篇1：5.5 病毒（上课用）-2022-2023学年八年级生物上学期同步精品课件（人教版）(共18张PPT)+视频素材5.5 病毒（上课用）-2022-2023学年八年级生物上学期同步精品课件（人教版）(共18张PPT)+视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)病毒病毒的发现十九世纪末科学家--研究烟草花叶病的病因时，发现了比细菌还小的病原体--“滤过性病毒”。科学家-----莱夫勒和弗罗施研究动物的口蹄疫时，证明了口蹄疫也是“滤过性病毒”引起的。20世纪初科学家用 观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。伊万诺夫斯基电子显微镜病毒的大小新冠病毒60-140nm病毒接近细胞并开始穿过细胞膜病毒比细菌小得多，只能用纳米（用nm表示，1nm = 1 /1000000mm）来表示它的大小，必须借用电子显微镜才能观察到电子显微镜甲流病毒HIV病毒SARS病毒狂犬病...
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    篇2：5.1.4 鱼（上课用）-2022-2023学年八年级生物上学期同步精品课件(共14张PPT)+视频素材5.1.4 鱼（上课用）-2022-2023学年八年级生物上学期同步精品课件(共14张PPT)+视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)动物的主要类群鱼对于鱼，我们一定不陌生，生活中有着各样的鱼右图是一张鲫鱼的骨骼示意图，鲫鱼脊柱和组成脊柱的一节节的脊椎骨。回顾学过的知识哪些动物是没有脊柱的？脊柱与鱼的运动有关吗？动物的主要类群无脊椎动物：身体内没有由脊椎骨组成的脊椎脊椎动物：身体内都有由脊椎骨组成的脊柱。腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物鱼鸟两栖动物爬行动物哺乳动物四大家鱼海水鱼鱼为什么可以在水中生活？适于水中生活的特点有哪些？（1）鱼的外形有什么特点？对鱼在水中的运动有什么意义？（2）用手摸鱼的体表，有什么感觉。谈谈你的看法。观察与思考...
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  篇3：2.3 用沉的材料造船 课件（23张PPT）+素材2.3 用沉的材料造船 课件（23张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第二单元：船的研究2.3 用沉的材料造船核心素养目标核心素养目标科学观念：知道沉的材料可以造船。相同质量的橡皮泥，相同大小的铝箔，做成的船体积越大，受到的浮力越大，越容易浮在水面上。认识到船的稳定性与其结构有关。了解到其他技术的发展推动了造船技术的发展。科学思维：探索用橡皮泥和铝箔造船，不断改进船的形状来承载一定重量。经历设计-制作-测试-分析-改进-再设计的工程设计的典型过程。探究实践：通过操作、阅读资料等形式来改进船的稳定性。态度责任：体会到不断改进设计对结果的影响。从船的发展历程中，激发创造欲望。科学聚焦01有的材料在水中是浮的，有的材料在水中是沉...
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     篇3：2.3 用沉的材料造船 课件（23张PPT）+素材2.3 用沉的材料造船 课件（23张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第二单元：船的研究2.3 用沉的材料造船核心素养目标核心素养目标科学观念：知道沉的材料可以造船。相同质量的橡皮泥，相同大小的铝箔，做成的船体积越大，受到的浮力越大，越容易浮在水面上。认识到船的稳定性与其结构有关。了解到其他技术的发展推动了造船技术的发展。科学思维：探索用橡皮泥和铝箔造船，不断改进船的形状来承载一定重量。经历设计-制作-测试-分析-改进-再设计的工程设计的典型过程。探究实践：通过操作、阅读资料等形式来改进船的稳定性。态度责任：体会到不断改进设计对结果的影响。从船的发展历程中，激发创造欲望。科学聚焦01有的材料在水中是浮的，有的材料在水中是沉...
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篇5：【深圳用】综合实践活动二年级垃圾分类第一单元《身边的垃圾》课件+教案+素材【深圳用】综合实践活动二年级垃圾分类第一单元《身边的垃圾》课件+教案+素材资料可供深圳市地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台综合实践活动《身边的垃圾》教学设计课题 《身边的垃圾》 单元 第一单元 学科 综合实践 年级 二年级教材分析 《身边的垃圾》这一活动主题来自平时的生活。在我们生活的小区、街道，甚至我们的校园，垃圾随处可见，它给人们的生活和学习带来了许多困扰。为此，通过一系列的主题活动，透过调查、观察、成果展示等活动形式，让学生在生活中进行调查了解垃圾的来源、危害，以及怎样处理垃圾等。让他们在不断的实践中养成从身边小事做起的习惯，激励他们用心参与环保实践活动，培养学生的实践潜力，增强学生的环保意识。学习目标 1.了解我们身边垃圾的来源、处理等。认识到环境污染对人类的危害，培...
