篇1：11 军神 （课堂实录）11 军神 （课堂实录）资料可供全国地区适用。
大致详情：11 军神课堂实录一、故事激趣，导入新课1.故事导入。 今天老师给同学们讲一个发生在东汉末年的故事“关云长刮骨疗伤”。（视频播放“关云长刮骨疗伤”） 2.师小结：东汉末年，名将关云长不用麻药刮骨疗伤，全无痛苦之色，神医华佗尊称他为“天神”，而今天我们学的这篇课文的题目为《军神》。板书并齐读课文题目。（板书：军神） 3.师：在你们心中，军人是怎样的？（学生自由交流） 4.师：看到《军神》这个题目，你的脑海中有什么疑问？ 5.生质疑交流师梳理小结：①谁是军神？②为什么称他为军神？ 6.请同学们带着这些疑问，自由朗读课文，把课文读正确、读流利。（学生自由读课文）二、初读课...
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   篇2：七下语文第六单元整合课堂实录七下语文第六单元整合课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：七下语文第六单元整合课堂实录1单元设计背景七下语文第六单元的人文主题即大概念是“探险与科幻”。本单元的导语提示这样强调：探险，是人类对未知世界的探寻，也是对自身的挑战；科幻，则依据科学技术的原理、发展趋势以及科学假说，展示了人类对未来的大胆想象。阅读本单元反映探险与科幻题材的文章，能激发我们探索自然世界和科学领域的兴趣与想象力。本单元还选有一篇文言短文，记载了北宋时期的活字印刷术，反映了我国古代的科技成就。本单元的语文学习要素是：重点学习浏览。浏览时，可以一目数行地扫视文段，迅速提取字里行间的主要信息。另外，还要在阅读相关资料的基础上，加深对文章的理解。本单元课型我定位为写作型+思辩...
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  篇3：10 .《纸的发明》课堂实录10 .《纸的发明》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：10 纸的发明教学片段课堂实录◆趣味学习，培养学生主动探究的能力。（教学重点） 师：同学们，这个月我们班要出一期有关纸的发明的手抄报，这节课我们就借助课文来完成。读读课文，选取你需要的资料。注意，要给你的每一份资料取个小标题。 学生学习后交流： 生1：我准备介绍“不同种类的纸”。题目就叫“纸的家族”。 师：能不能给大家介绍一下，你选择的是哪部分内容？ 生1：我是从课文后面的资料袋中选用的。 （师指导学生读资料袋） 生2：我准备介绍著名的“蔡伦造纸”。蔡伦造纸术有四大优点：①原料易得，用树皮、麻头、稻草、破布就行。②可以大量制造。③价格便宜。④轻便好用。所以就一直传承下来了。生3...
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 篇4：12荷叶圆圆 课堂实录12荷叶圆圆 课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：12荷叶圆圆 教学设计教学目标:1、认识“珠、摇”等 12个生字，学会书写“机、朵”等 7个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读并背诵课文。3、能根据生活实际，运用多种方式初步了解文中词句的意思，在阅读中积累语言。4、在朗读中，初步感受夏天的美好，激发学生对大自然、对美的向往，从而树立保护大自然的意识。教学重点:能借助拼音正确、流利地朗读课文，朗读课文时，做到不加字、不漏字、不读错字，看图或看实物展开想像，练习把话说完整。教学难点:能根据生活实际，运用多种方式初步了解文中词句的意思，在阅读中积累语言。教学过程:一、唱跳激趣，步入文境（一）听歌曲，做动作，激发兴趣师：孩子们，最...
