松鼠 教学设计（精选14篇）

17松鼠 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：17松鼠教学设计教学目标：1.认识“驯、矫”等8个生字，会写“鼠、秀”等11个生字。会写“松鼠、秀巧”等13个词语。2.了解松鼠的特点，提炼梳理松鼠的相关信息，并分条记录。3.通过对比，能体会说明性文章不同的语言风格。教学重点：1.了解松鼠的特点，提炼梳理松鼠的相关信息，并分条记录。2.试着将散文《白鹭》第2-5自然段改写成一段说明性文字。教学难点：通过对比，能体会说明性文章不同的语言风格。教学过程：一、认识作者，揭示课题1.导入：美丽的大自然中，有我们很多的动物朋友，他们来了，看看都是谁？展示动物图片你喜欢这些描述动物的词句吗？为什么喜欢呀？这些有趣的描述都出自这位作...

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17 松鼠 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：17 松 鼠教学目标1.会认“驯、矫、歇”等8个生字，会写“鼠、秀、玲、珑”等11个字，正确读写“松鼠、乖巧、清秀、玲珑”等13个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，知道松鼠的特点是什么，课文写了松鼠的哪些习性。3.了解本文运用的打比方、举例子、作比较、列数字等说明方法，体会其表达效果。学习课文准确的说明方法，生动形象细致的描写方法。4.培养学生热爱小动物的兴趣，养成认真观察的好习惯。模仿课文第4自然段，写一种动物的活动过程。教学重点1.理解课文内容，知道松鼠的特点是什么，课文写了松鼠的哪些习性。2.模仿课文第4自然段，写一种动物的活动过程。教学难点1.模仿课文第4自然...

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大致详情：17松鼠【教学目标】1.认识“驯、矫”等8个音频字，会写“鼠、秀”等11个字，正确读写“松鼠、乖巧”等词语。2.了解松鼠的特点，提炼、梳理松鼠的相关信息，并分条记录。3.通过对比，能体会说明性文章不同的语言风格。【教学重点】1.了解松鼠的特点，提炼、梳理松鼠的相关信息，并分条记录。2.通过对比，能体会说明性文章不同的语言风格【教学难点】了解松鼠的特点，提炼、梳理松鼠的相关信息，并分条记录。【教学准备】教学课件【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1.认识“驯、矫”等8个生字，会写“鼠、秀”等11个字，正确读写“松鼠、乖巧”等13个词语。2.了解松鼠的特点，提炼、梳...

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大致详情：17.松鼠教学目标1.认识本课生字,会写要求会写的生字,能正确读写词语。2.朗读课文,感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写。能用较准确、生动的文字对某一动物的特点进行说明。3.了解松鼠的习性。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。重点难点引导学生在阅读中感受松鼠的可爱之处及生活习性，并通过与《鲸》的比较阅读,探究两篇课文不同的写法,体会本文作者的表达方法。教学准备1.教师准备关于松鼠外貌及生活习性的课件。2.学生查找有关松鼠的资料。3.学生自读课文,准备字典帮助扫清生字障碍。课时安排1课时一、激趣导入。袄,玲珑面孔体态娇。尾巴作伞树下跳,松树林中乐逍遥)这是...

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大致详情：17松鼠 教学设计教学目标1、了解松鼠的特点，提炼梳理松鼠的相关信息，并分条记录。2、通过对比，能从说明方法和生动的词语以及详细的介绍等方面体会说明性文章不同的语言风格。3、学会运用打比方的说明方法和使用生动形象的词语，初步学写小动物的外形。教学重点1、了解松鼠的特点，提炼梳理松鼠的相关信息，并分条记录。2、通过对比，能从说明方法和生动的词语以及详细的介绍等方面体会说明性文章不同的语言风格。教学难点1、通过对比，能从说明方法和生动的词语以及详细的介绍等方面体会说明性文章不同的语言风格。2、学会运用打比方的说明方法和使用生动形象的词语，初步学写小动物的外形。教学过程一、导...

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大致详情：《松鼠》教学设计一、教学目标1.了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学生对小动物的喜爱之情。2.学习作者如何抓住事物的特点进行描写，用准确、生动的语言描述事物。3.体会作者用词的准确性和描述的生动性，培养学生的语言感受能力和表达能力。二、教学重点1.学习作者如何抓住事物的特点进行描写，用准确、生动的语言描述事物。2.体会作者用词的准确性和描述的生动性，培养学生的语言感受能力和表达能力。三、教学难点学习作者如何抓住事物的特点进行描写，用准确、生动的语言描述事物。四、教学准备课前要求学生通过书籍、网络等途径搜集有关松鼠的资料。教师准备PPT课件。五、教学过程导入新课（1）...

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大致详情：课程基本信息学科 语文 年级 五年级 学期 秋季课题 17松鼠教学目标1.抓住作者对松鼠外形、活动的描写，感受作者对松鼠的喜爱。 2.学习打比方的说明方法，体会语言的生动。 3.学以致用，用打比方的方法介绍一种小动物。教学内容教学重点： 1.抓住作者对松鼠外形、活动的描写，感受作者对松鼠的喜爱。 2.学习打比方的说明方法，体会语言的生动。 教学难点： 1.学习打比方的说明方法，体会语言的生动。 2.学以致用，用打比方的方法介绍一种小动物。教学过程谈话导入，揭示题目 同学们，你们见过松鼠吗？今天我们就去学习一篇说明文，去认识认识这位新朋友。 出示松鼠图片 师：怎么样？小松鼠可爱吗...

