篇1：25《好的故事》教学设计25《好的故事》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《好的故事》教学设计
文本解析
《好的故事》是统编教材六年级上册第八单元的一篇精读课文，本单元以“初识鲁迅”为主线，编排了《少年闰土》《好的故事》《我的伯父鲁迅先生》《有的人》四篇课文，引导学生借助相关资料，理解课文主要内容，这样的安排有助于学生从不同角度了解鲁迅。
《好的故事》是鲁迅先生一篇描写梦境的文章。文章起于昏沉的夜，结于昏沉的夜。而在这起结之中，以渐渐缩小了的灯火，燃起了一种美好的希望，展开了一幅美好的回忆图景。鲁迅先生用了许多意象来描绘这个梦：两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹……先生...
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   篇2：第25课《好的故事》 两课时 教学设计第25课《好的故事》 两课时 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：资料助力 读懂“故事”
——统编版小学语文六年级上册第25课《好的故事》教学设计
【教材分析】
《好的故事》是统编版小学语文六年级上册第八单元的一篇精读课文，选自鲁迅的散文诗集《野草》。这是一首优美的散文诗，运用象征手法描绘了一个美好的梦境。鲁迅在梦境中看见了远方水乡的美丽风景，但这风景转瞬即逝，表现出他的怅惘和失望，而课文中对梦境里“好的故事”的描绘，则表现出鲁迅对美好生活的向往。课文后附“阅读链接”，分别选取了文艺理论家冯雪峰和鲁迅研究奠基者李何林关于此文的论述及注解，两则材料都挖掘了课文的深刻内涵，点明了作者写作的深层意图。
本单元的人文主题是“走近鲁迅”，语文要素是“借助相关资...
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    篇3：【新课标】分层作业设计-26.好的故事（含答案）【新课标】分层作业设计-26.好的故事（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台部编版六年级语文上册新课标分层作业26.好的故事1．看拼音，写词语。cuò zōng shùn jiān níng shì zhòu rán 2．下列词语中，加点字的读音完全相同的是（ ）A．解散 押解 B．参差 参加C．瘦削 剥削 D．好话 好强3．下列词语中有错别字的一项是（ ）A．预告 烟雾 B．昏沉 荡漾C．退缩 陵乱 D．浮动 陡然4．比一比，再组词。锦( ) 综( ) 削( ) 藻( )...
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  篇4：26好的故事教学课件(共26张PPT)26好的故事教学课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)好的故事语文 六年级 上册我们每个人都爱听好的故事，而伟大的文学家鲁迅先生又为我们讲了一个什么故事呢？今天我们大家一起来走近鲁迅，走进鲁迅的内心世界，走近他心中那好的故事……会写“雅、综”等 12 个字，会写“预告、烟草”等 词语，能正确读写词语表中的词语。结合课文内容，说说文中写了哪些“好的故事”，知道“好的故事”是指“我”的梦境。结合课文写作背景，了解“我”的现实处境。体会作者对美好事物的追求，对理想的热烈憧憬。鲁迅（1881--1936），字豫才，原名周树人，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。“鲁迅”是他1918年发表我国现代文学史上第一篇...
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   篇5：26 《 好的故事》 课件+教学设计（共27张PPT）26 《 好的故事》 课件+教学设计（共27张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)好 的 故 事六年级语文图片资料26.好的故事膝髁 乌桕 伽蓝 蓑笠 参差瘦削 萍藻 陡然 骤然 一瞬间膝髁 乌桕 伽蓝 蓑笠 参差瘦削 萍藻 陡然 骤然 一瞬间 搁综澄萍藻漾削瞬凝骤掷抖焰默读课文，边读边勾画出自己不理解的词语，尝试运用学过的方法理解它们。图片资料默读课文第3～9自然段，思考：这故事的“美丽、幽雅、有趣”体现在哪里？ 这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔...
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   篇6：部编版（五四学制）语文六年级下册第20课《好的故事》教学设计部编版（五四学制）语文六年级下册第20课《好的故事》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：好的故事 教案教学目标1.了解作者，掌握课文中“综、锦、萍”等12个生字和新出现的词语。2.理解课文，找出体现故事“美丽、幽雅、有趣”的句子读读。3.朗读课文，对于难懂的词语，要联系上下文理解句子。4.学习作者美好的人生信仰和执着的人生追求。教学重点理清课文结构，整体感知“好的故事”。教学难点通过文本体味文中描述的意境，感悟作者的情感。第一课时教学目标1.了解作者，掌握课文中“综、锦、萍”等12个生字和新出现的词语。2.熟读课文，理清课文结构，整体感知“好的故事”。课前预习：1.抄词。2.了解课文的写作背景。教学过程：一、导入1.关注课文的预习部分，理解要...
