篇1：高中语文统编版必修下册 1-2《齐桓晋文之事》 课件（共21张PPT）高中语文统编版必修下册 1-2《齐桓晋文之事》 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)《齐桓晋文之事》《孟子》目标1、掌握孟子及其思想2、学习课文中重要的实词、虚词及句式3、学习孟子的思想以及孟子的论辩方法 孟子（前372—前289年），名 轲 ，字 子舆 ，战国时邹（现山东邹县东南）人。我国著名的思想家、政治家、教育家。孟子是战国时儒家学派的代表人物，30岁左右收徒讲学。44岁开始周游列国。一、晓作者及《孟子》大约45岁52岁54岁60岁60+岁晚年回到家乡讲学著述，直到去世。后世统治者都把他作为尊崇的偶像，到元、明时被称为“亚圣”。《孟子》战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑等编辑而成的一部儒家经典著作。主要记载孟子及...
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    篇2：高中语文统编版必修下册1.2《齐桓晋文之事》（共54张ppt）高中语文统编版必修下册1.2《齐桓晋文之事》（共54张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)齐桓晋文之事孟子名言故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。生,我所欲也;义亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。01020304孟子（前372～前289年），名轲，战国时邹（现山东邹县东南）人。孟子是著名的思想家、政治家、教育家，孔子学说的继承者，儒家的重要代表人物。孟子幼年丧父，家庭贫困，曾受业于子思（孔伋，是孔子的孙子）的门人。30岁左右收徒讲学，44岁开始周游列国，晚年回到家乡讲学著述，直...
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    篇3：语文统编版必修下册1.2《齐桓晋文之事》课件（共51张ppt）语文统编版必修下册1.2《齐桓晋文之事》课件（共51张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共51张PPT)齐桓晋文之事《孟子》疏通词句，积累文言知识，提升文言文的阅读能力。目标理清孟子迂回曲折的辩论思路，领会其巧妙灵活的论辩方法。理解孟子“保民而王”的民本思想和同情广大劳动人民的深切情怀。目录壹疏通文意贰研读文本叁夯实基础肆文学常识文学常识壹作者简介孟子（前372—前289年），名轲，字子舆，战国时邹（现山东邹县东南）人。孟子是战国时儒家学派的代表人物，曾受业于子思（孔子的孙子）的门人，30岁左右收徒讲学。44岁开始周游列国，晚年回到家乡讲学著述，直到去世。后世统治者都把他作为尊崇的偶像，到元、明时被称为“亚圣”。作品简介《孟子》一书...
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   篇4：学考复习-《侍坐》《齐桓晋文之事》《庖丁解牛》3课时(共31张PPT)学考复习-《侍坐》《齐桓晋文之事》《庖丁解牛》3课时(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)学考复习--子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 *齐桓晋文之事庖丁解牛【素养目标】1.在理解文意的基础上，把握作品的思想内涵。2.体会儒、道思想的不同特点，从不同角度思考其深层底蕴。3.结合当下的社会文化生活，认识作品的文化价值和现实意义。4.提升文言文的阅读能力,领会诸子散文论事说理的不同特点。复习任务一 基础回访1.常识：孔子 孟子 庄子 仁政 保民而王（根据课文注解、晨读素养和教材回扣梳理文学常识和文化常识）2.诵读：背诵《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》朗读《齐桓晋文之事》《庖丁解牛》3.翻译：落实文言知识积累（结合课文...
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   篇5：高中语文统编版必修下册1.2《齐桓晋文之事》（共52张ppt）高中语文统编版必修下册1.2《齐桓晋文之事》（共52张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共52张PPT)晚年返回家乡，讲学著述，直到去世。汉武帝时“罢黜百家，独尊儒术”，孟子和孔子一样，成为封建统治者尊崇的偶像；到唐代，已将孟子和孔子并称；到元、明时称为“亚圣”。孟子(前372—前289)，名轲，字子舆，战国时邹(现在山东省邹县东南)人，战国时期儒家学派的代表人物。曾受业于子思（孔子的孙子）的门人，30岁左右收徒讲学。44岁开始周游列国，游说诸侯，继承和发扬孔子学说观点，宣扬“仁政”“王道”，“民贵君轻”，哲学上提出“性善论”。但始终不受重用。作者简介【孔子为至圣，孟子为亚圣，曾子为宗圣，颜回为复圣。】《孟子》《孟子》是儒家的经典著作，被南宋朱熹列入“四书” (另外...
