妈妈睡了教学设计第一课时（精选11篇）

7 妈妈睡了 教学设计（第一课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：妈妈睡了（第一课时）【课时目标】1. 正确认读本课“哄、先”等6个生字，会写“紧”字，积累部分重要短语。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，初步读出自己的感受。3. 学习课文第一至二自然段，了解睡梦中妈妈的美丽。【教学重点】1、认识“哄、先、闭、紧、润、等”6个生字，写好“哄、脸、沉”3个左右结构的字。2、能正确、流利地朗读课文，说说睡梦中的妈妈是什么样子的。【教学难点】感受睡梦中妈妈的美丽、温柔，体会妈妈与孩子之间美好的爱。【教学过程】一、激发兴趣，导入新课1. 今天上课前，老师给大家看一幅图，谁来说说，你看到了什么？（妈妈；孩子；妈妈在睡觉；孩子在看她）生1：...

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7《妈妈睡了》第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台课题 妈妈睡了 课时 第1课时 备课时间教材学情分析 《妈妈睡了》是统编版二年级上册一篇浅显的抒情性的阅读课文。这篇课文通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累。通过孩子观察熟睡中的妈妈的举动，我们感受到了他对妈妈满满的爱；而通过孩子观察时的想象，也体会到了妈妈对孩子深深的爱。文章以流畅自然的语言为基调，没有华丽的辞藻，不见雕琢的痕迹，但是给人亲切热情的感觉。 目标 1、认识“哄、先”等7个生字，会写“哄、脸”两个生字。2、正确、流利地朗读课文。 3、能利用课文信息，找出关键词，感受睡梦中妈妈的美丽，积累“的”字短语。 重难点 1、识字学词...

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7妈妈睡了 第2课时 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：7、妈妈睡了 第二课时 教学设计教学目标：1、巩固本课生字新词，积累“明亮的眼睛”等短语。2、正确、流利地朗读课文，说说睡梦中的妈妈是什么样子的。3、感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。教学重点：学习课文，抓住重点字词句，理解课文内容，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔和辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。教学难点：正确、流利、有感情地朗读课文，感受母爱，懂得关爱父母。教学准备：课件教学过程：一、复习导入。1.同学们，今天我们接着来学习课文《妈妈睡了》，齐读课题，下面老师来看看生字你们掌握的怎么样了？出示本课的生字，指生朗读。出示词语，开火车读，齐读2...

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7 妈妈睡了 教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：课题：7、《妈妈睡了》 课型：新授课教学目标：1、正确拼读本课8个生字，会写14个认字。重点学会“窗、脸”等汉字的写法。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，感受母爱，同时懂得关爱父母。教学重点：1、认识13个字，会写8个字。2、理解课文内容，感受母爱，同时懂得关爱父母。教学难点：理解课文内容，感受母爱，同时懂得关爱父母。第一课时教学内容：读懂读通课文，学习认字。导入：你们观察过自己的妈妈吗？有一位小朋友在妈妈睡着的时候仔细地观察他的妈妈。今天我们一起走人《妈妈睡了》，去了解这个孩子和他的妈妈之间的故事。一 、预习检测预习要求：（1）自读课文，圈出本课...

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7 妈妈睡了 教学设计 （表格式 2课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：课题 妈妈睡了 课时安排 2课时课标 分析 课标 摘录 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 3.结合上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中积累词句。课标 分解 学什么 （1）认识“哄、先”等12个生字，会写“哄、先、闭”等8个字，积累“的”字短语。 （2）通过能自主朗读、分小组读、开火车读等方式朗读课文，找出描写妈妈睡梦中的句子。 （3）了解睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。并能够感受母爱，懂得关爱父母。 2.学到什么程度 （1）“认识”是指能够说出...

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7 妈妈睡了 第一教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：7.妈妈睡了课文简析:《妈妈睡了》是一篇抒情小散文，它安排在以“儿童生活”为主题的单元里，讲述了妈妈在哄孩子午睡，自己先睡着的情景。通过孩子观察描绘熟睡中的妈妈的样子，以及产生的联想，表达了母子之间浓浓的爱，以儿童的视角，表现儿童的生活。课文语言生动，情感真挚。全文总分结构明晰，第2至第4自然段，三个并列段落，先概述后具体的结构也高度相似，利于学生进行讲述练习。课文中另一个突出的语言现象就是“的”字短语的大量运用，适合引导学生积累并尝试迁移运用。同时，本篇课文所在单元承载了两个教学重点，一是“阅读课文，能说出自己的感受”，二是“借助词句，尝试讲述课文内容”。这两大教学重点都分化在课后练习...