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篇6：初中社团《我用残损的手掌》朗诵讲解（课件+教案+素材）适用wps初中社团《我用残损的手掌》朗诵讲解（课件+教案+素材）适用wps资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《我用残损的手掌》教学设计教学目标：1、体会诗人表达的思想感情，理解诗中的艺术形象，欣赏凝练的诗歌语言。2、用反复诵读的方式引导学生品尝富有想象和激情的诗歌语言，体会诗歌的情感和内涵。3、诗中洋溢着一般猛烈的爱国主义情感洪流 ( )，其中对侵略者的仇恨，对祖国大地苦难的哀痛，对解放区热忱的赞颂都溢于言表，深切动人，要引导学生体会并激发其爱国爱家乡的情感。21世纪教育网版权所有教学重点：有感情地诵读诗歌、品尝语言。教学难点：感同深受地体会诗人内心深处的情感。教学方法：诵读法、示范法教具准备：...
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   篇7：4.1.1 人类的起源和发展（上课用课件）-2022-2023学年七年级生物下册同步课件精讲(共29张PPT)4.1.1 人类的起源和发展（上课用课件）-2022-2023学年七年级生物下册同步课件精讲(共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)即将上课，请做好学习准备！第四单元 生物圈中的人第一章 人的由来第一节 人类的起源与发展PRAT ONE人类起源的观点神创论——上帝创造万物佛学——女娲造人外星人复制论——地球及地球生物或文明由太空人创造PRAT TWO现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿现代类人猿——长臂猿长臂猿是猿类中最细小的一种，也是行动最快捷灵活的一种，共九种，大多分布在东南亚、马来群岛和我国云南西双版纳。因其前臂长（身高不足1米，双臂展开却有1.5米，站立时手可触地）而得名，善鸣。，无尾，手腕关节灵活，擅于作手臂渡越的动作，动作快速灵巧，采用“臂行法”行动，像荡秋千一样从一...
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   篇8：2.3《用沉的材料造船》课件（15张PPT）+素材2.3《用沉的材料造船》课件（15张PPT）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)用沉的材料造船教科版 五年级下竹筏木筏上节回顾聚 焦有的材料在水中是浮的，有的材料在水中是沉的。浮的材料可以造船，沉的材料可以造船吗？浮的材料可以造船，沉的材料也可以造船吗？试一试：橡皮泥、铝箔在水中是沉，还是浮？探 索探 索用在水中下沉的材料做船1制作过程中，可以对设计图进行适当修改。设计图 测试记录橡皮泥船铝箔船用沉的材料做船观看视频研 讨我们用什么方法，让橡皮泥和铝箔漂浮在水面上？把它们做成船型，做成中空的形状。探 索测试橡皮泥船和铝箔船载重量2设计图 测试记录橡皮泥船铝箔船测试多次找最大值...
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篇9：2.2用浮的材料造船 课件（38张PPT）+教案+素材2.2用浮的材料造船 课件（38张PPT）+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：《用浮的材料造船》教学设计【教材简析】《用浮的材料造船》是教科版小学科学五年级下册“船的研究”单元的第 2 课。在前一课的学习中，学生对船的载重量、船体材料、构造、动力系统的演化有了初步了解，并在制作和测试独木舟的探索活动中发现了独木舟存在载重量小和稳定性差的问题。通过本课的学习，学生将在设计、制作、测量与完善竹筏（木排）模型以获得更大载重量和更好稳定性的活动中，感受浮力，认识到相应结构对船功能的影响。本课根据船发展的历史过程，在设计改造竹筏（木排）的过程中，深化学生对船的认知，发展动手能力和激发研究兴趣，积累用技术与工程解决问题的方法经验。本课的学习目标来自课程标准中 5～6 年级的下...
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  篇10：2.2 用浮的材料造船 课件（16张PPT）+教案+素材2.2 用浮的材料造船 课件（16张PPT）+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)2.2 用浮的材料造船教科版 五年级下2.2 用浮的材料造船教科版五年级下册第二单元 船的研究目 录聚焦01探索02研讨03拓展04聚焦古人最早造船用的都是什么材料呢？我们上节课的独木舟就是用可以漂浮的木板造出来的。浮的材料聚焦独木舟有什么不足？1.装载量少2.稳定性差3.制造麻烦人们是怎么解决这个问题的呢？探索一、用几根竹竿或木条，做成竹筏或木排模型1.先画设计图再制作；2.稳定地浮在水面；3.船体牢固、不散架制作步骤：探索一、用几根竹竿或木条，做成竹筏或木排模型探索二、测试木排的载重量用垫圈(或...