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  篇6：统编版（部编版）必修 下册 1.2《齐桓晋文之事》教学设计课后反思统编版（部编版）必修 下册 1.2《齐桓晋文之事》教学设计课后反思资料可供全国地区适用。
大致详情：《齐桓晋文之事》教学设计课后反思
学习目标：
翻译全文，掌握重点实词(若、为)、词类活用、特殊句式等文言知识。
熟读文本，把握孟子论述的观点和政治理想。
学习过程：
【自主学习】
学生在课下预习时自主完成学案问题，包括重点字音、重点实词（若、为）、词类活用（类型、意义）、特殊句式（主谓倒装等）、名句默写、重点句子翻译。（详见学案）
课上教师汇总学生学案中出现的问题，重点讲解。
【问题探究】
课上重点展示和交流以下问题：
1、孟子的中心观点是什么？
2、文本中比喻和排比的作用？
3、孟子政治理论里面的理想社会是什么样的?你认为这种理想在当时能实现吗?为什么?
明确孟子的...
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   篇7：高中语文统编版必修下册1.2《齐桓晋文之事》（共59张ppt）高中语文统编版必修下册1.2《齐桓晋文之事》（共59张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共59张PPT)齐桓晋文之事孟子，名轲，字子舆。战国时期儒家学派的代表人物，曾受业于子思（孔子的孙子）的门人，到元、明时期被称为“亚圣”。《孟子》共七篇，分别为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》。南宋朱熹把《孟子》与《礼记》中的《大学》《中庸》两篇以及《论语》合为“四书”，把经典窄化，成为后世科举考试八股文的唯一的取材依据。《孟子》一书是孟轲晚年和弟子在一起共同编纂的，全书共三万五千多字，基本上是一部语录体散文。《孟子》富于雄辩，善用比喻和寓言。语言犀利酣畅，感情洋溢饱满，说理深刻透彻。孟子思想①性本善：“恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心②民...
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  篇8：高中语文统编版必修下册1.2《齐桓晋文之事》（共25张ppt）高中语文统编版必修下册1.2《齐桓晋文之事》（共25张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)齐桓晋文之事孟子孟子(约公元前372年-公元前289年)，名轲，字子舆 ，邹国(今山东邹城东南)人。战国时期哲学家、思想家、教育家，是孔子之后、荀子之前的儒家学派的代表人物，与孔子并称"孔孟"。孟子宣扬"仁政"，最早提出"民贵君轻"思想，被韩愈列为先秦儒家继承孔子"道统"的人物，元朝追封为"亚圣"。孟子的言论著作收录于《孟子》一书。《孟子》《孟子》是儒家的经典著作， 战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑等著。最早见于赵岐《孟子题辞》:"此书，孟子之所作也，故总谓之《孟子》"。《孟子》被南宋朱熹列为"四书"(另外三本为《大学》《中庸》《论语》)。《汉书·艺文志...
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     篇9：高中语文统编版必修下册1.2《齐桓晋文之事》（共57张ppt）高中语文统编版必修下册1.2《齐桓晋文之事》（共57张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共57张PPT)走进孟子，《齐桓晋文之事》单击此处添加文本具体内容CLICK HERE TO ADD A TITLE齐桓晋文之事——《孟子 梁惠王》01孟子(约前372—前289),名轲,字子舆,战国中期鲁国邹(今山东邹城)人。思想家、教育家,儒家思想代表人物之一,与孔子并称“孔孟”。在儒家学派中其地位仅次于孔子，元朝追封为“亚圣”。他继承孔子的学说,主张“性本善”，宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”思想，。《孟子》共七篇,分别为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离娄》《万章》《告子》《尽心》。各篇又都分为上、下。作为一部语录体著作,它记录的是有关孟子重要思想的一些言论。...
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   篇10：语文统编版必修下册第1.2课《齐桓晋文之事》（共85张ppt）语文统编版必修下册第1.2课《齐桓晋文之事》（共85张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共85张PPT)导入在两千多年前，我国的思想领域曾经历过一个辉煌的时代，真正的做到了百花齐放，百家争鸣。以后任何一个时代，我们在思想领域的变革都没有当时那么巨大，形式都没有当时那么多样，内容都没有那么自由。这个时代是：春秋战国时期。大家能举出当时比较有代表性的派别吗 其中的儒家思想对我国文化乃至政治的影响都可以说是空前绝后的。儒家思想的代表人物是孔子和孟子，他们分别被称为“圣人”和“亚圣”。孔子大家都非常熟悉，而对他的再传弟子孟子就可能不太了解了。有谁能说说孟子的有关情况。齐桓晋文之事《孟子》学习目标Contents1231、了解有关《孟子》的常识，了解孟子思想和风格。...
