篇1：归园田居课件(上课用)课件归园田居课件(上课用)课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件41张PPT。 人的一生就是一舍一得的过程，人的区别也就在于有的人知道舍什么，得什么，什么时候该舍，什么时候该得，有的人却不能，由此，人生的境界也就不同。陶渊明又名：潜 字：元亮 自号：五柳先生谥号：靖节先生东晋最杰出的诗人开创田园诗一体，为古典诗歌开辟了一个新的境界。陶渊明画像 晋 陶渊明 田园诗派南朝·宋 谢灵运 山水诗派唐 王、孟 山水田园诗派 山水田园诗派发展脉络返回 陶渊明所处的时代正是中国历史上最纷乱的时期: 19 岁, 遭遇淝水之战; 21 岁...
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    篇2：2020届人教版高考化学一轮复习精讲（课件、检测）：第07讲 离子共存 物质的检验和推断（含解析）2020届人教版高考化学一轮复习精讲（课件、检测）：第07讲 离子共存 物质的检验和推断（含解析）资料可供全国地区适用。
大致详情：一、选择题1．下列关于物质或离子检验的推断正确的是( )A．向X溶液中滴加KSCN溶液，溶液显红色，证明X溶液中有Fe3＋，无Fe2＋B．用盐酸酸化Y溶液，无现象，再加入硝酸钡溶液，产生白色沉淀，则Y溶液中含有SOC．用玻璃棒蘸Z溶液在酒精灯上灼烧，火焰呈黄色，再透过钴玻璃观察火焰无紫色，则Z溶液中有Na＋，无K＋D．用盐酸酸化W溶液，无现象，再向其中滴加AgNO3溶液，产生白色沉淀，则W溶液中含有Cl－ 2．(2019·安徽皖江名校联盟联考)下列各组微粒一定能大量共存的是( )A．遇KSCN变红色的溶液：Na＋、Mg2＋、CH3COOH、Cl－B．某无色溶液：OH－、...
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   篇3：《生于忧患，死于安乐》中考语文文言文复习课件（也可上课用）《生于忧患，死于安乐》中考语文文言文复习课件（也可上课用）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共37张PPT)21世纪教育1、熟背课文，能默写文中的重点句子。2、能够熟练掌握文中重点词语的解 释，并能准确翻译文中的重点句子。 3、加深对文章内容的理解，进一步弄清作者的 说理思路，熟识作者所使用的论证方法及作用。21世纪教育读一读 生于忧患，死于安乐（九年级下18课） 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发...
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     篇4：人教版高一语文必修4第二单元《雨霖铃》上课用课件（共21张PPT）人教版高一语文必修4第二单元《雨霖铃》上课用课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”，
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，
“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，
“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，
雨霖铃
柳永
教学目标
1.在诵读品味的过程中提高学生的审美情趣；
2.在朗读中品味这首词的意境；
3.引导学生体味这首词“虚实结合”的艺术特色。
解 题
《雨霖铃》词牌名，也写作《雨
淋铃》。此曲就是柳永取唐时旧曲
翻制而成。相传，唐玄宗入蜀时因
在雨中闻铃声而思念杨贵妃，故作
此曲。曲调自身就具有哀伤的成分。
柳永才情...
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  篇5：《口耳目》上课用课件 （46张PPT）《口耳目》上课用课件 （46张PPT）资料可供佛山市地区适用。
大致详情：大家好！摆摆你的手！张张你的嘴巴！跺跺你的脚！拉拉你的耳朵！眨眨你的眼睛！快坐好！小游戏： 你认识吗？怎么认识的？ 小朋友，请你看看图猜一猜图上的文字是什么。目耳口足手口kǒu口横折 口红、口味、入口、出口目mù目目光节目目的目标日rìrì日目mù目口网耳ěr耳耳朵耳机木耳耳光口耳目手 撇（平撇） 弯...
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   篇6：5.3-细胞呼吸的原理和应用(上课用)课件-2022-2023学年高一上学期生物人教版（2019）必修1(共48张PPT)5.3-细胞呼吸的原理和应用(上课用)课件-2022-2023学年高一上学期生物人教版（2019）必修1(共48张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)1、生物体生命活动的主要能源物质是什么？2、生物体新陈代谢所需能量的直接来源是什么？葡萄糖ATP葡萄糖中储存的能量如何转化为生命活动所需要的直接能量ATP的呢？复习提问呼吸作用（也叫细胞呼吸）新教材高中生物必修一5.3 细胞呼吸的原理和应用酵母菌细胞富含蛋白质，可以用作饲料添加剂。在培养酵母菌用作饲料添加剂时，要给培养装置通气或进行震荡，以利于酵母菌大量繁殖。在利用酵母菌生产葡萄酒时，却要密封发酵。问题探讨讨论：1.都是培养酵母菌，为什么有的需要通气，有的需要密封？2.为什么通气有利于酵母菌大量繁殖？3.在密封发酵时，酵母菌将有机物转化为酒精对它...