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  篇5：七上语文第四单元课堂实录（教案）七上语文第四单元课堂实录（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：七上语文第四单元课堂实录【设计背景】本单元学习的语文大概念是“人生的意义和价值”。单元导语中强调：拥有美好而充实的人生，是我们共同的心愿。本单元课文从不同方面诠释了人生的意义和价值，有对人物美好品行的礼赞，有对人生经验的总结和思考，还有关于修身养德的谆谆教诲。令我们感动的，是其中彰显的理想光辉和人格力量。本单元学习的语文要素有：继续学习默读，勾画关键语句，在课本上喜欢的或有疑惑的地方做标注。在整体把握文意的基础上，学会通过划分段落层次，抓关键语句等方法，理清作者思路。【单元核心素养目标】1. 通读本单元四篇文章，边读边画出漫画式的思维导图，初步把握四文内容。2. 能详细复述《植树的...
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  篇6：《肩挑责任，学做主人》主题班会课堂实录《肩挑责任，学做主人》主题班会课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《肩挑责任，学做主人》主题班会课堂实录教育背景责任的承担，是每一个人的义务，也是人存在的价值。现代学生，责任意识并不强，很多学生不懂得承担责任，遇到事情总喜欢指使或指责别人，把自己应该承担的责任推得一干二净。这源于许多孩子从小缺乏责任意识的培养，凡事过于依赖家人，导致责任心缺乏。因此，要从小培养学生的责任意识，让学生学会从自己分内的事做起，进一步学会如何对待他人、社会、自然，明晰几个层次的责任。要帮助他们从小树立正确的价值观，懂得做人的道理，为他们将来走向社会贡献自我、承担社会责任埋下美好的种子。教育目标知识目标通过真实感人的故事，启迪学生明白具有高度责任感的人，才是最美的人，从而让学...
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  篇7：19.皇帝的新装 课堂实录19.皇帝的新装 课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：19.《皇帝的新装》课堂实录一、导入新课：一首小诗 《献给童话的诗》 （顾城）第一节写什么？（美人鱼）第二节写什么？（丑小鸭）二、出示新课课题《皇帝的新装》《皇帝的新装》本见西班牙曼努尔著的《卢堪诺尔伯爵》第起章，安徒生取其事，改作此篇。读来弥觉轻妙可喜亦可叹。——周作人师：你能否像周作人文中的“可喜、可叹”，用几个词来写出你的阅读感悟？生：昏庸、荒唐、可笑……三、学生解说自己的阅读感悟。评析：“昏庸”师：为什么写这个词？国王有什么“癖好”？引导学生读第一节。师：“既不……也不……”写出了什么？一个国家有这样的皇帝会强盛吗？评析“荒唐”师：这个谎言既然能一眼...
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  篇8：初中语文 《记承天寺夜游》课堂实录初中语文 《记承天寺夜游》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文 《记承天寺夜游》创意设计“微镜头”之一“分享.质疑”师：2000年，法国《世界报》在全球范围内评选出1001至2000年间的12位世界级杰出人物，苏轼是中国唯一入选者，他被授予“千古英雄”的称号。师：你对苏轼了解多少呢？谁分享一下。生：苏轼是唐宋八大家之一。生：苏轼的一生是被贬谪的一生。生：苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，世称“苏东坡”。生：苏轼是北宋著名文学家、书画家、美食家、诗人、词人。生：苏轼是豪放派词人代表。生：苏轼谥号“文忠”。师：同学们对国民男神苏轼了解地很多啊，看来大家都很喜欢苏轼。林语堂先生曾这样形容：“他是一个不可救药的乐天派，一个伟大的人道主义...
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   篇9：15、《白鹅》课堂实录15、《白鹅》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：15、《白鹅》一、导入唐朝诗人骆宾王,7 岁时就写了一首关于鹅的古诗,谁还记得,一起来背一背,今天我们再 来学习一篇与鹅有关的文章,一起走近丰子恺笔下的白鹅。二、字词1.供养不周,头颈2.厉声阿斥,引吭大叫(与叫声有关)3.牌三、课文赏析1,读课文看看文中的白鹅给你留下了怎样的印象 用文中的一句话就概括了全文,一起读——好一个高做的动物。如果让你用个词语来形 容呢？没错,高傲。2, 课文是从哪些方面表现白鹅的高傲的 不着急请同学们在读课文,边读边画出描写白 鹅高傲的句子。作者从鹅的叫声、步态、吃相这三个方面来描写鹅的高傲,找的十分准确。 3．那在这几个部分当中,哪一部分给...
