篇1：第2章 §1 1.2 椭圆的简单几何性质(共54张PPT)第2章 §1 1.2 椭圆的简单几何性质(共54张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共54张PPT)第二章 圆锥曲线§1 椭圆1.2 椭圆的简单几何性质必备知识·情境导学探新知01新知初探初试身手－a≤x≤a且－b≤y≤b2a2bx轴和y轴(0,0)F1(0，－c)、F2(0，c)2cF1(－c,0)、F2(c,0)关键能力·合作探究释疑难02类型1类型2类型3学习效果·课堂评估夯基础03点击右图进入…课时分层作业谢谢观看 THANK YOU!W浅仰芹我仰h团结守纪勤学春学习任务核心素养
图片详情：
    篇2：人教A版（2019）高中数学选择性必修第一册 3.1《椭圆》教学设计人教A版（2019）高中数学选择性必修第一册 3.1《椭圆》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《椭圆》教学设计一、单元内容及其解析1.内容椭圆的概念、椭圆的标准方程、椭圆的简单几何性质.本单元内容结构图如下：本单元建议教学用时为4课时，其中，章引言、椭圆的概念与椭圆的标准方程的建立，1课时；巩固和深化椭圆的概念与椭圆的标准方程，1课时；探究椭圆的简单几何性质，1课时；椭圆的标准方程及其简单几何性质的综合运用，1课时.2.内容解析本单元的内容是在学生学习直线和圆的方程的基础上，先抽象椭圆的几何特征，然后建立它的标准方程，再利用方程研究它的几何性质，并利用它们解决简单的实际问题.从知识的前后联系看，本单元是坐标法的进一步运用，所要解决的仍然是解析几何的“两个基本问题”：建立曲...
图片详情：
 篇3：【高教版】中职数学拓展模块：2.1《椭圆》 课件（共56张PPT）【高教版】中职数学拓展模块：2.1《椭圆》 课件（共56张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共56张PPT)一、椭圆的简单几何性质中心轴－x－yxy中心x轴y轴坐标原点顶点长轴2a短轴2b长轴2．观察不同的椭圆可见它们的扁平程度不一样，哪些量影响其扁平程度？怎样刻画？椭圆的焦距与长轴长的比叫做椭圆的________．离心率3．依据椭圆的几何性质填写下表：F1(－c,0)，F2(c,0)F1(0，－c)，F2(0，c)|x|≤a，|y|≤b|x|≤b，|y|≤ax轴、y轴和原点(±a,0)，(0，±b)(0，±a)，(±b,0)2a2b题型一、椭圆的几何性质变式训练1、求椭圆25x2＋16y2＝400的长轴长、短轴长、离...
图片详情：
   篇4：2.1.1椭圆的定义教学设计-湘教版数学选修1-12.1.1椭圆的定义教学设计-湘教版数学选修1-1资料可供全国地区适用。
大致详情：湘教版（选修1-1）§2．1．1椭圆及其标准方程
一、教学目标：
1．知识与技能：
（1）掌握椭圆定义和标准方程。
（2）能用椭圆的定义解决一些简单的问题。
2．过程与方法：
（1）通过椭圆定义的归纳和标准方程的推导，培养学生发现规律、认识规律并利用规律解决实际问题的能力。
（2）在椭圆定义的获得和其标准方程的推导过程中进一步渗透数形结合等数学思想和方法。
3．情感态度与价值观：
（1）通过椭圆定义的获得培养学生探索数学的兴趣。
（2）通过标准方程的推导培养学生欣赏数学的“简洁美”。
（3）通过合作学习，增强学生团队协作能力的培养，增强主动与他人合作交流的意识.
二、教...
图片详情：
  篇5：3.1.1椭圆及其标准方程 课件(共35张PPT)3.1.1椭圆及其标准方程 课件(共35张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共35张PPT)圆锥曲线的方程第三章新课导入我们知道，用一个垂直于圆锥的轴的平面截圆锥，截口曲线(截面与圆锥侧面的交线)是一个圆．如果改变圆锥的轴与截平面所成的角，那么会得到怎样的曲线呢 椭圆抛物线双曲线圆如图，用一个不垂直于圆锥的轴的平面截圆锥，当圆锥的轴与截面所成的角不同时，可以得到不同的截口曲线圆锥曲线新课导入圆锥曲线与科技、生产以及人类生活有着紧密的关系。以上的图片以及生活中很多例子都能说明圆锥曲线在生活中有着广泛的运用！为什么会有这样广泛的运用？我们将可以从他们的几何性质及其性质中得到答案！新课导入圆锥曲线的发现与研究始于古希腊。当时人们用纯几何的方...
