篇1：道德与法治九上课时精练：2.1 创新改变生活（含答案）道德与法治九上课时精练：2.1 创新改变生活（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【核心素养目标】道德与法治九上课时精练：2.1 创新改变生活基础巩固一、感受创新1.怎样正确认识创新？（1）生活处处有_________。（2）创新是一种_______。它不只是从无到有的发明创造，还是对已有成果的改善完善。它不局限于科技领域，还渗透在生活的_______。不只是灵光乍泄的顿悟，还是年复一年的积累。它是个人创意行为，也是集体、团体的创造活动。（3）创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命_______。创新改变我们的___________，让我们勇敢面对挑战，_______，超越自我。（4）生活的各个领域都需要...
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   篇2：道德与法治八上课时精练：7.2 服务社会（含答案）道德与法治八上课时精练：7.2 服务社会（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【核心素养目标】道德与法治八上课时精练：7.2 服务社会基础巩固一、奉献助我成长1.为什么要服务社会？（1）服务社会体现_______。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。在现实生活中，我们每个人无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件，人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的______，实现我们自身的价值。（2）服务社会能够促进我们______。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，_______不断提高。二、奉献社会我践行...
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  篇3：道德与法治八上课时精练：5.1 法不可违（含答案）道德与法治八上课时精练：5.1 法不可违（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【核心素养目标】道德与法治八上课时精练：5.1 法不可违基础巩固一、违法无小事1.法律有什么作用？（1）人类社会的存在和发展离不开________。作为一种行为规范，法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们的行为提供一个________。法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为是否合法有效的_______。（2）法律是_______的社会规则，________是人们行为的底线。要做到不违法，就要了解什么是违法。2.什么是违法行为？一个人如果缺乏规则意识，法律观念不强,就难免做出违法的事情。...
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    篇4：道德与法治八上课时精练：2.1 网络改变世界（含答案）道德与法治八上课时精练：2.1 网络改变世界（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台道德与法治八上课时精练：2.1 网络改变世界基础巩固一、网络丰富日常生活1.网络对我们的生活有什么影响？（1）网络让我们日常生活中的_______变得方便迅捷；随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的________。（2）网络打破了传统人际交往的_______，促进了人际交往；通过网络，我们可以______与地球上任何角落的人交流、互动。（3）网络让我们的生活变得更加_________。二、网络推动社会进步2.为什么说网络推动了社会进步？（1）网络为_______注入新的活力。...
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  篇5：小学一年级道德与法治上册2.8上课了 教案（第1课时）小学一年级道德与法治上册2.8上课了 教案（第1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：上课了第1课时一、教学目标1.知道课件休息的好处。2.知道做好课前准备的重要性，知晓借助课程表准备学习用具的途径。3.知晓在课堂要学会认真思考、积极发言、乐于表达，同时要认真倾听。二、教学重点及难点重点：知道课前准备的好处，并能够做到为上课做好准备。难点：知道认真倾听的重要性，同时要学会认真思考、积极发言、乐于表达。三、教学用具多媒体设备四、教学过程【新课导入】一、提问导入老师提问：同学们，一分钟前你们还在各处做着自己喜欢的事情，现在为什么都回到自己的座位上了呢 学生回答(板书：上课了)设计意图：通过一问一答的方式，引入新主题内容。一、了解课程表1.这节课...
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 篇6：道德与法治八上课时精练：2.2 合理利用网络（含答案）道德与法治八上课时精练：2.2 合理利用网络（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【核心素养目标】道德与法治八上课时精练：2.2 合理利用网络基础巩固一、理性参与网络生活1.如何理性参与网络生活？（1）我们要________，积极利用互联网获取新知识，促进沟通、完善自我（2）互联网上有无限的信息，而我们的_______是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会_______。（3）我们要________，让谣言止于智者，_______暴力、色情、恐怖等不良信息。（4）网络无限，自由有界。_________是网络生活的基本准则。每个人都应该要对自己...
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  篇7：道德与法治八上课时精练：1.1 我与社会（含答案）道德与法治八上课时精练：1.1 我与社会（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【核心素养目标】道德与法治八上课时精练：1.1 我与社会基础巩固一、感受社会生活1.我们可以通过哪些方式感受社会生活？走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活_______。2.感受社会生活有什么意义？人们在社会交往中形成了________。随着身体的成长、_______、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越...