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     篇7：2.2用2~6的乘法口诀求商 解决问题 上课课件(共18张PPT)2.2用2~6的乘法口诀求商 解决问题 上课课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT) 2.2用2~6的乘法口诀求商 解决问题学习目标1.正确理解除法应用题的数量关系，初步学会解答“把一个数平均分成几份，求每份是多少”和“把一个数按照每几个一份来分，看能分成几份”的除法应用题，并会写单位名称。2.解决问题的过程中，体会两个问题的内在联系，理解数量之间的相依关系。学习重、难点1.进一步理解除法与平均分的两种情形的联系。2.运用除法解决简单的实际问题，能熟练地运用乘法口诀求商。学习目标3.感知生活与数学的紧密关系，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力。养成爱动脑筋分析问题、解决问题的习惯。一、引入新课？只蚕宝宝5×3＝...
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     篇8：1.2 化学研究些什么（上课用）课件 沪教版九年级上册化学(共21张PPT)1.2 化学研究些什么（上课用）课件 沪教版九年级上册化学(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)化学研究物质的性质和变化化学研究物质的组成和结构化学研究物质的制法和用途讨论你知道图示问题的答案吗？§1.2化学研究些什么练习与实践一、化学研究物质的性质和变化〖活动提示〗怎样观察？活动与探究蜡烛在空气中的燃烧变化前变化中变化后物质的颜色、味道、状态等①反应条件（加热、点燃等）②物质的颜色、味道、状态等以及发光、放热、变色等生成物的色味态等探究范例1蜡烛在空气中的燃烧⑴蜡烛一般是用石蜡加入棉纱烛芯制成的。蜡烛在点燃时会出现哪些现象？〖观察思考〗（2）用干而冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上方，观察烧杯内壁的变化？（3）向上述小烧杯中加入少...
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     篇9：11.2滑轮（上课用）—苏科版九年级物理上册课件(共26张PPT)无答案11.2滑轮（上课用）—苏科版九年级物理上册课件(共26张PPT)无答案资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)11.2滑轮第1课时如图，在完成类似于升国旗，吊木箱等需要提升重物的任务时，我们常常用到滑轮这种简单机械，本节课我们就来一起学习滑轮！滑轮的主要部分是能绕轴转动的轮子，它的周边有槽，可以让绳子穿过。【一、认识滑轮】定滑轮：动滑轮：轴的位置固定不动的滑轮轴的位置随被拉物体一起移动的滑轮【滑轮分类】?拉力与物体重力的大小关系？?拉力移动的距离与物体移动的距离关系？结论：使用定滑轮时，既不省力也不费力，但可以改变力的方向。S=hF=G【二、定滑轮】?拉力与物体重力的大小关系？?拉力移动的距离与物体移动的距离关系？结论：使用动滑轮时，...
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     篇10：核舟记(上课用)课件核舟记(上课用)课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件77张PPT。只有4厘米哟！ 巧夺天工 果核 微雕真的很小呀！看微雕需要放大镜核舟记魏学洢1、把握课文大意。2、掌握重点词句，领悟文章内容。3、体会按空间顺序介绍事物特征的方法。（重点）4、体会雕刻者精巧的构思学习目标：作者简介 魏学洢，字子敬，明朝浙江嘉善人，著有《茅檐集》。《核舟记》选自清朝人张潮编辑的《虞初新志》。关于苏轼游赤壁 宋神宗元丰二年（1079年），苏轼被诬以诗诽谤朝廷，贬为黄州团练副使,是一个有名无实的官职。苏轼到任后，心情郁闷，曾多次到黄州城外的赤鼻矶游览，写下了《赤壁赋》、《后赤壁赋》等著名作品，寄托他谪居时的思想感...
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     篇11：沪教版九年级上册化学1.1 化学给我们带来什么（上课用）课件(共28张PPT)沪教版九年级上册化学1.1 化学给我们带来什么（上课用）课件(共28张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共28张PPT)第一章开启化学之门第一节化学给我们带来什么化学和我们有关吗？学化学有用吗？衣化学纤维食糖类、蛋白质、油脂住各种装饰材料行复合材料、油料化学和我们日常生活紧密相关。一、化学帮助我们正确认识物质④人呼吸产生哪些物质？①钢铁为什么会生锈？如何防锈？②铁锅做饭为什么更有益健康？③吸烟为什么有害健康？补充铁元素，防止贫血尼古丁使人上瘾焦油使人更容易患肺癌水蒸气二氧化碳★二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊现代社会，廉价、耐用的塑料制品使用广泛。塑料的抗腐蚀能力强，不易腐烂，曾受到人们的欣赏。塑料的应用带来的负面影响——“白色污染”（难...
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   篇12：综一对比早期区域文明之间的异同（上课用） 课件综一对比早期区域文明之间的异同（上课用） 课件资料可供全国地区适用。
大致详情：课件18张PPT。“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？”——《晏子春秋·内篇杂下》水土异也综合探究一对比早期区域文明之间的异同认知早期文明的区域克里特文明古代埃及古代印度古代西亚中国（夏商周）说一说图中字母分别代表哪一区域文明？ 仔细阅读P27图1-38，并结合本单元的相关课文，填写下面的表格。 这些早期文明区域在地理位置和环境上有什么共同特征？说明了什么？地理位置环境特征北半球温带地区大河流域、海洋古代埃及——尼罗河流域古代西亚——两河流域古代印度——恒河、印度河中 国——黄河、长江流域大河文明海洋文明古希腊——地中海东部...
