篇1：《我的小篮球》教学设计《我的小篮球》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《我的小篮球》教学设计活动目标:1、通过活动使幼儿初步了解篮球的知识，掌握篮球的基本技能—拍球。2、幼儿通过活动掌握了双手拍球的动作要领，并能熟练的进行连续拍球。3、通过活动使幼儿之间、幼儿与老师之间达到情感的沟通，积极主动、协作配合，在活动中身心得到满足，从而产生对篮球的热爱及对小学生活的向往。活动重难点：幼儿能掌握双手拍球的动作要领，并能熟练、平稳的进行双手拍球活动。活动准备：1、小学生篮球赛视频。2、幼儿人手一个篮球。3、幼儿游戏障碍桩、格子图。4、音乐《偶像万万岁》活动开始：一、激趣导入：1、谈话师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个好玩的玩具，想知道是什... 图片详情：  篇2：【小学心理课】我的情绪小怪兽【小学心理课】我的情绪小怪兽资料可供全国地区适用。 大致详情：【小学心理课】我的情绪小怪兽关于“情绪”，我们并不陌生。每个人都体验过快乐、悲伤、害怕、愤怒和平静，但这都是内心的感受，非常抽象。想要让孩子了解情绪是什么，显然并不是件容易的事。绘本《我的情绪小怪兽》，正是抓住孩子的认知特点，将那些抽象的、看不见的“情绪”转化为可以看见和感受到的视觉体验。活动过程01出示“情绪小怪兽”，引出主题今天我还给同学们带来一本绘本书，里面有关于情绪小怪兽的奇妙的旅程，你们想知道吗？我们一起来看看吧。02讲述绘本《我的情绪小怪兽》出示ppt，结合内容分别体验情绪“快乐”、“忧伤”、“愤怒”、“害怕”、“平静”。故事讲述完毕，回顾认识了哪几个情绪小怪兽。... 图片详情：  篇3：【认识自我】我的情绪小怪兽（视频素材）【认识自我】我的情绪小怪兽（视频素材）资料可供全国地区适用。 大致详情：略... 图片详情： 篇4：“自我意识”主题小学心理课教案－－我的情绪小怪兽“自我意识”主题小学心理课教案－－我的情绪小怪兽资料可供全国地区适用。 大致详情：“自我意识”主题小学心理课－－我的情绪小怪兽“自我意识”是学校心理健康教育的重要内容之一。培养学生健全的人格，提升自信心，增强心理韧性是当前学校心理健康教育的重要目标。对小学生，帮助小学生初步了解自我，认识自我，接纳自己的优缺点；对初中阶段而言，帮助初中生增强自我意识，客观地认识自己、评价自己，正确认识与把握青春期的生理特征和心理特征；对高中(普高阶段)学生来说，帮助高中生确立客观、积极的自我意识，树立远大的人生理想和信念，形成正确的世界观、人生观和价值观。01设计意图每个人都有情绪，情绪是儿童是否得到满足的一种心理状态。一年级的孩子年纪尚小，调节情绪的能力有限，不会通过自我鼓励的方法... 图片详情：  篇5：我的数学小辞典我的数学小辞典资料可供全国地区适用。 大致详情：我的数学小辞典学生是数学学习的主人，教师应向学生提供充分的从事数学活动和交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中获得广泛的数学活动经验，形成较为完整的数学知识体系。学生参与编写《我的数学小辞典》活动，就是这样一个开放的个性平台，在饶有兴趣的编写过程中，正是学生经历知识形成过程，学会数学语言表达，构建“我的数学”的过程。一、揭秘“数学小辞典”数学来源于生活，又抽象于生活。数学知识的学习对于很多学生而言是枯燥而晦涩的，尤其是对于小学生而言，他们的形象思维能力发达而抽象思维能力欠缺，面对大量的数学公式，繁杂的练习题，很多学生失去了学习数学的兴趣，甚至害怕学习数学。如何开放地评价每个学生数学能力... 图片详情：   篇6：我身边的小能人作文范文 素材（共5篇）我身边的小能人作文范文 素材（共5篇）资料可供全国地区适用。 大致详情：我身边的小能人作文（一）在我们班级里，有一位无人不知无人不晓的“艺术家”，她不仅长着一张俊俏的脸蛋，还有一双灵巧的手，这就是我身边的小能人——韦欣雨。有一次，学校举行了“读书日记”的评比活动，她的作品让同学们不禁啧啧赞叹——在一篇篇精美的散文下，还有一片大海，在波光粼粼的海面上，有几只栩栩如生的海鸥，它们张着嘴巴，似乎在说：“多美的大海啊！”起初，同学们都认为这是纸上原有的，经过韦欣雨的解释后，我们才知道这是她画出来的。这让我们更加佩服她了，一个个都竖起了大拇指……在课间，你可以发现，韦欣雨只要一写完作业，就会拿出彩纸，折出许许多多可爱的动物，有机灵的小鹿，有呆萌的小猫，还有肥嘟嘟的兔子... 