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第7课　妈妈睡了（第2课时 教学设计）资料可供全国地区适用。

大致详情：第7课　妈妈睡了（第2课时）1．说说睡梦中的妈妈是什么样子的。2．感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。1．说说睡梦中的妈妈是什么样子的。2．感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。1．说说睡梦中的妈妈是什么样子的。2．感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。复习旧知1．听写词语。哄人 先后 关闭 圆脸 沉下去 窗口 沙发教师出示答案，同桌之间交换听写，互相批改、修正自己的答案。2．教师出示词语卡片，全班同学开火车读词语。3．教师：上节课我们学习了很多生字和新词，还会读了文章中的一些短语和长...

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第7课　妈妈睡了（第1课时 教学设计）资料可供全国地区适用。

大致详情：第7课　妈妈睡了（第1课时）1．认识“哄、先”等14个生字，读准多音字“发”，会写“哄、先”等8个字。2．能正确、流利地朗读课文。积累“明亮的眼睛、弯弯的眉毛、红润的脸”等短语，能读好长句子。1．认识“哄、先”等14个生字，读准多音字“发”，会写“哄、先”等8个字。2．能正确、流利地朗读课文。积累“明亮的眼睛、弯弯的眉毛、红润的脸”等短语，能读好长句子。认识“哄、先”等14个生字，读准多音字“发”，会写“哄、先”等8个字，能正确认读“明亮的眼睛、弯弯的眉毛、红润的脸”等短语，能读好长句子。新课导入教师：生活中，我们和妈妈相处的很多个瞬间都让我们感受到爱。你能和大家分享一下在生活中...

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7妈妈睡了教学设计（第二课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编二年级上册语文妈妈睡了教学设计教学目标：知识与技能：会写本课8个生字，会读文中11个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，深刻体会母子之间的关爱之情。过程与方法：学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。结合实际，对课文的思想内容及情感进行分析。引导学生进行课外阅读，扩大学生阅读量。情感、态度与价值观：通过文章理解母亲与孩子之间的情感，领悟到“爱需要行动”这句话。 教学重点：会写本课8个生字，会读文中11个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，深刻体会母子之间的关爱之情。教学难点：通过文章理解母亲与孩子之间的情感，领悟到“爱...

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7妈妈睡了 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：7妈妈睡了 教学设计【教学目标】1.认识“哄、先、梦、闭”等 14个生字，会写田字格里的 1个生字“脸”。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。读好带有“的”字的短语和句子。通过关键词句，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳。3.体会妈妈与孩子之间的爱。感受母爱，懂得关爱父母。【教学重点】学会生字，能流利地朗读课文。理解课文内容，体会妈妈与孩子之间的爱。【教学难点】通过关键词句，体会妈妈与孩子之间美好的爱。【教学过程】一、创设情境，导入新课师：同学们，上新课之前我们来听一首歌，听一听这首歌唱的是谁呀？会唱的小朋友可以一起拍手唱。(放录音《我的好妈妈》）歌中的小朋友为什么给妈妈做...

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7 妈妈睡了 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：7 妈妈睡了【教学目标】1．认识“哄、先”等12个生字，读准多音字“发”，会写“哄、先”等8个字，积累“的”字短语，会写“明亮、故事”等4个词语。2．正确、流利地朗读课文。3．通过关键词句，感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。【教学重点】1．认识“哄、先”等12个生字，读准多音字“发”，会写“哄、先”等8个字，积累“的”字短语，会写“明亮、故事”等4个词语。【教学难点】通过关键词句，体会妈妈与孩子之间美好的爱。【教学准备】课件ppt，教材、配套练习册【教学时间】2课时第一课时【课时目标】1．认识“哄、等”等7个生字，会写“哄、先”等4个字，积...

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