六课 北宋的政治教案教参教学目标 知识与能力: 知道北宋的建立，列举北宋加强中央集权的措施，了解宋朝重文轻武的特点，分析政治上的重文轻武给北宋带 来的影响。 过程与方法: 识读《五代十国形势图（后周时期)》《北宋形势图(1111 年)》与相关文献，了解北宋统一南方和中原的历程。 通过阅读课本及有关史料，列举北宋加强中央集权的措施，认识北宋政治重文轻武特点的形成及其影响。 通过讲述陈桥兵变、杯酒释兵权等历史故事或表演课堂剧等形式再现历史，多渠道感悟历史。 情感态度与价值观: 通过分析北宋加强中央集权的措施所带来的利与弊，客观认识历史问题，反思历史,吸取历史经验教训。 教参重难点：宋太...

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第3课远古的传说 （教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。

大致详情：七上第三课 远古的传说教案教参教学目标 知识与能力: 了解华夏族的形成，炎帝、黄帝的重要发明，尧、舜、禹的禅让等远古传说。 过程与方法: 搜集盘古开天、女娲补天、后羿射日、大禹治水等资料，讲述相关传说故事；思考和认识传说与史实的区别。 情感态度与价值观: 认识我们的祖先对人类文明的发展所作的贡献；炎帝和黄帝是中华民族的共同祖先，体验作为炎黄子孙的骄傲 和自豪；学习大禹的创新精神和奉献精神。 教参重难点：传说中的炎帝和黄帝的发明是本课的重点；炎黄联盟、禅让制是难点一、教学目标知识与能力：了解华夏族的形成，炎帝、黄帝的重要发明，尧、舜、禹的禅让等远古传说。过程与方法 :搜集盘古开天、女...

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第9课宋代经济的发展 讲课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：【七下】第 9 课宋代经济的发展1、同学们，伴随着悠扬的音乐，我们一起领略了张择端的《清明上河图》，在他的画笔下， 北宋都城富丽繁华，人民安居乐业。这一时期的社会状况是怎样的 为什么会出现如此繁盛 之景 带着这此疑问让我们一同走讲第 9 课经济重心的南移首先进入第一篇章:看江南-——繁荣篇2、同学们，我们学习经济，通常从哪几个方面入手呢 对，农业、商业和手工业。那我们首 先走进农业展厅。3、我想猜谜语是大家最喜欢的了。下面我说三个谜面，请同学们踊跃抢答。前两个同学们 抢答成功，分别是茶叶和水稻。第三个谜面是“不是桃树却结桃，桃子里面长白毛，到了秋 天桃熟了，只见白毛个见桃 ”，抢答成功...

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第11课元朝的统治 讲课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：【七下】第 11 课元朝的统治同学们元朝时意大利人马可·波罗米到中国，一住就是 17 年，他回国后著有《马可波罗游 记》一书，向西方人展现了一个全新的东方世界。据说哥伦布就是读了这部游记，才对黄金 遍地的东方大国产生了由衷的向往，元朝为何如此繁荣呢 为了加强统治，统治者都采取了 哪些措施呢 带着这些疑问，让我们进第 11 课——《元朝的统治》去一探究竟吧。先进入第一篇章:元朝疆域最辽阔1、同学们你们知道图片中的人物是谁吗 对，忽必烈。1279 年，他结束了我国历史上长期 分裂割据的局面，建立了我国历史上第一个由少数民族为主建立的全国性的统一王朝。2、明朝修著的《元史·地理志》中对元朝的...

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第14课明朝的统治 （教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。

大致详情：七下第十四课 明朝的统治教案教参教学目标 知识与能力: 了解明朝的建立时间、建立者和全面改革官制、改革科举制度等强化皇权的具体措施，概括明朝皇权加强的特点及 影响，理解皇帝专权的种种弊端。 过程与方法: 识读《明朝疆域图（1433 年）》，获取疆域范围、北方政权等有效历史信息；通过引导学生阅读《南京江南责院的科 举考场》《举子看榜图》，分析科举考试变化带来的影响。 情感态度与价值观: 认识明朝科举制改革虽然加大了考试标准的客观性，但过于死板，束缚了知识分子的思想和创造性；认识明朝君权 的强化，加强了多民族国家的统一，但同时又是中国社会逐步走向衰落的原因之一。 教参重难点：朱元璋强化皇权、...