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 篇10：10 沙滩上的童话 （课堂实录）10 沙滩上的童话 （课堂实录）资料可供全国地区适用。
大致详情：10 沙滩上的童话课堂实录一、创境激趣，引入课题课件播放一组沙滩风光图片，引导学生观看画面并想一想：师：如果来到美丽的海边沙滩上，你最想做的事情是什么呢？生1：我最想光着脚在沙滩上奔跑，因为沙滩软软的感觉很舒服。生2：如果来到沙滩上，我特别想来个痛快的“沙滩浴”，冰冰凉凉的很有趣。生3：我还想在沙滩上捡拾贝壳，它们非常美丽，我可以用它们做手链。……师评价；看来大家的想法各不相同，不过，在沙滩上玩耍的确是一件自由快乐的事情（补充出示孩子们在沙滩．垒城堡的画面），瞧．这些孩子们又在沙滩上做什么呢？生：他们在修筑城堡。师评价：你们真聪明，一下子就看出了他们玩的内容。瞧他们玩得多开...
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 篇11：识字4 中国美食（课堂实录）识字4 中国美食（课堂实录）资料可供全国地区适用。
大致详情：识字4 中国美食课堂实录一、联系生活，激趣导入师：孩子么你们喜欢吃妈妈做的菜么？生：喜欢。师：谁来介绍一下你妈妈的拿手菜？生1：清蒸鲈鱼。生2：番茄炒鸡蛋。生3：韭菜炒鸡蛋。……师：大家说的这些食物的共同名字叫做美食。（板书：美食），咱们中国（板书：中国）的美食呀，也是赫赫有名，享誉世界，大家想去看看么 生：想。二、走进文本，巧妙识字。师：老师这里有几道传统美食，谁能叫出他们的名字？（课件出示一张张图片）挑选学生一个一个说。师：大家怎么认识这么多道菜呀？这是老师出示经常见到的一些菜品。生：因为和爸爸妈妈在饭店吃过、家里做过。师评价：你一定是一个留心生活的孩子，这...
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  篇12：21、雪孩子 （课堂实录）21、雪孩子 （课堂实录）资料可供全国地区适用。
大致详情：21《雪孩子》一、提出问题，进入课堂小朋友们好！我来自长兴县实验小学，你们可以叫我——（提问）今天是徐老师第一次跟大家见面，咱们先来聊聊天。今天又下雪了，天气越来越冷了。上课之前呢，老师去翻了翻手机上的日历，发现下星期就要到一个节气，叫作“大雪”，说不定马上就要再下一场大雪了！你喜欢下雪吗？要是下雪了，你会做什么呢？有一个叫嵇鸿的爷爷，他也很喜欢雪，他看到路边有一个雪孩子，还为他写了一篇童话呢，题目就叫——（板书课题）小朋友跟老师一起写。请你读，我们一起叫叫他。准备好上课了吗？上课！二、初读课文，随文识字，学习默读真有精神！请坐。同学们预习过了吗？课文读了几遍？用小手指告诉徐老师...
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 篇13：识字2 传统节日（课堂实录）识字2 传统节日（课堂实录）资料可供全国地区适用。
大致详情：识字2 传统节日课堂实录师：出示第一幅图。先让我们看一组画面，你看到了什么？感受到了什么？播放《恭贺新春》《拜年》等乐曲（或点击课件）：展现人们喜气洋洋过春节的情景。生自由谈感受。师：在春节里，大家是怎样过大年的？生1：贴春联。生2：放烟花。生3：包饺子、看春节联欢晚会节目。……师：你们是怎样过春节的？人们为什么这样做？生：贴春联、福字、挂中国结——吉祥平安……向往新年里的美好生活。 师：除夕夜你们家怎样辞旧迎新的？为什么这样做？生1：放烟花、鞭炮——为了图吉庆。生2：吃团圆饭——全家团团圆圆，和和美美，凝聚着浓浓的亲情。生3：看春节联欢晚会——文化娱乐，丰富我们的节日...