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     篇13：1.1质点 参考系 时间（上课用）—【新教材】粤教版（2019）高中物理必修第一册课件(共31张PPT)1.1质点 参考系 时间（上课用）—【新教材】粤教版（2019）高中物理必修第一册课件(共31张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)第一章运动的描述1.1质点参考系时间粤教版必修第一册翱翔的雄鹰滚动的足球疾驰的汽车这些运动有什么共同特征？物体相对于其他物体在空间位置上随时间的变化，叫机械运动，简称运动。一、机械运动1、定义：2、自然界最简单最基本的运动形式研究列车从广州开往上海的列车通过一座桥梁时，什么情况下需要考虑列车的长度，什么时候不需要？研究列车通过一座桥梁的时间？研究列车从广州开往上海的路线？不需要考虑列车长度需要考虑列车长度在研究地球公转时,是否可以忽略地球大小？研究地球绕太阳公转时,地球的大小相对于地球与太阳之间的距离可以忽略,可以不考虑地球...
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     篇14：高中化学人教版必修二第五章实验活动4 用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子 课件（共20张）+素材高中化学人教版必修二第五章实验活动4 用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子 课件（共20张）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)实验活动4 用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子第五章 化工生产中的重要非金属元素实验目的1.用化学沉淀法去除粗盐中的Ca2＋、Mg2＋和SO 。2.熟练掌握溶解、过滤、蒸发等操作，认识化学方法在物质分离和提纯中的重要作用。实验仪器托盘天平、药匙、量筒、烧杯、胶头滴管、滤纸、坩埚钳、铁架台、石棉网、火柴。除上述仪器外，还需要的仪器有 (填序号)。①分液漏斗 ②玻璃棒 ③漏斗 ④蒸发皿 ⑤酒精灯 ⑥坩埚②③④⑤一、用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子实验药品粗盐、蒸馏水、0.1 mol·L－1氯化钡溶液(其作用是 )、20%的氢氧化钠溶液...
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篇15：9巨人的花园子-上课用 课件 45p9巨人的花园子-上课用 课件 45p资料可供全国地区适用。
大致详情：课件45张PPT。巨人的花园鲜花盛开 绿树成荫 鲜果飘香 阳光明媚北风呼啸 白雪一片寒风刺骨 狂风大作 雪花飞舞 鲜花凋谢 树叶飘落 冰雪覆盖鲜花盛开鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香鲜果飘香白雪一片白雪一片乐在秋千追逐玩乐无忧无虑 巨人外出时，花园的怎样的情景？复习春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。 村里的孩子都喜欢到那里玩。花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。 有一年秋天,巨人突然回来了……...
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    篇16：2017届高中鲁教版化学一轮复习课件：第2章 第3节 离子共存 离子的检验与推断2017届高中鲁教版化学一轮复习课件：第2章 第3节 离子共存 离子的检验与推断资料可供全国地区适用。
大致详情：课件54张PPT。考点二考点一离子的检验与推断离子共存[探规寻律][探规寻律]
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    篇17：实验活动4 用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子 课件 2021-2022学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册(共30页PPT）实验活动4 用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子 课件 2021-2022学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册(共30页PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)实验活动4用化学沉淀法去除粗盐中的杂质离子课程学习目标熟练掌握溶解、过滤、蒸发等操作，认识化学方法在物质分离和提纯操作中的重要作用。2用化学方法除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42-；1新课讲解海盐岩盐湖盐井盐粗 盐新课讲解我们吃的食盐是怎么来的？海水、盐湖盐井、盐矿蒸煮晾晒提纯杂质可溶性：MgCl2、CaCl2 、硫酸盐不溶性：泥沙粗盐精盐如何提纯？新课讲解一、基本实验操作方法分离是通过适当的方法，把混合物中的几种物质分开，分别得到纯净的物质．提纯是通过适当的方法把混合物中的杂质除去，以得到纯净物质．新课...
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   篇18：高中地理湘教版必修二全套课件（上课用） (共19份打包)高中地理湘教版必修二全套课件（上课用） (共19份打包)资料可供全国地区适用。
大致详情：课件39张PPT。第一章 人口与环境第一节 人口增长模式目标导航预习引导一、人口增长??????1.人口增长的历史特点:历史上的人口增长曲线呈“J”形,且有慢有快,这与人口自然增长率的高低有关。2.人口自然增长率:一定时期内人口出生率与死亡率相减的得数。目标导航预习引导目标导航预习引导预习交流1“人口自然增长率较高的国家人口数量增长多,人口自然增长率较低的国家人口数量增长少。”这种说法对吗?为什么?提示 不对。人口数量增加的多少取决于人口基数和人口自然增长率。一个国家尽管自然增长率较小,但如果人口基数大,净增人口数也会很大。同理,一些国家尽管自然增长率较高,但由于人口基数小...
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