那个星期天第二课时教学反思（精选9篇）

9.《那个星期天》说课稿(附教学反思、板书)课件(共40张PPT)资料可供全国地区适用。

大致详情：(共40张PPT)《那个星期天》说课稿部编版小学语文（六年级下册）大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文六年级下册第三单元的《那个星期天》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法六、说教学过程七、说板书设计目 录三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材《那个星期天》是新人教部编版小学语文六年级下册第三单元的一篇叙事散文，本课通过写“我”第一次盼望出门的经历，细致刻画了一天之中“我”心情由兴奋期待到焦急难耐再到绝...

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9 那个星期天 第一、二课时教学设计+课件+ 课时练资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台9 那个星期天一、根据要求选一选。1.下面加点字注音完全正确的一组是（ ）A.吓唬（hǔ） 耽搁（gē） 绽开（zhàn） 沉郁（yù）B.缥缈（miǎo） 急遽（jù） 惆怅（chàng） 依偎（wèi）C.消逝（shì） 华侨（qiáo） 擦拭（shì） 叮嘱（ｚhǔ）D.沉寂（jì） 翻阅（yuè） 包裹（guǒ） 张皇（huāng）2.下列字形无误的一组是（ ）A.盼望 明媚 绊脚 翻箱倒柜B.揉开 惊惶 枕搁 空空落落C...

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9.《那个星期天》第二课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：9 那个星期天教学目标1.注意把握朗读时的语气与语调，有感情地朗读课文。2.通过抓关键词、朗读感悟，体会文中融情于景的写法，感受作者细腻、真挚的情感。3.通过练笔，尝试使用融情于景的写法表达情感。4.比较本课与《匆匆》在情感表达方式上的异同。教学重难点教学重点： 通过抓关键词、朗读感悟，体会文中融情于景的写法，感受作者细腻、真挚的情感。教学难点： 比较本课与《匆匆》在情感表达方式上的异同。板书设计教学过程一、复习导入，明确目标 1.同学们，这节课我们继续学习史铁生的《那个星期天》。首先，我们一起来回顾一下：在那个漫长的星期天,“我”的心情发生了怎样的变化？（...

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9《那个星期天》第二课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：《那个星期天》第二课时教学设计【教材简析】《那个星期天》是史铁生的长篇小说《务虚笔记》第四章《童年之门》中的一部分，课文写了“我”第一次殷切地盼望母带“我”出去玩的经历，通过具体事例，抓住动作、环境以及内心独白等描写，表现了“我”从兴奋、满怀期待，后来因为母亲一拖再拖而焦急万分，最后因母亲没有兑现承诺而失望、委屈乃至“绝望”的心理变化过程。【教学目标】1.能了解“我”心情变化的过程，体会课文对“我”的内心、动作、周围环境的细致描写，能感受“我”细腻真挚的情感。2.能运用本课抓住内心、动作、周围环境描写的方法，迁移写话训练。3.能与《匆匆》一课作比较，体会两篇课文在情感表达方法上的异...

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【新课标】9.那个星期天 第二课时 课件资料可供全国地区适用。

大致详情：(共32张PPT)“那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。”对这句话理解有误的一项是（ ） A.抓住时间点的描写，表现“我”等待的焦急心理。 B.这一句也表现了母亲从早到晚马不停蹄劳碍碌的情形。 C.这一句也反映了人物的心理变化，揭示了由期待到失望委屈的心理变化。 D.抓住时间点的描写，表现了时间过得很快。 D“盼望”和“渴望”【相同】都有希望的意思。【区别】“盼望”以愉快或满足的心情期待， 重在“期待” 。“渴望”强调迫切地、如饥似渴地希 望，语意比“盼望”程度深。 词语辨析词语辨析“一个人平生第 一次吩一个日子”体现了“我”对这次出去玩的重视，...

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9《那个星期天》第二课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：3.9《那个星期天》教学设计（第二课时）教学目标：1.能了解“我”心情变化的过程，体会课文对人物内心、动作、周围环境的细致描写，感受细腻真挚的情感。2.比较本课与《匆匆》在情感表达方式上的异同。教学重点体会这一天“我”的心情变化学习作者在具体细致的叙述中真实自然地表达内心感受的写作方法。教学难点：比较《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上的相同点和不同点。一、谈话导入，激发兴趣1.孩子们，“情以物迁，辞以情发”，写文章就像说话一样，要抒发自己的真情实感。今天就让我们走进那个星期天，看看作者史铁生是怎样表达自己的情感的？2.齐读课题3.汇报预习，介绍作者二、初读课文，整体...

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2022春六下道法3.学会反思 第二课时《养成反思好习惯》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《养成反思好习惯》教学设计教学目标:⒈初步掌握反思的方法,并运用到自己的学习和生活中。⒉养成反思的行为习惯，学习从不同的角度反思自己，不断完善自己。⒊初步掌握反思方法，能抓住反思时机，建立专属反思时间，学会记录反思的结果。教学重点：学会反思方法教学难点：养成良好的反思习惯课前准备：课件；《曾子自省》《孔融自省》视频；收集历史名人经常反思的小故事。教学过程：一、故事导入⒈看视频《孔融自省》⒉看了故事，你最大的感受是什么？⒊齐读自省名言。⒋揭示课题。（板书课题，齐读课题。）二、学习反思的方法活动一：反思有方法，三步灵活用⒈出示24...

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【核心素养教案】9.那个星期天 第二课时教案资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台那个星期天教案教学版块（课题） 那个星期天 课时 40分钟教学目标 抓住关键词句,学习作者在具体细致的叙述中真实自然地表达内心感受的方法。比较《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上的相同点和不同点。核心素养目标 文化自信：体味期待已久而又落空的失望心理，学习换位思考，摆脱烦恼。语言应用：结合资料，抓住重点词语理解含义深刻的句子，进而理解课文的主要内容。思维能力：熟读课文，抓住重点词语，感受作者抒发的情感，体会表达的好处。审美创造：通过不同形式的教学，感受融情于景的语言魅力。教学内容 抓住关键词句,学习作者在具体细致的叙述中真实自然地表达内心感受的方法。...

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《9.那个星期天》第二课时表格式教案资料可供全国地区适用。

大致详情：第三单元 《9.那个星期天》第二课时备课组 六年级组 主备人 复备人教学目标 品读关键词句，初步体会“我”在这一天中的心情变化。品析文本，体会作者是怎样在具体细致的叙述中，真实自然地表达内心的情感的。教学重点 品读关键词句，初步体会“我”在这一天中的心情变化。教学难点 品析文本，体会作者是怎样在具体细致的叙述中，真实自然地表达内心的情感的。教学过程 复备记录一、关注写法，获取写作密码（内心独白、融情于景） 《匆匆》中一连串的问句直接抒发了作者对于时间流逝的怅然若失的感慨。《那个星期天》中有没有这样直接抒发自己情感的方法呢？请同学找一找，画一画。 预设：我看着天看着云彩走，等母亲...

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