篇1：第15课探寻新航路（教案+讲课稿）第15课探寻新航路（教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。 大致详情：九上第十五课 探寻新航路教案教参教学目标 知识与能力: 了解探寻新航路的原因 ;知道哥伦布“发现 ”美洲，麦哲伦船队全球航行等基本史实 ;初步理解新航路开辟的世 界意义。 过程与方法: 识读地图《新航路的开辟》;归纳完成有关新航路开辟情况的表格；补充与哥伦布、麦哲伦和新航路开辟意义相 关的图文资料，通过研读、分析比较、问题探究等方式来加深理解，提升认识。 情感态度与价值观 : 感受和学习欧洲探险家们勇于进取的开拓精神。 教参重难点： 哥伦布“发现 ”美洲、麦哲伦船队全球航行是本课的重点内容 如何理解新航路开辟的世界意义，对初中学生来说是一个难点。一、教学目标知识与能力 :了解新航路开... 图片详情：  篇2：第14课 文艺复兴运动（教案+讲课稿）第14课 文艺复兴运动（教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。 大致详情：九上第十四课 文艺复兴运动教案教参教学目标 知识与能力: 介绍文艺复兴产生的时代背景、了解但丁、达.芬奇等代表人物的作品和思想内涵，进而理解文艺复兴的本质。 引导学生分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品，培养学生对文学和绘画艺术作品的鉴赏能力。通过对重大 事件和主要人物的评价，提高学生用科学的观点客观评价历史问题的能力。 过程与方法: 通过赏析文艺复兴时期的名画，从作品中获取有效的信息，感受文艺复兴的核心思想。通过分析文艺复兴的本 质，认识文化与社会发展之间的关系。通过了解文艺复兴中的重要文学作品，培养学生的文学鉴赏能力。展示 文艺复兴兴起和传播的历史地图，培养学生结合时间与空间分析问题... 图片详情：  篇3：第4课日本明治维新（教案+讲课稿）第4课日本明治维新（教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。 大致详情：九下第四课 日本明治维新教案教参教学目标 知识与能力: 了解和掌握 19 世纪中期德川幕府的统治危机；了解明治维新的改革措施 ;掌握明治维新对日本产生的巨大影响。 过程与方法: 搜集材料，结合所学知识，归纳明治维新的改革措施，培养学生分析问题的能力。 情感态度与价值观 : 让学生了解日本从闭关锁国到被迫打开国门，再到主动进行改革的转变，认识到改革的必要性。 教参重难点：德川幕府与锁国时代是本课的重点。倒幕运动是本课的重点。明治维新是本课的重点和难点。一、教学目标知识与能力 :了解 19 世纪中期德川幕府的统治危机；知道明治维新的改革措施和影响。过程与方法 :通过阅读材料，小组合作归... 图片详情：  篇4：第10课中华民国的创建 （教案+讲课稿）第10课中华民国的创建 （教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。 大致详情：八上第十课 中华民国的创建教案教参教学目标 知识与能力: 了解中华民国成立的史实和《中华民国临时约法》的内容，认识辛亥革命对中国社会的影响。探讨袁世凯窃取 革命果实的原因。学会用口头、书面等方式陈述历史，提高表达与交流的能力。 过程与方法: 通过探究中华民国建立后中国政治制度、社会生活的变化，深刻理解辛亥革命的伟大意义；查阅有关袁世凯的 资料，通过“孙中山该不该让位给袁世凯 ”的辩论，学会获取和处理历史信息，全面认识历史问题的方法；通 过分析辛亥革命的胜利与失败，训练历史思维能力。 情感态度与价值观: 通过学习以孙中山为首的革命党人在《中华民国临时约法》颁布前后反专制的斗争，体会中国民主... 图片详情：  篇5：第20课清朝君主专制的强化 讲课稿第20课清朝君主专制的强化 讲课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：【七下】第 20 课清朝君主专制的强化同学们这是位于故宫偏僻一角一座不起眼的小房子，你们知道它是什么吗 对，是军机处， 它是何时设立的呢 又有怎样的作用呢 今天让我们一起走进第 20 课——《清朝君主专制的 强化》去寻找答案吧。首先进入第一章:皇权专制军机处1、同学们我们首先通过一段纪录片来了解一下清朝前期的统治状况，你从中提取到哪些信 息呢 哪位同学分析一下 有请这位同学，很好，议政王大臣会议严重阻碍了中央集权的加强， 那清朝的统治者是如何解决这个问题的呢 对，设立军机处。2、这里有两则材料，哪位同学能够结合课木来说说军机处设立的基本情况，其作用和影 响是什么呢 请同学们发挥集体... 图片详情：  篇6：第16课三国鼎立（教案+讲课稿）第16课三国鼎立（教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。 