篇1：苏教版数学 五年级上册 平行四边形的面积教学设计苏教版数学 五年级上册 平行四边形的面积教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：平行四边形的面积教学设计教学内容：苏教版小学五年级数学上册《平行四边形的面积》。教材分析：《平行四边形面积》教学是在学生已经掌握并能灵活运用长方形面积计算和平行四边形特征的基础上进行教学的，它将为后面学习梯形、三角形、圆的面积及立体图形的表面积奠定基础，因此起到承上启下的作用。学情分析：学生虽然已经学过了长方形面积计算方法和平行四边形特征，但小学生的空间想象能力不够丰富，推动平行四边形面积计算公式有困难，因此，本节课将让学生充分运用已有的知识，全面参与新知识的发生、发展和形成过程。教学目标：1、知识与技能：（1）学生尝试探索、动手实践推导出平行四边形面积计算公式；（2）能正...
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   篇2：苏教版五年级上册数学 平行四边形的面积 教学设计苏教版五年级上册数学 平行四边形的面积 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：平行四边形的面积 教学设计教学内容：苏教版小学数学五年级上册第7、8页。教学目标：1.经历平行四边形的面积计算公式的探索过程，掌握公式并能解决简单的实际问题。2. 能尝试用不同的方法解决问题，在观察、猜想、实验、验证等活动中发展推理能力及空间观念，获得用转化的思想方法去探究新知的本领。3.通过自主学习、合作交流感受数学学习是一个不断发现问题、解决问题的过程，从中体会到成功的快乐。教学重点：经历平行四边形的面积计算公式的探索过程，掌握公式并能解决简单的实际问题。教学难点：探索平行四边形的面积计算公式的过程。教学过程：一、激趣导入，提出问题。①出示情境：小乐学行四边形后，用木条...
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 篇3：平行四边形的面积 （教学设计）人教版五年级上册数学平行四边形的面积 （教学设计）人教版五年级上册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：《平行四边形的面积》教学设计教材简介：《平行四边形的面积》这一课时内容是人教版小学五年级上册第六单元第一课时内容。本课时强调注重学生的探究能力、动手操作能力和空间想象能力，从单一要求学生掌握计算公式到要求学生计算、操作、思维想象等多方位全面发展。教学方法梳理;本节课教法上最大的特点是让学生动手操作，将生硬的公式学习过程转变为有趣的获取知识的过程。导入环节，我采用了情境教学法、设疑引入的方法来激发学生的学习兴趣，这为充分发挥学生的主体作用奠定了基础。在活动中，采用合作交流法，充分调动学生学习的积极性、主动性，为他们创建一个发现、探索的思维空间，使学生更好的去发现、去创造。学法上，以...
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  篇4：平行四边形的面积 （教学设计）-五年级上册 数学人教版平行四边形的面积 （教学设计）-五年级上册 数学人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《平行四边形的面积》教学内容： 此内容为人教版五年级下册第五单元中的一节内容。平行四边行面积的计算是在学生已经掌握并能灵活运用长方形面积计算公式，理解平行四边行特征的基础上，进行教学的。这部分知识的学习运用会为学生学习后面的三角形，梯形等平面图形的面积奠定良好的基础。由此可见，本节课是促进学生空间观念发展，扎实其几何知识学习的重要环节。教学目标： 1、理解平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形面积计算的方法。 2、运用平行四边形的面积公式解决实际问题。 3、体验数学知识在生活中的作用，并从中感受到学习数学的乐趣。教学重点：掌握平行四边形面积计算的方法教学难点：体验...
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  篇5：《平行四边形的面积》教学设计与反思 沪教版五年级上册数学《平行四边形的面积》教学设计与反思 沪教版五年级上册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：《平行四边形的面积》应用创新点：Seewo交互式智能平板：①拖页功能、②微视频公映功能、③手绘识别功能。视频公映功能能够在seewo中插入视频进行播放，丰富学生的学习资源；手绘识别功能能够快速识别教师随手记录的符号和书写的字迹，将其规范化，例如：根据老师手绘的形状快速识别出任意四边形、直线、板书等……，使得教师能够快速、整洁地在媒体上记录呈现出学生的反馈。拖页功能能够结合资源媒体设计辨识练习，帮助学生对体积变与不变的情况进行更明确的分类。上海市数字教材平台：①资源共享功能、②实时批注功能、③云笔记分享功能，通过资源共享功能，教师能够分享自己的视频、笔记等资源，学生可以在课前课后随...
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  篇6：小学数学人教版五年级下《约分》教学设计小学数学人教版五年级下《约分》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：约分教学目标：1、知识与技能：理解和掌握约分的意义和方法，掌握最简分数的概念。2、过程与方法：熟练进行约分培养灵活运用所学知识解决实际问题能力。3、情感态度与价值观：引导探索知识间的内在联系培养良好的学习习惯。教学重点、难点：教学重点：使学生理解约分和最简分数的意义。掌握约分的方法，并能比较熟练地进行约分。培养学生的观察、比较和归纳等思维能力。教学难点：能很快看出分子、分母的公约数，并能准确地判断约分的结果是不是最简分数。教学用具 ：课件教学过程一、复习引入（1）提问：你能很快找出下面各组数的最大公因数吗？9和98 9和12 20和15...