图片详情：  篇7：青岛版一年级下册数学我们身上的小“小尺子”（表格式教案）青岛版一年级下册数学我们身上的小“小尺子”（表格式教案）资料可供全国地区适用。 大致详情：《认识厘米》教学设计教学过程第一课时教学设计教材分析 《认识厘米》属于"空间与图形"知识板块中的内容，是学生认 识长度单位的开始，也是今后学习其他长度单位和有关测量问题 的基础 。教学目标 1、知识与技能目标：认识刻度，初步认识长度单位“厘米”,借 助实物初步建立1厘米的长度观念。 2、过程与方法目标：经历统一长度单位的过程，体会统一长度单 位的必要性，初步学会用刻度尺测量物体的长度。 3、情感态度与价值观目标：培养观察能力、动手操作能力和空间 观念，并能在实际观察和操作中，养成细心认真的学习习惯。教学重、难点 正确建立1厘米的空间观念，初步学会用刻度尺测量物体的长度。教学辅助 直... 图片详情：   篇8：（核心素养目标）1.8 制作我的小乐器 教案设计（核心素养目标）1.8 制作我的小乐器 教案设计资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.8《制作我的小乐器》教案设计课题 制作我的小乐器 单元 第一单元 学科 科学 年级 四年级核心 素养 目标 科学观念：通过设计和制作小乐器，知道自制小乐器的发声原理，认识到改变物体的属性可以使它发出高低不同的声音。 科学思维：根据要求设计小乐器，提出一些合理的、有创意的观点。 探究实践：设计、制作、调整、展示自制小乐器：其中使用口述、图示、实物展示等方法表达自己的想法。 态度责任：在制作、评价小乐器的过程中，培养学生的合作探究能力，交流质疑的科学精神。重点 在乐器制作过程中及完成后需进行相应的测试和调整。难点 经历设计、制作、调整、展示小乐器的制作过程... 图片详情：    篇9：8.1 我们的梦想课时小练习(含解析)8.1 我们的梦想课时小练习(含解析)资料可供全国地区适用。 大致详情：8.1 我们的梦想课时小练习一、单项选择题1．下列选项对如图中各个阶段的发展成果或发展目标表述正确的是（ ）①确立了社会主义基本制度②实现了第一个百年奋斗目标③基本实现社会主义现代化④实现第二个百年奋斗目标A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④2．2021年7月1日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在庆祝中国共产党成立100周年大会上庄严宣告：经过全党全国各族人民持续奋斗，我们实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上 ，历史性地解决了绝对贫困问题（ ）A．建成了小康社会 B．全面建成了小康社会C．建成社会主义现代化国家... 图片详情：    篇10：2024届高考作文模拟写作：“我的情结”评讲课件(共20张PPT)2024届高考作文模拟写作：“我的情结”评讲课件(共20张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共20张PPT)“情结”是一个心理学术语，是指藏在人内心深处强烈而无意识的冲动。它可以是一种热爱，也可以是一种遗憾，也可以是一种思考。这种情结需要有一个具体的事物作为载体，“紫藤萝” 是宗璞的情结，代表了她对生命价值的思考；“小桃树” 是贾平凹的情结，代表了他对小桃树与命运顽强抗争的精神的赞扬；“未选择的路”是弗罗斯特的情结，代表了他对于人生选择的遗憾……你有哪件心心念念的物品，或是让自己难以忘怀的事情成为了你的情结？请以《我的____________情结》为题，写一篇记叙文，不少于800字。一、题目：我的____情结“情结”解释：“情”是竖心旁，关乎一个人的内心； “结”是绞丝... 图片详情：      篇11：2下 18我的小笔筒 教案2下 18我的小笔筒 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：第18课 《我的小笔筒》。本课属于设计、应用领域。现在的二年级孩子对美术活动不再满足只有单纯的想象，动手实践的欲望强烈，本课正是针对此心理而设。教学目标：加强美术与生活的联系，学习把废旧塑料瓶装饰成笔筒，培养学生的变废为宝的创新思维，让学生在造型活动中体验乐趣，激发热情。教学重点是：用废旧塑料瓶制作、装饰成实用的笔筒。