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闪闪的红星阅读指导课教学设计(20篇)
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资料标题 |
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中学生阅读指导目录《俗世奇人》整本书阅读导读课设计 |
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| 2 |
小学生阅读指导目录《我们的母亲叫中国》导读课+阅读交流课设计 |
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| 3 |
小学生阅读指导目录《安徒生童话》导读课设计 |
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| 4 |
小学生阅读指导目录《爱的教育》导读设计+教学计划+练习 |
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| 5 |
小学生阅读指导目录《小英雄雨来》导读教学设计 |
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| 6 |
小学生阅读指导目录《呼兰河传》导读课设计 |
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| 7 |
小学生阅读指导目录(2020版)《没头脑和不高兴》导读课 课件+教学设计 |
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| 8 |
中学生阅读指导目录《白洋淀纪事》导读课设计 |
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| 9 |
小学生阅读指导目录《宝葫芦的秘密》导读课设计 |
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| 10 |
中学生阅读指导目录《?万个为什么》导读课设计 |
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| 11 |
准确审题 巧妙立意 —— 中考作文指导课教学设计 |
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小学生阅读指导目录《窗边的小豆豆》导读教学设计 |
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中学生阅读指导目录《简·爱》导读课教学实录 |
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小学语文必读书目《童年》整本书阅读指导课教学设计 |
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小学生阅读指导目录《永远讲不完的故事》导读课设计 |
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小学生阅读指导目录《我们的母亲叫中国》导读教学设计 |
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| 17 |
《红楼梦》整本书阅读1:导读指导(教学设计) |
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四年级下册语文第二单元 快乐读书吧: 十万个为什么 阅读指导课教学设计 |
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小学生阅读指导目录《草房子》导读课教学实录 |
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小学生阅读指导目录《假如给我三天光明》导读教学设计 |
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中学生阅读指导目录《俗世奇人》整本书阅读导读课设计资料可供全国地区适用。
大致详情:《俗世奇人》整本书阅读导读课教学目标:1.以“真假游戏”猜测,反差激趣,懂得在任何时代都有人才,且“行行出状元”。2.感受书中奇的多重魅力,激趣读书,学习习作方法。3. 通过“设悬”猜情节,让学生感受小说的故事乐趣4.认识作者和书评的影响力,感受读书的好处一、导课激趣玩游戏,真真假假你来说1.关灯看画也能看出真假。2.用舌头画画,用喷嚏喷墨。3.一根细线,一片羽毛,顶多七天,能钓几千条鱼。4.看脸不认识人,看牙,一下就知道。5.粉刷匠还穿一身黑,若身上有白点,白刷不要钱。6.穿房越墙,如走平地。河面上用脚尖点着水波而行。【设计意图:给六个句子,学生判断真假,用猜测和...
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Tags:闪闪,红星,阅读,指导,教学设计
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