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  篇7：苏教版五年级上册数学 (教学设计 ) 平行四边形的面积计算方法苏教版五年级上册数学 (教学设计 ) 平行四边形的面积计算方法资料可供全国地区适用。
大致详情：平行四边形的面积计算方法【教学内容】：苏教版五年级上册第二单元多边形的面积（P7--8）【设计意图】：通过让学生经历自主探索的数学活动。体验转化的数学思想，通过观察、对比、发现“变与不变的”规律，培养学生的探索、发现的意识和能力，探索得出平行四边形的面积计算方法。【教材分析】：本节《平行四边形的面积》运用转化方法，把平行四边形转化成已学过的长方形，从而把计算平行四边形的面积转化为计算长方形的面积。这是本节内容的重点，也是教学的难点。通过学生裁剪和平移，以及转化前后的比较，得出平行四边形面积的计算方法，并总结、概括出平行四边形面积的计算公式。【学情分析】（学生已有知识及能力储备水平）...
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   篇8：小学数学人教版五年级下《约分》教学设计小学数学人教版五年级下《约分》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版五年级下册数学《约分》教学设计教学目标1、经历知识的形成过程，使学生理解约分和最简分数的意义，探索约分的方法。2、掌握约分的方法，能根据实际情况正确进行约分。3、培养学生的观察、比较和归纳等思维能力。重点难点重点：理解约分的意义，掌握约分的方法。难点：很快看出分子、分母的公因数，并能准确地判断约分的结果是不是最简分数。教学过程活动1【导入】约分同学们，近段时间我们都在学习分数（板书：分数）1、出示 、 及两条数轴。（1）看到这两个分数，你能在数轴上找到与它相对应的点吗？（出示相应的图）请你仔细观察图及分数，你能发现什么？（大小相等）那如果大小相等有没有更简单...
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  篇9：小学数学人教版五年级上《掷一掷》教学设计小学数学人教版五年级上《掷一掷》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《掷一掷》教学设计教学内容：义务教育教科书五年级数学上册活动课《掷一掷》教学目标：1.通过本活动，可以使学生通过猜想、实验、验证的过程，巩固“组合”的有关知识，探讨事件发生的可能性大小。2.培养学生观察、分析及推理的能力，增强有序地、全面地思考问题的意识。感受数学在现实生活中的应用，尝试用数学的方法解决实际生活中的问题。3.培养学生的合作意识，动手实践能力和学习数学的兴趣。教学重点：提高学生的动手实践能力和学习数学的兴趣。教学难点：让学生在“玩”中获得数学知识，在学中感受数学的趣味。教学准备：多媒体课件，骰子、纸杯、方格图表等。教学过程：直接导入。1.掷两颗骰子的可能性。...
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  篇10：小学数学北师大版五年级上第四单元 《探索活动：平行四边形的面积》教学设计小学数学北师大版五年级上第四单元 《探索活动：平行四边形的面积》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《平行四边形的面积（一）》教学简案【教学内容】北师大版五年级上册第四单元第3课时【教学目标】1.经历平行四边形面积猜想与验证的探究活动，体验数方格及割补法在探究中的应用，获得成功探索问题的体验。2.掌握平行四边形面积计算公式、并能正确计算平行四边形的面积。3.能运用平行四边形面积计算公式解决相关的实际问题。【教学重、难点】教学重点：理解并掌握平行四边形的面积计算公式，并能正确运用。教学难点：把平行四边形转化成长方形，找到长方形和平行四边形的关系，从而顺利推导出平行四边形面积计算公式。【教学准备】一个平行四边形纸片、三角尺、剪刀、ppt课件。【教学过程】一、创设情境，引...
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 篇11：北师大版五上4.3《探索活动：平行四边形的面积》（课件+教案+大单元整体教学设计）北师大版五上4.3《探索活动：平行四边形的面积》（课件+教案+大单元整体教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《多边形的面积》单元整体设计一、单元主题解读（一）课程标准要求分析《多边形的面积》单元是图形与几何领域第三学段“图形的认识与测量”中的重要内容。《数学课程标准》在“内容要求”中提出：“探索并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积计算公式；会估计不规则图形的面积。”。在“学业要求”中指出：“会计算平行四边形、三角形、梯形的面积，能用相应公式解决实际问题。”（二）单元教材内容分析本单元是在学生认识了长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形，掌握了面积的意义和长方形、正方形面积计算公式的基础上安排的。本单元的教学内容有：比较图形的面积、认识底和高、探索“平行四边形...
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    Tags：小学,数学,平行,四边,形的
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