教学难点是：装饰设计的美感与创新。课前准备：请学生收集笔筒的相关资料，可以是图片也可以是家中的笔筒实物，还要收集适合做笔筒的废旧物品，各种粗细适当的瓶子、薯片筒、纸盒以及彩色纸、双面胶、剪子、丝带、橡皮泥等手工材料。学生分组，带好展示用的笔筒和手工笔筒。第一个环... 图片详情：  篇12：【新课标】统编版五上第一单元 《习作：我的心爱之物》评讲课（第13课时） 大单元教学设计【新课标】统编版五上第一单元 《习作：我的心爱之物》评讲课（第13课时） 大单元教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第13课时课题：习作《我的心爱之物》讲评课内容分析：抓住把观察和观察时的感受写清楚的习作要求，借助习作评价单，开展习作交流活动，使学生在评价活动中，学会修改自己的习作，在借鉴他人习作中拓宽写作思路。学习目标：1、愿意将自己的习作与他人交流分享，引导学生之间互相分享交流。。2、根据习作评价表，学会修改自己的习作。3、学习他人习作中的长处，通过小组间互相帮助，修改完善作品。重、难点：重点：能交流分享习作。难点：能借助习作评价习作，修改完善习作。教学设计教师活动 学生活动环节一：谈话导入，明确目标一、谈话导入，明确目标习作课后，同学们都把自己的心爱之物写... 图片详情：   篇13：《我的小画箱》（教学设计）赣美版美术一年级上册《我的小画箱》（教学设计）赣美版美术一年级上册资料可供全国地区适用。 大致详情：《我的小画箱》教学设计教学目标：1知识与技能:认识几种常用的美术工具,初步了解他们的各自功能,特性和绘制效果,初步掌握他们的使用方法;2过程与方法:使用自己熟悉的工具和材料进行创作,用于探究,大胆试验,培养创新意识;3情感态度与价值观:激发学习美术的兴趣和创作欲望,初步体验美术带来的乐趣。学情分析：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学,习惯比较差,易失去注意力等。因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱。 新入学的学生第一次接触正规化的美术课,对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的,而且新生入学前所... 图片详情：  篇14：第一单元 我们共同的世界 单元小练（含答案）第一单元 我们共同的世界 单元小练（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：九年级下册道德与法治第一单元（小练）一、选择题1.“物之不齐，物之情也。”意思是物品千差万别，这是客观情形，自然规律。中西文化差异必然存在，这启示我们①相互理解包容②以本民族文化取代其他文化③交流中汲取营养④以先进文化取代本民族文化A．①② B．①③ C．②④ D．③④2.种茶喝茶本来是中国人的“专利”，由于对外贸易的缘故，茶传遍了世界。“茶”字也跟着走向世界，英语“tea”是闽言“茶”的音译。而“咖啡”是地道的外国货，中国在进口咖啡时也引进了这个词。对此理解正确的是A．应保护本民族文化，拒绝外来文化B．我们应学习一切外来文化C．面对不同文化，我们应平等交流，相互学习D... 图片详情：   篇15：第12课《我的环保小搭档》过关检测练习（含答案）第12课《我的环保小搭档》过关检测练习（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台12. 我的环保小搭档 过关检测练习班级：_________ 姓名：__________一、选择题1．下面对环保说法错误的是（ ）。A．环保就是爱护环境B．环保就是想用就用，想怎样用就怎样用C．环保就是节约，不浪费2．预防新冠肺炎正确的做法是（ ）。①远离人多拥挤场所 ②说话保持距离 ③经常洗手戴口罩 ④尽量避免揉眼睛和挖鼻孔A．①②③ B．①②③④ C．②③3．保护环境，我们提倡（ ）。①过年放烟花、鞭炮 ②多坐公交车，少开小轿车 ③跳广场舞A．①②③ B．①② C．②③4．你觉得... 图片详情：   篇16：小学心理健康 自我认识《探寻我的小宇宙》课件 (共21张PPT)小学心理健康 自我认识《探寻我的小宇宙》课件 (共21张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共21张PPT)欢迎来到心理课堂这些大小、明暗不一的 星星就像我们的特征Meet the Unknown Self探寻我的小宇宙小何老师猜猜我是谁每个同学在纸条写上可以形容自己的5条特征，然后放进去箱子里，老师随机抽取，其他同学一起来猜猜他是谁。