一年级队列队形教学视频（精选13篇）

《队列队形》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《队列队形》教学设计一、 指导思想本节课遵循《体育课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想，以学生的发展为本，队列练习是小学体育课的一项常规内容，是上好体育课的基本保证,同时也是学生上课习惯的养成教育。在本课教学中，课前我采用徒手操和反应练习，之后讲授本节课要点队列队形（立正稍息向左右后转的）练习，之后采用放松动作放松身体，让学生达到寓教于乐，不过分强调动作的整齐划一，注重学生兴趣的激发。二、教材分析队列队形是小学体育教学的基本内容之一。它是组织集体活动，培养组织纪律性和整齐一致的重要手段，是教学中不可缺少的内容。而队列队形又是一个传统而枯燥的内容。因此本课作为队列队形的第一课时，通过小...

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队列队形 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：队列队形教学设计教学内容 1.队列队形2 2.游戏：推小车教学目标 1.认知目标：使学生了解队列队形的基本口令，迅速做出反应。2.技能目标：发展学生的上下肢协调，提高反应能力。3.情感价值目标:培养学生克服困难，勇于拼搏顽强的意志品质。教学重点 重点：预令、动令分开 教学难点 难点：动作整齐、步伐一致课的部分 课的内容 负荷 组织教法与要求时间 次数开始部分 1.体委整队，报告人数2.师生问好，检查着装3.安排见习生4.宣布课的内容与要求5.集中注意力练习 3分钟 1 组织：★★★★★ ★★★★★ ◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎ ▲教法：迅速集合整队 要求：1.队伍快、静、齐2...

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队列队形教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：队列队形教学设计教学内容 1.队列队形1 2.游戏：斗鸡教学目标 1.认知目标：使学生了解队列队形的基本口令，迅速做出反应。2.技能目标：发展学生的上下肢协调，提高反应能力。3.情感价值目标:培养学生克服困难，勇于拼搏顽强的意志品质。教学重点 重点：动作要领 教学难点 难点：动作整齐、步伐一致课的部分 课的内容 负荷 组织教法与要求时间 次数开始部分 1.体委整队，报告人数2.师生问好，检查着装3.安排见习生4.宣布课的内容与要求5.集中注意力练习 3分钟 1 组织：★★★★★ ★★★★★ ◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎ ▲教法：迅速集合整队 要求：1.队伍快、静、齐2.见习生...

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一年级队列队形教案资料可供全国地区适用。

大致详情：队列队形一、教学班级：一年级二、教学内容：?1、复习队列队形的基本动作。2、队列队形?一列横队变二列横队、一路纵队变二路纵队。3、游戏：老鹰捉小鸡三、教学目标?1、学会队列队形变换的基本方法并能熟练去做?2、通过队列和体操队形的学习使学生养成良好的站立、行走姿势和习惯?3、通过游戏教学激发学生参与练习的热情提高学生的注意力和对体育课的兴趣?四、教学重、难点?重点：能正确、整齐、快速的进行队列队形变换。难点：能根据所学知识举一反三自己总结方法，进行一路纵队变二路纵队。五、学情分析队列队形相对于一年级学生来说内容较为枯燥，难以调动学生的学习兴趣。学生年龄小，注意力不集中...

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人教版体育六年级上册 队列队形（教学设计）资料可供全国地区适用。

大致详情：队列队形一、课程理念：坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。2.激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯。3.以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习。4.关注地区差异和个体差异，保证每一位学生受益。二、教学目标及重难点（一）教学目标1.认知目标：学生了解队列队形所包括内容的动作要领。2.技能目标：75%以上的学生能够掌握三种转向以及齐步走、跑步走。3.情感目标：培养学生参加体育运动的积极性以及提高学生的团队意识。（二）教学重难点1.教学重点：训练学生正确的转法以及齐步走、跑步走。2.教学难点：如何做到快、静、齐以及准确无误。三、教学过程（一）开始部...

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第二章 田径——队列队形教学课教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：队列队形教学课教学设计一、课的指导思想本次课的指导思想，依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。对于水平五的学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此，在课堂教学中除了传授学生基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”思想落到实处。同时也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。二、教材分析本课教学内容为队列队形，是体育教学中的重要部分，体育教学由于在室外上课，往往存在操场面积大，人员多，环境吵杂等特点...

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《队列队形》 教学设计（表格式）人教版体育二年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：《队列队形》教学设计一、设计思想本课的设计基于“健康第一”的思想，体育新课标修订版更加强调让学生充分体验运动乐趣与学习的成功的理念。队列练习是小学体育课的一项常规内容，也是上好体育课的基本保证。二、教材分析在本课教学中，我一改以往枯燥的队列练习，采用游戏法组织教学，寓教于乐，不过分强调动作的整齐划一，注重学生兴趣的激发。三、学情分析1.小学二年级的学生由于年龄小，注意力很容易分散，兴趣持续的时间比较短。而队列练习如果长时间的进行会比较枯燥，学生的学习积极性也会降低。而采用游戏法对队列进行教学，可以持续吸引学生的注意力，保持学生的学习兴趣。　 2.好的'队列不是一、两节课就可以练...