图片详情：
     篇6：3.1.2椭圆的标准方程及性质的应用（第2课时） 课件（共46张PPT）3.1.2椭圆的标准方程及性质的应用（第2课时） 课件（共46张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共46张PPT)第三章《圆锥曲线的方程》人教A版2019选择性必修第一册3.1.2 第2课时 椭圆的标准方程及性质的应用1.进一步掌握椭圆的方程及其性质的应用，培养数学抽象的核心素养．2.会判断直线与椭圆的位置关系，培养数学运算的核心素养．3.能运用直线与椭圆的位置关系解决相关的弦长、中点弦问题，培养数学运算的核心素养.学习目标环节一：创设情境，引入课题环节二：观察分析，感知概念OxyMFHdl图3.1-12环节三：抽象概括，形成概念OxyMFHdl图3.1-12OxyMFHdl图3.1-12环节四：辨析理解，深化概念...
图片详情：
   篇7：3.1.2椭圆的简单几何性质 课件(共30张PPT)3.1.2椭圆的简单几何性质 课件(共30张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)3.1.2椭圆的简单几何性质圆锥曲线的方程经历从实际情境中抽象出椭圆的过程，掌握椭圆的定义、标准方程及其简单几何性质课程标准复习回顾问题1 椭圆的定义是什么 椭圆定义:平面内到两个定点F1、F2的距离之和等于常数（大于|F1F2|）的点的轨迹叫做椭圆。 问题2 椭圆的标准方程是什么 新课导入与利用直线的方程、圆的方程研究它们的几何性质一样，我们利用椭圆的标准方程研究椭圆的几何性质，包括椭圆的范围、形状、大小、对称性和特殊点等。通过对曲线的范围、对称点及特殊点的谈论，可以从整体上把握曲线的形状、大小和位置。所以本章对几种圆锥曲线都是从范围、对...
图片详情：
    篇8：人教A版（2019）高中数学选择性必修第一册 3.1《椭圆》教学分析人教A版（2019）高中数学选择性必修第一册 3.1《椭圆》教学分析资料可供全国地区适用。
大致详情：《椭圆》教学分析一、本节知识结构框图二、教学重点与难点重点：椭圆的几何特征，椭圆的标准方程，椭圆的几何性质.难点：椭圆几何特征的发现，椭圆标准方程的推导.三、教科书编写意图与教学建议本节包括椭圆的概念、标准方程与简单的几何性质，教科书通过创设情境，引导学生动手画椭圆，观察椭圆的几何特征，从中抽象出椭圆的概念.通过思考栏目引导学生直观感知椭圆的对称性，并根据对称性建立直角坐标系，再根据定义列出椭圆上的点所满足的条件，通过化简得出椭圆的标准方程.通过三道例题（例2、例3、例6）进一步揭示椭圆多种形成途径与方式，深化学生对椭圆几何特征的理解，并通过具体实例，使学生逐步掌握坐标法.因为双...
图片详情：
   篇9：人教A版（2019）高中数学选择性必修第一册 3.1《椭圆课时1》教学设计人教A版（2019）高中数学选择性必修第一册 3.1《椭圆课时1》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《椭圆》教学设计课时1椭圆及其标准方程必备知识 学科能力 学科素养 高考考向椭圆及其标准方程 学习理解能力 观察记忆 概括理解 说明论证 应用实践能力 分析计算 推测解释 简单问题解决 迁移创新能力 综合问题解决 猜想探究 发现创新 数学抽象 直观想象 逻辑推理 数学运算 【考查内容】 1.根据几何条件求出椭圆方程. 2.进一步掌握椭圆的方程及其性质的应用. 3.会判断直线与椭圆的位置关系. 【考查题型】 填空题、选择题、解答题椭圆的简单几何性质(1) 数学抽象 直观想象 数学运算 逻辑推理 数学建模椭圆的简单几何性质(2) 数学抽象 直观想象 数学运算 逻辑推理 数学建模一、...