大致详情：七上第十六课 三国鼎立教案教参教学目标 知识与能力: 了解官渡之战、赤壁之战的基本史实，思考两场战役曹操一胜一败的原因，初步了解三国鼎立局面形成的原因。 过程与方法: 了解战争过程，提升复述重大历史事件的能力；分析两场战役曹操一胜一败的原因，提高对比、分析的能力； 识读《三国鼎立形势图》，学习获取有效历史信息的方法。 情感态度与价值观: 阅读《三国演义》片段，认识文学作品和真实历史之间的区别。了解历史人物的相关史实，认识到历史事件的 发生都有其客观条件，评价历史人物的标准在于他是否推动了社会的进步。 教参重难点：赤壁之战是重点 赤壁之战中曹操的失败是难点一、教学目标知识与能力 :... 图片详情：  篇7：第8课革命先行者孙中山（教案+讲课稿）第8课革命先行者孙中山（教案+讲课稿）资料可供中山市地区适用。 大致详情：八上第八课 革命先行者孙中山教案教参教学目标 知识与能力: 了解孙中山的早期活动，了解同盟会的成立以及三民主义，思考孙中山成为革命先行者与他一系列活动之间的内在 联系，并以发展的眼光看待孙中山的革命之路。 过程与方法: 通过故事的形式讲述孙中山早年的革命活动；讲述孙中山为辛亥革命做的准备。 情感态度与价值观: 感受孙中山百折不挠追寻救国之路的探索精神、大无畏的革命勇气和坚持民主共和的坚定立场。 教参重难点： 同盟会与三民主义既是本课的重点，又是本课的难点。一、教学目标知识与能力 :归纳孙中山的早期革命活动，了解同盟会的成立以及三民主义，知道孙中山是革命的先行者，提高学生 利用图表归纳... 图片详情：  篇8：第15课明朝的对外关系（教案+讲课稿）第15课明朝的对外关系（教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。 大致详情：七下第十五课 明朝的对外关系教案教参教学目标 知识与能力: 了解郑和下西洋、戚继光抗倭的史实；理解郑和下西洋的意义与戚继光抗倭的反侵略斗争性质；知道葡萄牙攫取在 澳门居住权的史实。 过程与方法: 通过《郑和下西洋路线图》、教材和教师提供的图片以及《相关史事》等资料，了解郑和下西洋和戚继光抗倭的概况。 情感态度与价值观： 感受郑和下西洋所体现出来的大无畏精神和克服困难的毅力与勇气，学习戚继光不为名利、以国家和民族安危为己 任的爱国精神。 教参重难点：郑和下西洋, 既是本课的重点,也是本课的难点。戚继光抗倭是本课的重点一、教学目标知识与能力 :了解郑和下西洋、戚继光抗倭和葡萄牙攫取在澳门... 图片详情：  篇9：第9课列宁与十月革命 （教案+讲课稿）第9课列宁与十月革命 （教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。 大致详情：九下第九课 列宁与十月革命教案教参教学目标 知识与能力:知道二月革命、十月革命爆发的原因; 了解苏维埃政府建立后采取的一系列措施;理解、掌握十月革 命的意义和影响。 过程与方法:对比十月革命前后俄国的社会状况，理解十月革命的意义;结合中国近代史的相关内容, 了解十月革 命对中国的影响。 情感态度与价值观: 了解十月革命的曲折性和复杂性;认识革命领袖在革命中发挥的巨大作用。 教参重难点：十月革命前的俄国、十月革命的意义和影响是本课的重点。它的历史意义是本课难点。一、教学目标知识与能力 :知道二月革命、十月革命以及苏维埃政权的建立等基本史实。过程与方法 :通过阅读材料，小组合作探究十月... 图片详情：  篇10：【2023秋人教八上地理期中复习串讲课件+考点清单+必刷押题】第二章 （第2课时气候） 【串讲课件】(共57张PPT)【2023秋人教八上地理期中复习串讲课件+考点清单+必刷押题】第二章 （第2课时气候） 【串讲课件】(共57张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共57张PPT)人教八上地理同步精品课件人教版八年级上册第2课时 气候第二章 中国的自然环境期中复习串讲课件核心考点气温和温度带1. 气温分布①冬季：总体上 ；1月0℃等温线大致通过 —青藏高原东南边缘。0℃中国1月平均气温分布图冬季我国气温最高的地方在海南岛，气温最低点的地方在漠河。秦岭—淮河自南向北降低，南北温差大气温和温度带1. 气温分布中国1月气温分布图中国主要山脉分布图中国的冬季风受纬度因素影响，气... 图片详情：     篇11：【2023秋人教八上地理期中复习串讲课件+考点清单+必刷押题】第一章 从世界看中国【串讲课件】(共55张PPT)【2023秋人教八上地理期中复习串讲课件+考点清单+必刷押题】第一章 从世界看中国【串讲课件】(共55张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共55张PPT)人教八上地理同步精品课件人教版八年级上册第一章 从世界看中国期中复习串讲课件核心考点第一节 疆域和行政区划1.1 优越的地理位置赤道北回归线半球位置 东半球、北半球经纬度 位置 （1）我国南北纬度相差近50°，大部分地区位于_______带，南部部分地区位于热带，没有_______带；（2）我国东西跨经度约62°，东西两端的地方时相差4个多小时海陆位置 亚洲东部，_______西岸，是一个 的国家北温寒太平洋海陆兼备第一节 疆域和行政区划我国地理位置的优越性——纬度位置指出俄罗斯、加拿大和巴西... 