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17松鼠 第二课时教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：17松鼠教学设计第二课时教学目标：1.了解松鼠的特点，提炼梳理松鼠的相关信息，并分条记录。2.与《太阳》《中国大百科全书》进行对比，体会说明性文章不同的语言风格。3.拓展阅读《鲤鱼》，体会说明文语言生动形象的特点。教学重难点：1.了解松鼠的特点，提炼梳理松鼠的相关信息，并分条记录。2.与《太阳》《中国大百科全书》进行对比，体会说明性文章不同的语言风格。教学过程：一、复习导入1、孩子们，刚刚学习完了《太阳》一课，你获知了哪些信息？（预设：1.太阳远、大、热的特点。2.太阳和人类的关系非常密切。3.使用打比方、列数字、举例子、作比较等说明方法）作者通过平实的语言把太阳讲述的通俗...

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17《松鼠》第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：松 鼠第一课时【学习目标】1. 认识“驯、矫、歇、杈、藓、狭、勉、锥”8个生字并会写“鼠、秀、玲”等11个生字，能正确读写“驯良、矫健、翘起来、歇凉、玲珑、掌舵、警觉、分杈、 苔藓 宽敞、狭窄、 勉强、圆锥形 ”等词语。2.通过多媒体来理解和感知课文。3.有感情地朗读课文和整体感知课文。【教学重难点】重点：认识和会写课文中的字、词。难点：默读课文，整体感知课文。【教学方法】合作探究式教学方法【教学过程】新课导入：1.播放歌谣《小松鼠》松鼠是一种常见的小动物，一般白天活动，清晨更为活跃。你对松鼠了解多少？那么，让我们跟随作家布封走近课文《松鼠》，去了解松鼠吧！...

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第17课《松鼠》第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：课 题 17 松鼠 部编版 五年级上册 第五单元 第1课时学 校 授课班级 授课教师学习目标 1.认识“驯、矫”等8个生字，会写“鼠、秀”等11个字，正确读写“松鼠、乖巧”等13个词语。 2.了解松鼠的特点，提炼、梳理松鼠的相关信息，并分条记录。学习 重难点 了解松鼠的特点，提炼、梳理松鼠的相关信息，并分条记录。学情分析 《松鼠》是一篇语言风格活泼的说明文，作者用摹状貌的表现手法向我们准确、生动地介绍了松鼠的特征及生活习性，为我们展现了松鼠美丽可爱又活泼的松鼠形象。本课语句优美，要注意让学生积累语句，感受课文语言的生动活泼。五年级的学生已经有了一些知识储备，并且，这篇文章也不难...

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【新课标】第五单元17《松鼠》（第5课时）大单元教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第5课时课题：17 松鼠内容分析：《松鼠》是一篇语言风格活泼的说明文，作者用摹状貌的表现手法向我们准确、生动地介绍了松鼠的特征及生活习性，为我们展现了松鼠美丽可爱又活泼的松鼠形象。学习目标：自主识字与重点指导相结合，认识本课“驯、矫、歇”等8个生字，会写“鼠、秀、玲”等11个生字,会写“松鼠、乖巧”等13个词语。2.初读课文，引导学生通过总结段意，感知课文内容。3.通过品读课文，了解松鼠的特点，提炼、梳理松鼠的相关信息，并分条记录，能以表格或者思维导图的方式呈现。重、难点：重点：通过多种方式的朗读课文，了解课文的主要内容和松鼠的习性特点。难点：通过对比，了...

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【新课标】第五单元17《松鼠》（第6课时）大单元教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台第6课时课题：17 松鼠内容分析：《松鼠》是一篇语言风格活泼的说明文，作者用摹状貌的表现手法向我们准确、生动地介绍了松鼠的特征及生活习性，为我们展现了松鼠美丽可爱又活泼的松鼠形象。学习目标：1.了解作者是如何介绍松鼠的，体会作者对松鼠的喜爱之情。2.探究文章的表达方式，体会作者的写作手法。3.感受课文中准确的说明和生动形象、细致的描写，积累语言。重、难点：重点：体会课文抓住松鼠的特点进行具体说明的写法。难点：通过对比，能体会说明性文章不同的语言风格。教学设计教师活动 学生活动环节一：回顾导入1.谈话导入，感受松鼠形象。（板书：17 松鼠）（1）上节...

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17.松鼠表格式教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：PAGE课 题 《松鼠》 课 时 1备课时间 授课时间设计理念 《松鼠》一文紧紧抓住了松鼠漂亮、驯良和乖巧的特点，合理安排文章的结构，运用大量准确生动的词语和比喻、拟人的修辞方法把小松鼠这样的一个形象活灵活现的展现在了读者面前。教学目标 知识与技能 1.学习说明文如何合理安排说明顺序2学习科学小品文准确而生动的语言过程与方法 在说明文思考的过程中，提高解决问题，反思问题的能力。情感态度与价值观 培养学生热爱大自然，保护小动物的情操教学重点 引导学生学生观察事物的特征教学难点 1.学习说明文如何合理安排说明顺序2.学习科学小品文准确而生动的语言教法学法 讲练...

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17《松鼠》教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：17《松鼠》教学设计【教材分析】《松鼠》是五年级上册第五单元的一篇精读课文，本单元是习作单元，教材安排了两篇精读课文和两篇习作例文，其目的是让学生体会说明性文章的不同类型，了解基本的说明方法，感受不同的语言风格。这是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文，语言活泼，描述生动，作者抓住松鼠的主要特点，形象地介绍了松鼠的外形、习性、行动特点，字里行间蕴含着作者对松鼠的喜爱之情。课后题让学生梳理相关信息，并且关注说明文不同的表达特点。【教学目标】1.认识“驯、矫”等8个生字，会写“鼠、秀”等11个字，会写“松鼠、乖巧”等13个词语。2.了解松鼠的特点，提炼、梳理松鼠的相关信息，并分...

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