图片详情：
    篇10：第3章 3.1 3.1.1 椭圆的标准方程(共55张PPT)第3章 3.1 3.1.1 椭圆的标准方程(共55张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共55张PPT)3.1 椭圆3.1.1 椭圆的标准方程第3章 圆锥曲线与方程必备知识·情境导学探新知01知识点1知识点2关键能力·合作探究释疑难02类型1类型2类型3学习效果·课堂评估夯基础03阅读材料·拓展数学大视野04点击右图进入…课时分层作业谢谢观看 THANK YOU!学习任务核心素养W浅仰芹我仰h团结守纪勤学春
图片详情：
   篇11：人教A版（2019）高中数学选择性必修第一册 3.1《椭圆》课时3 教学设计人教A版（2019）高中数学选择性必修第一册 3.1《椭圆》课时3 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《椭圆》教学设计课时3椭圆的简单几何性质(2)必备知识 学科能力 学科素养 高考考向椭圆及其标准方程 学习理解能力 观察记忆 概括理解 说明论证 应用实践能力 分析计算 推测解释 简单问题解决 迁移创新能力 综合问题解决 猜想探究 发现创新 数学抽象 直观想象 逻辑推理 数学运算 【考查内容】 1.根据几何条件求出椭圆方程. 2.进一步掌握椭圆的方程及其性质的应用. 3.会判断直线与椭圆的位置关系. 【考查题型】 填空题、选择题、解答题椭圆的简单几何性质(1) 数学抽象 直观想象 数学运算 逻辑推理 数学建模椭圆的简单几何性质(2) 数学抽象 直观想象 数学运算 逻辑推理 数学建...
图片详情：
     篇12：人教A版（2019）高中数学选择性必修第一册3.1《椭圆第3课时》教学设计人教A版（2019）高中数学选择性必修第一册3.1《椭圆第3课时》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《椭圆第3课时》教学设计（一）教学内容椭圆的简单几何性质.（二）教学目标能在直观认识椭圆的图形特点的基础上，用椭圆的标准方程推导出椭圆的范围、对称性、顶点、离心率等简单几何性质，并能用它们解决简单的问题，从中体会用曲线的方程研究曲线性质的方法，发展直观想象、数学运算、逻辑推理素养.（三）教学重点与难点重点：椭圆的简单几何性质.难点：椭圆的离心率.（四）教学过程设计1.创设情境，提出问题问题1：前面已经学习了椭圆的概念与椭圆的标准方程，按照解析几何研究几何图形的内在逻辑，接下去我们应该研究什么？追问：你觉得应研究椭圆的哪些几何性质？如何研究？师生活动：通过讨论，明确应研究...
图片详情：
 篇13：人教A版（2019）高中数学选择性必修第一册 3.1《椭圆第4课时》教学设计人教A版（2019）高中数学选择性必修第一册 3.1《椭圆第4课时》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《椭圆第4课时》教学设计（一）教学内容椭圆的标准方程及其简单几何性质的综合运用.（二）教学目标1.能通过将关于椭圆的实际问题转化为关于椭圆的数学问题，解决数学问题，从而解决关于椭圆的实际问题，发展数学建模素养.2.能类比用直线的方程与圆的方程研究直线与圆的位置关系，用直线的方程与椭圆的标准方程研究直线与椭圆的位置关系，进一步体会用方程研究曲线的方法.（三）教学重点与难点重点与难点:利用椭圆标准方程及其简单几何性质解决实际问题,研究直线与椭圆的位置关系.（四）教学过程设计1.例题教学引导语：前面我们学习了椭圆的定义、标准方程和简单的几何性质,这节课我们综合运用它们和坐标法来解...
图片详情：
 篇14：第3章 3.1 3.1.2 第1课时 椭圆的几何性质(共48张PPT)第3章 3.1 3.1.2 第1课时 椭圆的几何性质(共48张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共48张PPT)3.1 椭圆3.1.2 椭圆的几何性质第1课时 椭圆的几何性质第3章 圆锥曲线与方程必备知识·情境导学探新知01知识点1知识点2坐标轴原点2b2a越扁0关键能力·合作探究释疑难02类型1类型2类型3学习效果·课堂评估夯基础03点击右图进入…课时分层作业谢谢观看 THANK YOU!学习任务核心素养W浅仰芹YA20FXA我仰h团结守纪勤学春
图片详情：
   篇15：高考数学一轮复习第8章平面解析几何第5节椭圆第1课时椭圆的定义标准方程及其性质教学案理（word解析版）高考数学一轮复习第8章平面解析几何第5节椭圆第1课时椭圆的定义标准方程及其性质教学案理（word解析版）资料可供全国地区适用。
大致详情：[考纲传真] 1.了解椭圆的实际背景，了解椭圆在刻画现实世界和解决实际问题中的作用.2.掌握椭圆的定义、几何图形、标准方程及简单性质(范围、对称性、顶点、离心率).3.理解数形结合思想.4.了解椭圆的简单应用．1．椭圆的定义把平面内到两个定点F1，F2的距离之和等于常数(大于|F1F2|)的点的集合叫作椭圆．这两个定点叫作椭圆的焦点，两焦点间的距离叫作椭圆的焦距．集合P＝{M||MF1|＋|MF2|＝2a}，|F1F2|＝2c，其中a＞0，c＞0，且a，c为常数：(1)若a＞c，则集合P为椭圆；(2)若a＝c，则集合P为线段；(3)若a＜c，则集合P为空集．2．椭圆的标准方程和几...