图片详情：  篇12：10.2 天下兴亡 匹夫有责 讲课稿10.2 天下兴亡 匹夫有责 讲课稿资料可供全国地区适用。 大致详情：讲课稿导入：3min第1页：教师:今天老师来到教室里带着这一个劳动工具，同学们认识他吗？学生:翻页笔。教师:是的。这是老师的教学工具，除了这个教学工具之外，老师还带了这一些劳动工具，请看。这个是什么？学生:锤子、镰刀。老师:这个是农民的锤子。这个是工人的镰刀。这两个合在一起，又是什么？学生：党徽老师:党把劳动工具当做我们党的标志，说明劳动是我们党作为最美丽最高尚的事情。党和人民通过劳动创造了美好的生活。未来想日子过得更好，又要依靠什么？学生：劳动。第2页：老师：天下兴亡，匹夫有责，劳动者创造这世界的美好，他们是时代标杆，今天让我们一起跟随劳动者的角度感受劳动魅力。新授... 图片详情：   篇13：16《麻雀》 讲课逐字稿16《麻雀》 讲课逐字稿资料可供全国地区适用。 大致详情：《麻雀》讲课逐字稿一、谈话导入1、爱是世界上永恒的话题，请同学们看看屏幕上的这幅图片，你看到了什么？是的，我们看到了麻雀妈妈不顾自己的疲惫饥饿将找到的食物第一时间给自己年幼的孩子。今天我们要学习的课文就是和麻雀有关的，请同学们拿出手指和老师一起书写课题。2、出示PPT，介绍作者与译者。屠格涅夫（俄国著名作家）小时候在农村长大，接触大自然，热爱大自然。写了农奴制下农民和地主关系的《猎人笔记》、《父与子》、《前夜》等反映现实生活的作品。本文的译者是我国近现代著名作家巴金老先生。本文的麻雀就是选自《猎人笔记》，现在让我们打开书本一起走进麻雀的故事吧！二、初读感悟1、请同学们拿出课本，翻到6... 图片详情：   篇14：第12课新文化运动（教案+讲课稿）第12课新文化运动（教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。 大致详情：八上第十二课 新文化运动教案教参教学目标 知识与能力: 了解新文化运动兴起的背景、标志及新文化运动的主要代表人物及其作品。学会客观地评价新文化运动的历史 意义和局限，培养学生运用历史的、辩证的观点分析问题的能力。 过程与方法: 阅读新文化运动时期的相关作品，获取有效历史信息。领悟“论从史出，史论结合 ”的历史思维方法。客观地 评价新文化运动，形成辩证唯物主义和历史唯物主义的历史思维方法。 情感态度与价值观: 了解陈独秀、胡适、鲁迅等人在新文化运动中的勇敢精神和先锋作用，激发学生勇于创新、积极进取的精神， 增强热爱祖国、建设祖国的历史使命感，增强民主与科学意识。 教参重难点：新文化运动的内... 图片详情：  篇15：第1课 隋朝的统一与灭亡 （教案 讲课稿）第1课 隋朝的统一与灭亡 （教案 讲课稿）资料可供全国地区适用。 大致详情：第一课 隋朝的统一与灭亡教案一、教学目标知识与能力：了解隋的统一、开通大运河、开创科举取士制度和隋朝的灭亡等基本史实。过程与方法:通过识读隋朝大运河示意图，获取有效历史信息；通过评价大运河和隋炀帝，掌握全面评价历史人物和事件的方法。情感态度与价值观:通过学习隋的统一与灭亡，认识到民族交融和国家的统一是历史发展的大趋势，明白得民心者得天下的道理。二、教学重难点重点：隋的统一和灭亡以及大运河的开通。 难点：开创科举取士制度。三、教学方法讲授法、多媒体教学法、探究法、小组合作讨论法、史料分析法。四、新课讲授创设情境 导入新课出示唐朝诗人皮日休的《汴河怀古》，赏析此诗... 图片详情：  篇16：第22课抗日战争的胜利（教案+讲课稿）第22课抗日战争的胜利（教案+讲课稿）资料可供全国地区适用。 大致详情：八上第二十二课 抗日战争的胜利教案教参教学目标 知识与能力: 了解全民族坚持抗战、中共七大、战略反攻和日本投降等基本史实，探究中国抗日战争胜利的原因及伟大意义， 培养学生依据史实分析历史问题的能力。 过程与方法: 引导学生通过了解张自忠和左权的典型事迹，以及全国各界团结抗战的情况，说明抗日战争是全民族的抗战， 明确论从史出的基本观点；根据中共七大的背景和内容，分析中共七大的历史意义；将本课所学内容与之前学 习的内容进行有机结合，引导学生从多角度分析抗日战争胜利的原因；将抗日战争和之前学习的列强侵华战争 进行对比，引导学生讨论抗日战争胜利的历史意义。 情感态度与价值观: 认识抗击外来侵略、... 图片详情：  Tags：内科,讲课,精选,16篇  |
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