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第18课美国的独立 （教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。

大致详情：(的人民为国家独立和民族解放而奋斗。课后作业：为华盛顿写一段颁奖词六、板书设计) (讲课稿尊敬的各位评委老师：大家好!)九上第十八课 美国的独立教案教参教学目标知识与能力:了解独立战争的背景、经过等基本史实，概述 1787 年宪法内容，理解其对美国发展的重大影响。 过程与方法:研读《独立宣言》，体会其包含的资产阶级民主思想。制作：“美国独立战争简表 ”，加深对美国独立战争的历史影响的理解。情感态度与价值观:了解华盛顿为美国独立和国家民主建设作出的重大贡献。教参重难点：美国独立战争是本课的重点一、教学目标知识与能力 :了解独立战争的背景、经过、影响等基本...

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第10课中华民国的创建 （教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。

大致详情：八上第十课 中华民国的创建教案教参教学目标 知识与能力: 了解中华民国成立的史实和《中华民国临时约法》的内容，认识辛亥革命对中国社会的影响。探讨袁世凯窃取 革命果实的原因。学会用口头、书面等方式陈述历史，提高表达与交流的能力。 过程与方法: 通过探究中华民国建立后中国政治制度、社会生活的变化，深刻理解辛亥革命的伟大意义；查阅有关袁世凯的 资料，通过“孙中山该不该让位给袁世凯 ”的辩论，学会获取和处理历史信息，全面认识历史问题的方法；通 过分析辛亥革命的胜利与失败，训练历史思维能力。 情感态度与价值观: 通过学习以孙中山为首的革命党人在《中华民国临时约法》颁布前后反专制的斗争，体会中国民主...

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第20课清朝君主专制的强化 讲课稿资料可供全国地区适用。

大致详情：【七下】第 20 课清朝君主专制的强化同学们这是位于故宫偏僻一角一座不起眼的小房子，你们知道它是什么吗 对，是军机处， 它是何时设立的呢 又有怎样的作用呢 今天让我们一起走进第 20 课——《清朝君主专制的 强化》去寻找答案吧。首先进入第一章:皇权专制军机处1、同学们我们首先通过一段纪录片来了解一下清朝前期的统治状况，你从中提取到哪些信 息呢 哪位同学分析一下 有请这位同学，很好，议政王大臣会议严重阻碍了中央集权的加强， 那清朝的统治者是如何解决这个问题的呢 对，设立军机处。2、这里有两则材料，哪位同学能够结合课木来说说军机处设立的基本情况，其作用和影 响是什么呢 请同学们发挥集体...

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第15课明朝的对外关系（教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。

大致详情：七下第十五课 明朝的对外关系教案教参教学目标 知识与能力: 了解郑和下西洋、戚继光抗倭的史实；理解郑和下西洋的意义与戚继光抗倭的反侵略斗争性质；知道葡萄牙攫取在 澳门居住权的史实。 过程与方法: 通过《郑和下西洋路线图》、教材和教师提供的图片以及《相关史事》等资料，了解郑和下西洋和戚继光抗倭的概况。 情感态度与价值观： 感受郑和下西洋所体现出来的大无畏精神和克服困难的毅力与勇气，学习戚继光不为名利、以国家和民族安危为己 任的爱国精神。 教参重难点：郑和下西洋, 既是本课的重点,也是本课的难点。戚继光抗倭是本课的重点一、教学目标知识与能力 :了解郑和下西洋、戚继光抗倭和葡萄牙攫取在澳门...

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第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立（教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。

大致详情：七下第十课 蒙古族的兴起与元朝的建立教案教参教学目标 知识与能力: 了解蒙古族的兴起和成吉思汗统一蒙古的史实，认识成吉思汗统一蒙古各部、建立蒙古政权对蒙古社会的发展 起了积极作用；了解忽必烈建立元朝的过程，认识元朝的统一为统一多民族国家的发展奠定了基础。 过程与方法; 识读有关成吉思汗、忽必烈两位历史人物的图像资料、文字史料，获取历史信息，尝试了解蒙古族兴起与元朝 统一的历史；阅读《知识拓展》，正确看待文天祥的抗元行动。 情感态度与价值观: 体会元朝统一对多民族国家进一步发展起到的作用。 教参重难点：成吉思汗统一蒙古是本课的重点。元朝的建立与统一既是本课的重点、也是本课的难点。一、教学...

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