图片详情：
     篇16：3.1.1 椭圆及其标准方程(共34张PPT)3.1.1 椭圆及其标准方程(共34张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)第三章 圆锥曲线的方程n甲X。0-s03=08100,s-D.S00=D7S3000S1骨R+甲X月。为s0L=08100.s-D.S00=07SI S000s1了有
图片详情：
    篇17：2.1.1椭圆及其标准方程 课件（共39张PPT）2.1.1椭圆及其标准方程 课件（共39张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共39张PPT)第二章 圆锥曲线§1 椭 圆1.1 椭圆及其标准方程在日常生活与学习中，可以见到很多有关椭圆的形象，如图，我们还知道圆是平面内到圆心的距离等于半径的点的集合，圆上的点的特征是任意一点到圆心的距离都等于半径，那么你能说说到底什么是椭圆吗？椭圆上任意一点的特征是什么？通过图片我们看到，在我们所生活的世界中，随处可见椭圆这种图形，而且我们也已经知道了椭圆的大致形状，那么我们能否动手画一个标准的椭圆呢？1.理解椭圆的定义及椭圆的标准方程．2.掌握用定义法和待定系数法求椭圆的标准方程．1.数学抽象:掌握椭圆的定义和标准方程.2.数学运算:求椭圆的标准方程....
图片详情：
    篇18：3.1.2 第2课时 椭圆的标准方程及性质的应用 课件（共22张PPT）3.1.2 第2课时 椭圆的标准方程及性质的应用 课件（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第三章 圆锥曲线的方程3.1.2 椭圆的简单几何性质第2课时 椭圆的标准方程及性质的应用问题引入我们研究过直线与圆的位置关系，直线与圆的位置关系有几种？研究问题的方法是什么？椭圆也是一种二次曲线，直线与椭圆的位置关系有几种？能不能利用研究直线与圆位置关系的方法研究直线与椭圆位置关系？新知探索直线与椭圆的位置关系通过解直线方程与椭圆方程组成的方程组，对解的个数进行讨论．通常消去方程组中的一个变量，得到关于另一变量的一元二次方程．(1)Δ＞0 直线与椭圆相交 有两个不同的公共点；(2)Δ＝0 直线与椭圆相切 有且只有一个公共点；(3)Δ＜0 直...
图片详情：
  篇19：2.1.2 椭圆的简单几何性质课件 课件（共18张PPT）2.1.2 椭圆的简单几何性质课件 课件（共18张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)2.1.2椭圆的简单几何性质椭圆的简单几何性质一.椭圆的范围二.对称性三.顶点一、范围oxy从图形上看：由 图像可知说明：椭圆内切于红色矩形，即教材P44同理从代数变形看，二、椭圆的对称性在 中结论：椭圆关于y轴对称，关于x轴对称，也关于原点对称图像变换在 中椭圆关于...
图片详情：
    篇20：椭圆中定点定值问题课件（27张PPT）椭圆中定点定值问题课件（27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)椭圆中的定值、定点问题一 直线与椭圆问题的常规解题方法:1.设直线与方程提醒：①设直线时分斜率存在与不存在；②设为y=kx+m与x=ty+m 的区别）2.设交点坐标提醒:之所以要设是因为不去求出它,即“设而不求”3.联立方程组4.消元韦达定理；（提醒：抛物线时经常是把抛物线方程代入直线方程反而简单5.根据条件重转化；常有以下类型：5.根据条件重转化；常有以下类型：6.化简与计算7.细节问题不忽略① 判别式是否已经考虑；② 抛物线问题中二次项系数是否会出现0.二、基本解题思想：1、“常规求值”问题：需要找等式，“求范围”问题需要找不等式；...
图片详情：
    Tags：椭圆,教学,ppt,精选,20篇
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