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     篇11：1.2齐桓晋文之事 《孟子》（二）课件第二课时(共20张PPT)统编版语文必修下册1.2齐桓晋文之事 《孟子》（二）课件第二课时(共20张PPT)统编版语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)《齐桓晋文之事》第二课时—统编版—语文—第一单元学习目标滋养思辨性思维 扬中华文明之光1.丰富文言文的语言积累，学会在具体语境中分辨词语的意义和用法。2.理清文章第二、三回合的思路，鉴赏本文出色的说理艺术，品味说理技巧和修辞方法。学习活动一：温故知新，激趣导航孟子，一生以继承孔子学说为己志，为实现他心中所畅想的圣王之志，游说诸国客卿于齐；孟子，慧眼如炬，善于攻心，说理跌宕生姿。“此心之所以合于王者，何也？”孟子针对宣王这种思想上的疑难，采取了什么方法来阐述自己的观点呢？（图片来源于网络）学习活动二：梳理论述思路，品味说理艺术曰：“有复于王者曰：‘吾力...
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   篇12：高中语文统编版必修下册1.2《齐桓晋文之事》（共39张ppt）高中语文统编版必修下册1.2《齐桓晋文之事》（共39张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)齐桓晋文之事《孟子》教 学 目 标1、掌握文中重要的实词、虚词、特殊句式等文言基础知识。2、理清文章思路，学习孟子高超的论辩技巧。3、了解孟子“保民而王”的仁政思想和“制民之产”的具体措施。时 代 背 景孟子生活在社会动荡不安，人民生活十分痛苦的战国时代。当时，各大国之间“争地以战，杀人盈野，争城以战，杀人盈城”；统治者是“庖有肥肉，厩有肥马”；人民是“仰不足以事父母，府不足以蓄妻子，乐岁终身苦，凶年不免于死亡”，面对这样的社会现实，孟子最早提出了“民贵君轻”的主张，宣扬“仁政”“王道”。孟子为文气势充沛， 感情洋溢， 逻辑严密；尤长于譬喻， 用形象化的事物与...
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   篇13：语文统编版必修下册第1.2课《齐桓晋文之事》（共36张ppt）语文统编版必修下册第1.2课《齐桓晋文之事》（共36张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)情境导入中国古代政治有“王道”与“霸道”之分。霸道者，武力征伐，权势倾轧，以威使人畏；王道者，顺乎民心，使民有道，以道使人服。今天，就让我们一同走进《齐桓晋文之事》，看看孟子是如何劝说君王放弃霸道而施行王道的！《齐桓晋文之事》孟 子学习目标1．掌握课文中重要实词、虚词及句式，疏通文意，把握文本内容。2. 了解孟子及《孟子》，分析孟子主张及现实意义，体悟孟子的民本思想和同情广大劳动人民的深切情怀。3．梳理孟子阐述观点的思路，鉴赏孟子迂回曲折的论辩方法。一、知人论世，走近文本孟子，名轲，字子舆，战国时邹人，是儒家继孔子之后又一位重要的代表人物， 后称为“亚圣”...
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    篇14：高中语文统编版必修下册1.2《齐桓晋文之事》（共46张ppt）高中语文统编版必修下册1.2《齐桓晋文之事》（共46张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)齐桓晋文之事《孟子·梁惠王上》孟子（约公元前372年—公元前289年），名轲，字子舆，邹国（今山东邹城东南）人。战国时期哲学家、思想家、教育家，是孔子之后、荀子之前的儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”，宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”思想被尊为“亚圣”。《孟子》一书，属语录体散文集，是孟子的言论汇编，由孟子及其弟子共同编写完成，倡导“以仁为本”。作者作品孟子继承了孔子的哲学、政治思想，并有所发展。孟子曾效仿孔子，周游列国，游说诸侯，宣扬“民本”思想，广布“仁政”学说，但是不被诸侯采纳，晚年退隐讲学，终年约83岁。孟子学说的出发点为性善论，提出“仁政”“王道...
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  篇15：1.2《齐桓晋文之事》课件(共44张PPT) 统编版高中语文必修下册1.2《齐桓晋文之事》课件(共44张PPT) 统编版高中语文必修下册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)齐桓晋文之事选自《孟子·梁惠王》1.知人论世，了解孟子其人2.了解文章大意，掌握文言知识3.理解文章深刻含义本课目标目录壹背景介绍贰文章梳理叁文言知识肆归纳总结背景介绍壹孟子，名轲，一说字子舆或子车，邹国人。战国时期哲学家、思想家、教育家，是孔子之后、荀子之前的儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。孟子宣扬“仁政”，最早提出“民贵君轻”思想，被韩愈列为先秦儒家继承孔子“道统”的人物，元朝追封为“亚圣”孟子的言论著作收录于《孟子》一书。孟子其人《孟子》是儒家的经典著作，战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑等著。最早见于赵岐《孟子题辞》：“...
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