篇1：【大单元整体教学】第5课 协商决定班级事务 第二课时 教学设计+课件【大单元整体教学】第5课 协商决定班级事务 第二课时 教学设计+课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共44张PPT)2.5 协商决定班级事务第二课时统编版五年级上册单元学习内容单元内容一览表 我是班级的主人 课题 栏目 目的与要求1.选举产生班委会 班委会的职责班委选举有程序班级建设人人有责 1.了解班委会的职责。2.结合生活实际和小组探究，了解民主选举的一般程序。3.懂得共同决定具有约束力，需要共同遵守，培养坚持公平公正、公开透明、协商合作的意识。2.协商决定班级事务 班级事务共商定决定班级事务有原则共同的决定要落实单元教学情境内容 大单元情境 国家课程 补充素材 课时关心集体，在集体中承担相应的责任，具有集体意识和团队精神的道德教育 选举产生班委会 《班委会的职...
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    篇2：【大单元整体教学】第5课 协商决定班级事务 第一课时 教学设计+课件【大单元整体教学】第5课 协商决定班级事务 第一课时 教学设计+课件资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小学道德与法治五年级上册第二单元大单元教学设计“我们是班级的主人”一、大概念设计主题 五年级上册第二单元教材主题为《我们是班级的主人》，聚焦共建班集体，人人有责主题。根据《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》“道德教育”中“关心集体，在集体中承担相应的责任，具有集体意识和团队精神”；“生命安全与健康教育”中“学习民主管理的规则和程序”为依据，确定本单元的大概念设计主题为“共建班集体，人人有责”。二、单元内容、学段学科关联 共建班集体，人人有责，基于学科核心素养、学生认知规律和学科知识逻辑体系，以儿童立场对本单元进行再度开发与整体设计。单元内容一览表我是...
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  篇3：【大单元教学设计】4.1夯实法治基础 单元整体分析+课时教案【大单元教学设计】4.1夯实法治基础 单元整体分析+课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台道德与法治九上第二单元《民主与法治》大单元教学设计1、单元主题 民主与法治2、单元内容 人民民主是社会主义的生命，是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性，是最广泛、最真实、最管用的民主。我们要坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路，推进社会主义民主政治建设，发展全过程人民民主，保障人民当家作主。追求民主价值，增强民主意识。发展人民民主，必须坚持全面依法治国。法治是人类社会进入现代文明的重要标志，夯实法治基础，凝聚法治共识，推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设。中国的民主与法治建设，需要你我共同担当。3、单元学情...
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  篇4：【大单元整体教学】5.1降低化学反应活化能的酶 第2课时 单元整体设计+课时课件+课时教案【大单元整体教学】5.1降低化学反应活化能的酶 第2课时 单元整体设计+课时课件+课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台单元基本信息课程标准模块 模块1 分子与细胞 概念2 细胞的生存需要能量和营养物质，并通过分裂实现增殖 2.2 细胞的功能绝大多数基于化学反应，这些反应发生在细胞的特定区域。 2.2.1 说明绝大多数酶是一类能催化生化反应的蛋白质，酶活性受到环境因素（如 pH 和温度等）的影响。 2.2.2 解释 ATP 是驱动细胞生命活动的直接能源物质。 2.2.3 说明植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量，这些能量在二氧化碳和水转变为糖与氧气的过程中，转换并储存为糖分子中的化学能。 2.2.4 说明生物通过细胞呼吸将储存在有机分子中的能量转化为生命活动可以利用的能量。使用教...
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  篇5：【大单元整体教学】第8课 美丽文字 民族瑰宝 第一课时 教学设计+课件【大单元整体教学】第8课 美丽文字 民族瑰宝 第一课时 教学设计+课件资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小学道德与法治五年级上册第四单元大单元教学设计“骄人祖先 灿烂文化”一、大概念设计主题 五年级上册第四单元教材主题为《骄人祖先 灿烂文化》，聚焦“了解祖国灿烂文化 增强民族自豪感”主题。根据《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》“中华优秀传统文化与革命传统教育”中“了解中华文化的悠久历史和博大精深，体会中华优秀传统文化的精髓”；“政治认同”中“感知中华优秀传统文化的主要符号，对中华优秀传统文化具有亲切感”为依据，确定本单元的大概念设计主题为“了解祖国灿烂文化 增强民族自豪感”。二、单元内容、学段学科关联 继承和弘扬中华传统文化，增强民族自豪感，是我们应...
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     篇6：【大单元整体教学设计】统编版道德与法治三年级上册第三单元 8.安全记心上 单元整体设计+课时教案【大单元整体教学设计】统编版道德与法治三年级上册第三单元 8.安全记心上 单元整体设计+课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台统编版三年级上册第三单元单元主题 安全护我成长学科核心素养 健全人格课程标准 第二学段目标：初步认识和体验人的生命是可贵的，珍惜生命。第二学段课程内容要求：知道生命只有一次，理解生命的珍贵，懂得珍惜生命、呵护生命。树立安全自律意识，学会自我保护技能，远离危险；知道保护隐私的重要性，能够识别陌生环境，谨慎与陌生人交往。 第二学段学业质量要求：真爱生命，热爱生活，具有安全自律意识。单元内容建构图 单元主题 二级课题 三级课题 学生活动方向安全护我成长 7.生命最宝贵 我们的生命来之不易 通过模拟体验活动，体会生命来之不易，懂得感恩父母。爱护身体 珍惜生命...
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  篇7：Unit 3 第六课时 课件+单元整体教学设计Unit 3 第六课时 课件+单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)Unit Three My friends人教版PEP四年级上册Period 6Pull up the radish.Let’s talk.I’m Rabbit.Look at me.I am small and short.I have long ears and small eyes.I have short tail.Let’s talk.This is my friend, Zoom.Look at him.He is tall and big.He is strong.He has small ears and small eyes....
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篇8：Unit 3 第三课时 课件+单元整体教学设计Unit 3 第三课时 课件+单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台Unit 3 My friends单元整体教学设计单元课题 四年级上册Unit 3 教材页码 P22-31单元主题 意义 本本单元主题为My friends (我的朋友），语境属于“人与自我”，“人与社会”的主题范畴。共分为三部分，即A, B, C. 主情景图展现了学生展现朋友画像，描绘朋友特点，请其余同学来猜出朋友的姓名。在此过程中来呈现本单元要学习的主题：介绍自己的好朋友，对朋友的性格和外貌进行描绘。从教材的整体来看，本单元讨论的话题是上学期内容的延伸和拓展。本单元与三年级教材在知识编排上紧密衔接，起到了承上启下的作用。从内容上主要是围绕“我的朋友”这个话...
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篇9：Unit 3 第四课时 课件+单元整体教学设计Unit 3 第四课时 课件+单元整体教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台Unit 3 My friends单元整体教学设计单元课题 四年级上册Unit 3 教材页码 P22-31单元主题 意义 本本单元主题为My friends (我的朋友），语境属于“人与自我”，“人与社会”的主题范畴。共分为三部分，即A, B, C. 主情景图展现了学生展现朋友画像，描绘朋友特点，请其余同学来猜出朋友的姓名。在此过程中来呈现本单元要学习的主题：介绍自己的好朋友，对朋友的性格和外貌进行描绘。从教材的整体来看，本单元讨论的话题是上学期内容的延伸和拓展。本单元与三年级教材在知识编排上紧密衔接，起到了承上启下的作用。从内容上主要是围绕“我的朋友”这个话...
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Tags：课程,整体,教学设计,精选,9篇
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