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 篇11：2.3 用沉的材料造船 课件（16张PPT）+教案+素材2.3 用沉的材料造船 课件（16张PPT）+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)2.3 用沉的材料造船教科版 五年级下2.3 用沉的材料造船教科版五年级下册第二单元 船的研究目 录聚焦01探索02研讨03拓展04聚焦有的材料在水中是浮的，有的材料却是沉的浮的材料可以造船，沉的材料可以造船吗？浮的材料沉的材料聚焦有的材料在水中是浮的，有的材料却是沉的浮的材料可以造船，沉的材料可以造船吗？探索一、用在水中下沉的材料做船橡皮泥探索一、用在水中下沉的材料做船铝箔纸探索一、用在水中下沉的材料做船橡皮泥和铝箔纸在水里都会沉，它们可以造船吗？动手试试吧！探索一、用在水中下沉的材料做船轻轻地把...
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 篇12：2.3.用沉的材料造船 课件（34张PPT）+教案+素材2.3.用沉的材料造船 课件（34张PPT）+教案+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：3. 用沉的材料造船【教材简析】《用沉的材料造船》是 2018 版教科版小学科学五年级下册第二单元“船的研究”第三课。本课包括四个环节。“聚焦”环节以导语的方式引出本课探究任务：浮的材料可以造船，沉的材料也可以造船吗？。“探索”环节由两个主体活动组成，分别是活动 1：用在水中下沉的材料做船。指导学生在基于对船的形状认识，利用常见并容易改变形状的材料橡皮泥和铝箔纸进行设计和制造一艘能漂浮在水面上的船，在造船过程中发现改变物体的形状，物体沉浮状态会发生改变； 活动 2：指导学生利用金属垫圈测试橡皮泥船和铝箔船的载重情况，在教师的指导下分析把沉的材料做成船型后，它们在水中受到的浮力增大，承载量增...
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   篇13：2.3《用沉的材料造船》课件（26张PPT）+教案+练习+素材2.3《用沉的材料造船》课件（26张PPT）+教案+练习+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2.3《用沉的材料造船》练习一、填空题1、钢铁制造的船不但______，而且______也更大。2、橡皮泥和铝箔是在水中会______的材料。3、船在行驶中，______十分重要，不然船就会侧翻。二、判断题，对的打√，错的打 。1、船的底部越宽阔，稳定性越高。（ ）2、钢铁船坚固，载重量大。（ ）3、物体在水中会受到向上的浮力。（ ）4、在动手做小船之前，首先要找做小船的材料。（ ）5、双体帆船的驾驶舱和甲板的空间较大，稳定性强。（ ）三、选择题，将正确的序号填在括号内。1、要想使沉的物体浮在水面上，下列方法可...
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   篇14：2.2《用浮的材料造船》课件（24张PPT）+教案+练习+素材2.2《用浮的材料造船》课件（24张PPT）+教案+练习+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台2.2《用浮的材料造船》练习一、填空题最早的______就是人们利用可以漂浮的树干造出来的。二、判断题，对的打√，错的打 。1、竹筏和独木舟都易浸水。（ ）2、竹子和木头都可以漂浮水面。（ ）3、竹筏比独木舟稳定性强。（ ）4、竹筏模型制作后需测试改进。（ ）5、测试竹筏载重量时，螺母要对称轻放。（ ）三、选择题，将正确的序号填在括号内。1、在制作竹筏模型时，下列材料不会用到的是( )A.竹竿 B.绳子 C.螺母2、下列竹筏最稳定的是（ ）3、竹筏与独木舟相比，优点是（ ）A.底部更宽、稳定性...
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   篇15：【高效备课】沪科版物理八上 第5章 质量与密度 第三节 科学探究：物质的密度 第2课时 用天平和量筒测密度 课件+素材【高效备课】沪科版物理八上 第5章 质量与密度 第三节 科学探究：物质的密度 第2课时 用天平和量筒测密度 课件+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)第2课时 用天平和量筒测密度沪科版·八年级物理上册具体方法：质量用天平测量，体积用量筒或量杯测量。密度的测定先测出待测物体的质量m和体积V，然后根据密度公式 ρ = ，求出其密度。mV量筒的使用方法(1)实验原理： ；(2)实验器材：天平、量筒、烧杯、盐水；(3)实验方案：三组设计方案.实验一：测量盐水的密度A.第一组设计方案：①用天平测出空烧杯的质量m1；②把盐水倒入量筒，测出盐水的体积V；③把量筒中的盐水倒入烧杯，测出烧杯和盐水的总质量m2.则盐水密度的表达式 ....
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