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  篇7：26.好的故事第二课时教学课件(共26张PPT)26.好的故事第二课时教学课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)26.好的故事第二课时读一读课文1-2自然段，感受、思考：1.作者眼前的景象是怎样的呢？2.昏暗的灯，昏沉的夜象征什么呢？灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。精读课文预报煤油年味还未消散香烟是昏沉的夜“昏沉的夜”既是做梦所处的的环境，也是鲁迅所生存的黑暗现实的象征。我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。“闭”“仰”“靠”“捏”“搁”连用五个动词，描述了夜读的孤单。作者要写“好的故事”，为什么开篇要用两个自然段写自己的现实处境？这样写...
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    篇8：26《好的故事》教学课件(共21张PPT)26《好的故事》教学课件(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)好的故事作者简介鲁迅 （1881年－1936年），原名周樟寿，字豫才，后改名周树人，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名。浙江绍兴人。中国现代文学的奠基人，中国翻译文学的开拓者。毛泽东曾评价他：“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。”《好的故事》是《野草》中比较突出的一篇散文诗。作于1925年2月，当时全国大众在中国共产党的领导下开展着一系列的革命运动。而在封建军阀段祺瑞统治下的北平，更是一片黑暗。在这样的背景之下，鲁迅蔑视黑暗，憧憬光明，十月革命的胜利和五四运动的精神鼓舞着他，虽说中国当时是黑暗的，但他坚...
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  篇9：26《好的故事》教学课件(共47张PPT)26《好的故事》教学课件(共47张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共47张PPT)好的故事第1课时第八单元《慈母情深》《牛郎织女（二）》《穷人》《桥》这个“故事”没有特定的人、特定的时间，也没有曲折的情节……《好的故事》这是一个怎样的“故事”呢？学习目标1.会写“搁、综”等13个字，会写“预告、烟雾”等15个词语。2.能联系上下文、借助资料理解难懂的词语，在此基础上正确、流利地朗读课文。3.初步把握课文内容，知道“好的故事”是指“我”的梦境，并初步感受梦境的美好。文学常识填一填鲁迅，原名 ，浙江绍兴人。他是伟大的文学家、思想家、 ，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。他的主要作品有：...
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   篇10：小学语文 部编版 六年级上册语文 第八单元 26 好的故事 教学设计小学语文 部编版 六年级上册语文 第八单元 26 好的故事 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：部编六年级上册语文 好的故事 教学设计一、初读，解决词句障碍读题：今天学习鲁迅单元的第二篇课文，齐读课题。释词：我们已经知道鲁迅的文章写于现代文学的初创时期，语言表达与现在不完全一样，有些词语比较难懂。今天这篇课文在学习时，可以用这样的方法。（出示课件）初读：好，请你自由读课文。你跳过了哪些词呢？（学生说）我整理了一下，就是这些。（课件出示）我们来读准它们。其实，我们不用怕这些词。比如山阴道，你看，用这个方法就可以知道了。读。谁来告诉我们答案？其实你们刚才跳过的这些词语，有相当一部分就属于现代文学初创时期的词语。那么，有没有同学知道现代文学初创时期在什么时候？（出示课件）100...
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 篇11：26《好的故事》说课课件（含教学反思）(共21张PPT)26《好的故事》说课课件（含教学反思）(共21张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)《好的故事》说课部编版六年级语文上册一、说教材《好的故事》选自鲁迅的散文诗集《野草》，写于1925年，当时鲁迅生活在北洋军阀统治下的北京。本文通过对梦境中“好的故事”的描绘，表达了身处“昏沉的夜”中的鲁迅渴望冲破黑暗的现实，追求美好的事物。二、说学情对于六年级学生来说，阅读这篇写文章是有一定困难的，一是距离的年代比较久远；二是文言文向白话文过渡时期的散文诗有一些词句不常用；三是文章的象征手法和意象需要有一定的背景知识积累才能够理解。 三、说教学目标1.会写“搁、综”等11个字，会写“预告、烟雾”等15个词语。 2.联系上下文，借助资料理解难懂的词语，在此...
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     篇12：26 好的故事 课件+素材（教学课件31张+生字课件17张PPT)26 好的故事 课件+素材（教学课件31张+生字课件17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)2021年秋人教部编版语文课件六年级上册26 好的故事部编 RJ·六年级上册g8 音序 G 结构 左右搁 偏旁 扌 笔画数 12形近 阁楼 阁下组词 搁浅 搁置字词学习笔顺：z4ng 音序 Z 结构 左右综 偏旁 纟 笔画数 11形近 棕树 棕色组词 综合 错综字词学习笔顺：ch9ng 音序 C 结构 左右澄 偏旁 氵 笔画数 15形近 橙子 橙黄组词 澄澈 澄清字词学习笔顺：p!ng 音序 P 结构 上下萍 偏旁 艹 笔画数 11形近 苹果 青苹组词 浮萍 绿萍字词学习笔...