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《1．队列和体操队形》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：队列和体操队形的教学设计教学目标：（1）掌握原地三面转的方法，正确运用原地三面转法。（2）让同学们在乐中学，在学中乐。（3）通过练习使学生的反应力提高，培养学生的观察和评价能力。教学重点理解和掌握原地三面转的转法教学难点向后转的方向容易搞错教学过程一、准备部分1、体育委员整队，报告人数，师生问好，检查学生的服装，安排好见习生。要求：声音洪亮、精神饱满组织队形：全班成四列横队○代表女生 ●代表男生 ★代表教师★○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●2、兔子舞热身：在老师的带领下，围成个圈圈跟着音乐...

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队列和体操队形（教案） 体育一年级上册（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：教学 内容 1、队列和体操队形：集合 解散 2、游戏：叫号排队 重点：能迅速找准自己在队列中的位置，并排好队列。难点：学生找不到自己在队列中位置。教 学 目 标 运动参与目标：让学生积极参与到活动中，培养学生善于观察，表达，评价同伴能力。 2. 运动技能目标：创造情景，让学生发挥想象，投入到队列队形技能练习。 3. 身体健康目标：通过游戏发挥灵敏，协调素质，同时培养学生的规则意识。 4. 心理健康目标：通过练习和游戏培养学生克服困难，坚持不懈的精神。 5. 社会适应目标：培养学生在活动中关心，帮助同学的优良品质。并在我们生活中运用所学。课的 部分 教学内容 组 织 教 法...

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通用版一年级体育 队列队形 教案资料可供全国地区适用。

大致详情：队列队形教学内容：1、队列队形；2、活动性游戏：“抓人”、 “穿过小树林”。教学目标：1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。教学重点：动静一致。教学难点：队列整齐，动作一致。教学方法：形象化、游戏化等。教具准备：八个小木柱；四个标志物。教学过程：顺序 教学内容 场地 教师活动 学生活动 次数 时间 强度准备部分 一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、小型徒手操...

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体育一年级上册队列队形原地踏步（教案）（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：学 校 授课人 课 型 新授课任教学科 体 育 授课地点 篮球场教学内容 原地踏步 课 时 3课时教学目 标 1．认知目标：了解原地踏步动作技能。 2．技能目标：85%的学生初步学会原地踏步 。 3．情感目标：培养学生集体荣誉感。教学重点难点 重点：踏步抬腿自然、放松，立定落步要轻，动作协调一致。 难点：上体正直，左脚起步，落地较轻，上下肢配合协调，有节奏感。课的 顺序 教 学 内 容 教法、组织及要求 时 间 次 数开 始 部 分 1·集合整队 2·清点人数 3·师生问好 4·宣布本堂课内容 5安排见习生 1.组织 （...

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《队列队形》 教案（表格式）- 体育一年级下册资料可供全国地区适用。

大致详情：《队列队形》教学设计教材 1、立正、稍息、看齐、解散、集合 2、游戏：“ 丢手绢“ 课型 新授课时 目标 1、初步学习立正、稍息、看齐、解散、集合等队列队形动作的几本做法，培养学生迅速站队的能力及服从指挥、遵守纪律的品质。 2、用多种跑的的练习，发展学生下肢弹跳力。重难点 重点 队列队形的快静齐 难点 同重点课的 顺序 时间分配 课的内容 运动负荷 指导与练习法次数 时间开 始 部 分 3分钟 1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告 2、师生问好！ 3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。 4、安排好见习生。 教学组织：：成四列横队。（如图） ...

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队列和队形教学案例（表格式） 高二上学期体育与健康人教版资料可供全国地区适用。

大致详情：队列和队形教学案例教学内容 队列和队形（向左、右、后转走）教目 标学 通过队列和队形的教学，使学生了解所学队列和队形动作的基本要求和练习的意义，了解队列和队形练习对培养人体正确身体姿态的作用。 95%的学生基本掌握此队列队形的变换，并能进行自主操练；初步掌握简单的队列口令；同时培养学生正确的身体姿态，矫正不良姿态，促进身体各器官的发育和身体全面发展。 培养学生敢于自我表现，充分展示自己的能力；同时对纪律重要性再次重新认识。课的 部分 课 的 内 容 组织教法与要求 次 数 时 间 强 度准备 部分 8 分 一、 课堂常规： 1、体委整队，报告人数。 2、师生问好。 3、教师检查人数...

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