故事角一个小孩跟他的爸爸去邻居家玩，邻居很喜欢这个小家伙，就拿出糖罐说：“来，抓一把。”小孩两眼看着糖罐，手却一动不动，邻居催促了几次，小孩就是不伸手。最后，邻居只好自己动手，抓了一大把糖果塞到小孩的衣袋里。在回家的路上，小孩的爸爸问他：“平时你最爱吃糖果了，今天为什么自己不伸手？”小孩回答道：“我的手小，抓一把抓得太少，他的手大... 图片详情：     篇17：通用版心理健康二年级上册我的情绪小怪兽 教学设计通用版心理健康二年级上册我的情绪小怪兽 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《我的情绪小怪兽》教学设计教学目标 1、通过《我的情绪小怪兽》一书，更好地理解自己的情绪感受，经常保持愉快的情绪。 2、在特定语言情境中，能够用语言、表情、动作来表达快乐、伤心、生气、害怕、平静等情绪。3、了解快乐、伤心、生气、害怕、平静等情绪的名称，建立起不同情绪与不同色彩之间的关联。4、愿意表达自己的情绪。教学重难点重点：了解各种情绪的名称，建立情绪与色彩之间的关联。难点：用语言、表情和动作表达情绪。教学过程 （一）问题导入1、以问答形式回顾所了解的部分颜色。 展示黄、蓝、红、黑、绿种颜色的纯色卡。 师:今天，我们要阅读的绘本就和这些颜色有关，让我们一起... 图片详情：  篇18：1.8《制作我的小乐器》同步练习（含答案）1.8《制作我的小乐器》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台1.8《制作我的小乐器》同步练习班级：_________ 姓名：__________一、选择题1．制作小乐器的第一步是（ ）。A．进行制作 B．设计方案 C．展示与交流2．在制作我的小乐器活动中，最能体现学生创意的环节是（ ）。A．设计 B．制作 C．展示3．音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音，这主要是依据（ ）。A．声音的强弱不同 B．声音的高低不同 C．不同物体发出声音不同4．如果想制作一面小锣，应该选择的材料是（ ）。A．小铁盘 B．吸管 C．纸盒5... 图片详情：   篇19：二年级下册3.12《我的环保小搭档》 第1课时 教案二年级下册3.12《我的环保小搭档》 第1课时 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：12我的环保小搭档 第1课时 教案教材分析《我的环保小搭档》是统编《道德与法治》二年级下册第三单元的第四课。本单元的主题是“绿色小卫士”，四课分别是9.《小水滴的诉说》、10.《清新空气是个宝》、11.《我是一张纸》、12.《我的环保小搭档》。本单元的学习是建立在学生对一年级下册“我和大自然”这一单元学习和认识的基础上，对保护大自然进一步的认识和了解，同时也为四年级上册第四单元“让生活多一些绿色”，深入学习如何保护环境做好准备。“绿色小卫士”这一单元的四课是分与总的关系，前三课是三个并列的环保主题，本课是一个总结性的活动课，旨在通过创造性地寻找自己的环保小搭档，从小处着眼，细处着手，帮助学... 图片详情：   篇20：【新课标】1.8 制作我的小乐器 教学课件（37张PPT）+素材【新课标】1.8 制作我的小乐器 教学课件（37张PPT）+素材资料可供全国地区适用。 大致详情：(共37张PPT)1.8 制作我的小乐器第一单元 声音核心素养目标科学观念：通过设计和制作小乐器，知道自制小乐器的发声原理，认识到改变物体的属性可以使它发出高低不同的声音。科学思维：根据要求设计小乐器，提出一些合理的、有创意的观点。探究实践：设计、制作、调整、展示自制小乐器：其中使用口述、图示、实物展示等方法表达自己的想法。态度责任：在制作、评价小乐器的过程中，培养学生的合作探究能力，交流质疑的科学精神。乐器表演科学聚焦动手做个小乐器乐器的种类很多，如吉他、排箫、鼓、扬琴等，它们通过弹拨、吹奏、敲击等方式发出优美的声音。但是大部分乐器不能完全机器制造，需要人工来完成，世界... 图片详情：     Tags：骨科,我的,讲课,精选,20篇  |
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