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     篇13：【教学设计】七年级上册1《春》教学设计【教学设计】七年级上册1《春》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：【教学设计】《春》教学设计【教学目的】一、感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀。二、领会课文语言的准确、生动，学习抓住景物特征细致描写的方法。三、熟读，朗诵，培养口头描述的能力。【教学设想】突出“细”与“美”的特点。初进中学的学生在阅读和写作时常比较粗疏，课文中的细笔细绘可作为范例，给学生以启发。把文中的形象美、语言美、结构美、情味美，学生由于年龄小，不注意体会，适当地点拨、引导，使他们受到美的熏陶。教师示范，重点讲读一两个自然段，帮助学生理解描写的对象，描写的顺序，描写的方法，描写的语言，在这个基础上，指导学生独立分析，锻炼分析能力。课内阅读与课外反馈相结合，加深对课文...
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 篇14：综合实践教师优秀教学设计——《雪的研究》教学设计综合实践教师优秀教学设计——《雪的研究》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：综合实践教师优秀教学设计——《雪的研究》教学设计教学目标：1、知识与能力：了解雪的样貌、雪的成因、以及雪的影响，并且能制作出一个自己喜欢的雪花。2、过程与方法：通过观看视频了解知识；通过动手实践，做出一个美丽的雪花。3、情感态度与价值观：体会雪的神奇，培养学生热爱冰雪、大自然的情感。教学重难点：1、教学重点：通过动手实践，制作出一个雪花。2、教学难点：培养学生热爱冰雪、大自然和家乡的思想情感。教学过程：一、激趣导入：作为冬天的一大特征——雪，在我们北方是比较常见的，雪洁白无暇，而冰雪世界又令我们陶醉，在我们这座冰城，各种各样的冰雪奇观实在是令人叹为观止，今天就让我们一起走进...
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 篇15：1秋天 教学设计1秋天 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：秋天 教学设计教学目标1.会认“秋、气”等十个字，会写“了、子”等4个字，掌握字的笔顺，学会横撇1种笔画，认识“木、口、人”3个偏旁。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文，注意“一”的不同读音。3.了解课文内容，知道秋天的特征，产生对大自然的喜爱之情。教学重点识字、写字；指导学生有感情地朗读课文、背诵课文。教学难点了解秋天的特点，激发学生对大自然的热爱之情，读好“一”的不同读音；认识首次出现的偏旁。第二课时课时目标1.复习本课“叶、气”等10个字，会写“了、子”。2.正确、流利地朗读课文，读好“一”的不同读音。3.认识自然段，知道秋天来了，有哪些变化。教具准备多媒体...
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  篇16：1《观潮》 教学设计1《观潮》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《观潮》教学设计教材分析本文记叙了一次观潮的盛况。作者用生动的语言，丰富的想象，细腻的笔触，描写了钱塘江大潮由远而近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的雄伟壮观，表达了对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。课文共五个自然段，先总后分，结构清晰，层次分明，按照“潮来前—潮来时一潮去后”的顺序描写了钱塘江大潮。第1自然段用“天下奇观”总起，指出钱塘江大潮的特点和地位。第2自然段写潮来前在海塘大堤上的所见。第3~4自然段写潮来时由远而近的变化过程。第5自然段写潮头奔腾西去后的情景。此外，文中“这一天早上”“午后一点左右”两处显示了时间的变化。课文第2自然段作者登上海塘大堤，为读者描绘了几幅静态的画面一宽...
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  篇17：3江南教学设计3江南教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：3江南教学设计教学目标：1、认识本课8个生字、一个新笔画和两个新偏旁，会写“可”这一生字。2、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3、理解诗句的意思，体会江南水乡的美景，培养热爱自然的感情。教学重点：1、认识8个生字，会写一个生字，认识新偏旁和新笔画2、朗读、背诵课文教学难点：体会诗歌意境，感受鱼儿与人同乐的欢快画面教学方法：图文结合，配乐朗读法，表演课时安排：1课教学设计：【导入】(情境创设)师:有这样一个美丽的地方,那里的小河一条接着一条,池塘一个连着一个。一到夏天,池塘里的荷花全都开了，看！真美啊！荷叶也是大片大片的铺满整个池塘，这个美丽的地方就是江南。（...
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