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   篇8：道德与法治九上课时精练：7.1 促进民族团结（含答案）道德与法治九上课时精练：7.1 促进民族团结（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【核心素养目标】道德与法治九上课时精练：7.1 促进民族团结基础巩固一、民族大家庭1.我国的民族概况怎样？（1）我国是_________。五十六个民族宛如璀璨的明的点缀着祖国的壮丽河山，组成了一个其乐融融的___________。（2）我国历史上各民族交往交流交融从未间断，最终形成了今天我国各民族“_____________”的分布格局。各族人民相互依存、休戚与共，手足相亲、守望相助，共同捍卫民族团结和祖国统一，结成了牢不可破的________和兄弟情谊。2.我国处理民族关系的方针、基本政治制度和新型民族关系是什么？新中国成立后，在处理民族关系上，我...
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  篇9：道德与法治九上课时精练：5.1 延续文化血脉（含答案）道德与法治九上课时精练：5.1 延续文化血脉（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【核心素养目标】道德与法治九上课时精练：5.1 延续文化血脉基础巩固一、中华文化根1.中华文化的构成及特点是什么？（1）长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了_________。独具特色的________，浩如烟海的文学典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等。（2）源远流长、博大精深的中华文化具有应对挑战、与时俱进的_______和海纳百川、有容乃大的________，虽历经沧桑扔薪火相传、历久弥新。2.中华文化的重要性是什么？（1）文化是一个国家、一个...
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    篇10：道德与法治九上课时精练：3.2 参与民主生活（含答案）道德与法治九上课时精练：3.2 参与民主生活（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【核心素养目标】道德与法治九上课时精练：3.2 参与民主生活基础巩固一、行使民主权利1.公民参与民主生活的要求是什么？（1）_______是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。公民依照宪法和法律规定，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的_______。（2）公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的__________建设。随着人民民主实践的不断探索，公民参与民主生活的形式会愈加丰富，民主参与的_________也将不断增强。2.公民行使民主权利的形式有哪些？（1）民主选举是人民实现民主权利的一种______...
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  篇11：道德与法治九上课时精练：1.1 坚持改革开放（含答案）道德与法治九上课时精练：1.1 坚持改革开放（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台【核心素养目标】道德与法治九上课时精练：1.1 坚持改革开放基础巩固1、 改革开放促发展1.促成改革开放的必然性是什么？（1）我们的国家是一个有着五千多年文明史的大国，创造了______。近代以后，由于西方列强的入侵、__________，中华民族遭受了前所未有的苦难。_______成为一百年多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。（2）中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立_______，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了列强加给中国的不平等条约和帝国...
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    篇12：人教版化学九上课后练习：1.3 走进化学实验室（第3课时）（含解析）人教版化学九上课后练习：1.3 走进化学实验室（第3课时）（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.3.3 走进化学实验室（3）一、单选题1．下列图示实验操作中，不正确的是A．加热液体 B．读取液体体积C．塞紧橡皮塞 D．点燃酒精灯2．下图所示实验操作正确的是A．检查装置的气密性 B．倾倒液体C．读取液体体积 D．点燃酒精灯3．在进行实验时，下列做法恰当的是A． B． C． D．4．在用酒精灯加热时，不能将玻璃仪器与灯芯接触，其原因是A．灯芯温度太高会使玻璃熔化破裂 B．灯芯温度低，会使玻璃受热不均而破裂C．酒精灯会熄灭 D．造成酒精大量挥发浪费5．下列情况处理不当的是A．酒精洒在桌上燃烧时，立即用湿抹布扑盖B．给试管中的液体加热时，管口不要对着自己或他人...
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     篇13：人教版化学九上课后练习：1.3 走进化学实验室（第1课时）（含解析）人教版化学九上课后练习：1.3 走进化学实验室（第1课时）（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.3.1 走进化学实验室（1）一、单选题1．化学药品的取用需遵循一定的规则，以下说法错误的是A．任何药品不准直接用手触摸 B．不定量固体药品以盖满试管底部为准C．不定量液体药品取5～10mL D．用剩药品不准带回家中2．下列同学的做法中，值得肯定的是A．小茗同学乐于助人，用酒精灯帮别的同学引燃酒精灯B．进入实验室后，小黑看到了NaCl，于是尝了一小口C．阿志今年十四岁了，看了《最好的我们》，于是偷偷的去化学实验室把钠拿出来了D．木木想知道某气体的味道，稍微用手扇动气体3．下面四位同学的做法符合实验室规则的是A．小明做实验太投入，让同学帮带午饭在实验室里面吃B．小雪进实...
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