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 篇14：课堂实录—中考话题作文-传统节日课堂实录—中考话题作文-传统节日资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇15：18 棉花姑娘 课堂实录18 棉花姑娘 课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《棉花姑娘》教学实录教学目标1.通过看图片、字形溯源等方法识记“棉、娘、治”等15个生字，认识新偏旁“大字头”，通过字形分类、观察比较，学写“病、医”生字。2.正确、流利地朗读课文，借助提示语，展开联想，读好课文中的对话，读好请求的语气。借助示意图，梳理故事脉络，了解故事大意。3.初步了解燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么害虫的科学常识。课前谈话小朋友们你们好呀，我们的安吉电视台呀，准备开设一档探索发现的栏目，因为我们一年级的小朋友最聪明能干，最会表演，所以电视台的叔叔阿姨就给了我们一个任务，我们一起来听一听：107班的小朋友们你们好呀！我是安吉电视台的叶子阿姨，现在我们要拍...
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  篇16：10 青山处处埋忠骨 课堂实录10 青山处处埋忠骨 课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《青山处处埋忠骨》课堂实录一、一首诗词—— 个中思念有几多师：作业纸带了吗？每个人都有吧？好的，一起来读课题——(出示课题)生：《青山处处埋忠骨》。师：一起读这句话。青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。(生读)师：(出示李淑一，毛泽东照片)我给同学们介绍一位老人。她叫李淑一，湖南长沙第十中学的一名教师。他和毛泽东的夫人杨开慧同龄，也是杨开慧生前最亲密的朋友。1930年杨开慧被敌人杀害，壮烈牺牲，年仅29岁。1932年李淑一的丈夫柳直苟也壮烈牺牲。1957 年,李淑一把她写的纪念柳直荀的一首词寄给了毛泽东。毛泽东收到后，彻夜难眠，心绪不平，回赠了她一首《蝶恋花》。我们一起来读一读《蝶恋...
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    篇17：23.《海底世界》课堂实录23.《海底世界》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：23.《海底世界》逐字稿【教学目标】1.认识“窃、私”等10个字，认读多音字“差”，规范书写“官、参”等12个字。2.正确、流利朗读课文，理解“窃窃私语”等词语的意思，积累语言。3.了解课文通过“海底光线和声音、动物的活动”等方面对海底世界进行描写。【教学重难点】1.识记生字、规范书写，理解四字词语、积累语言。2.了解课文通过“海底光线和声音、动物的活动”等方面对海底世界进行描写。同学们，我们生活在地球这个美丽的家园上。在这颗蓝色的星球上，海洋占据了71%的表面积。浩瀚无边的大海，时而平静，时而汹涌，变幻莫测、神秘万分。你是不是也有过这样的疑问：大海深处是怎样的呢？今天就让我们...
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 篇18：第三单元名著导读《朝花夕拾》课堂实录第三单元名著导读《朝花夕拾》课堂实录资料可供全国地区适用。
大致详情：《名著导读：朝花夕拾》课堂实录一、课程导入播放歌曲《中华歌谣》师：同学们，刚刚我们听的音乐中有一本书的名字，它是？生：《朝花夕拾》。师：大家知道它的作者是谁吗？生：鲁迅。师：关于鲁迅大家有哪些了解呢？谁能给大家介绍一下鲁迅啊？可从作者身份、生平、代表作等方面来介绍。生1：鲁迅原名周樟寿，后改名周树人，浙江绍兴人。生2：鲁迅是他的笔名。师：是他发表第一篇白话小说《狂人日记》时首次使用的笔名。生3：著名文学家、思想家、革命家。师：他还是新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。他有哪些代表作品知道吗？生：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》和散文...
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