篇1：人教版（2019）高中化学必修第二册 《6.1.2 原电池》名师教学设计人教版（2019）高中化学必修第二册 《6.1.2 原电池》名师教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《化学能与电能》教学设计一、教材分析“化学能与电能”是高中化学必修课程中化学反应规律的内容，与元素化合物的知识相比，“化学能与电能”概念的建构过程具有丰富的化学学科核心素养的发展价值，是高中一年级全体学生都要重点学习的内容。该内容可以安排2课时。第1课时的教学重点是：理解氧化还原反应与原电池原理之间的关系，了解原电池的形成条件，分析简单原电池的工作原理；第2课时常见的化学电源及燃料电池。新课标的内容要求：知道化学反应可以实现化学能与其他能量形式的转化，以原电池为例认识化学能可以转化为电能，从氧化还原反应的角度初步认识原电池的工作原理。学业要求：能举出化学能转化为电能的实例，能辨识简单原电...
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  篇2：人教版（2019）高中化学必修第二册《5.2.1 氨和铵盐》名师教学设计人教版（2019）高中化学必修第二册《5.2.1 氨和铵盐》名师教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：向空气要面包——氨和铵盐 教学设计一. 教材分析：在新课程标准中，“氮及其化合物”属于必修课程“常见的无机物及其应用”和“化学与社会发展”主题下的内容，在高一化学必修第二册(2019版)中，是第一章第二节的重要内容。此部分内容承载着帮助学生结合真实情景或实验探究去了解氮及其化合物的主要性质、物质及其转化及其在促进社会文明发展中的重要价值，帮助学生构建“价-类”二维图的认知模型。二. 学情分析：在学习了氯、硫等非金属元素的基础上，有氧化还原反应等相关知识做理论支撑，学生可以构建出“价-类”二维模型，但是缺乏利用模型预测物质性质和物质转化的能力；对“生物固氮”有所了解，但是缺乏对“人工固氮...
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  篇3：22 小毛虫 名师教学设计（2课时）22 小毛虫 名师教学设计（2课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：22 小毛虫
【课前解析】
《小毛虫》是一篇内容简单、充满正能量的童话。本文讲述了一只“可怜而笨拙”的小毛虫经过自己的努力从结茧到破茧羽化成蝶的经历，充满了人文气息和童趣。课文借助前后鲜明的对比以及小毛虫内心的独白，刻画了一只心怀美好、乐观、坚毅的小毛虫。教学中要利用文本，请学生想象画面，在读、说、演中借助相关词句的提示将故事讲完整。
关注课题：《小毛虫》这课可以借助名字“小毛虫”，让学生联想生活中见过的毛毛虫，展开想象，用一个词去形容它的样子或特点。从而以小毛虫“形体”的变化为线索，体会小毛虫的内心想法。
关注课文：本文共7个自然段，按照事情的发展顺序展开，结构清晰。第一自然段和第七...
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   篇4：人教版部编（2019）高中语文必修上册《〈乡土中国〉整本书阅读》名师单元教学设计人教版部编（2019）高中语文必修上册《〈乡土中国〉整本书阅读》名师单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《〈乡土中国〉整本书阅读》》名师单元教学设计中学生阅读《乡土中国》，可以从文化传递、家族制度、社会规范、道德伦理、权力结构、时代变迁等方面了解中国乡土社会的结构及特点，有利于更好地了解民族心理，理解中华文化，树立文化自觉意识。本书为社科类学术著作，在此之前，学生的相关阅读实践较少，通读本书可以积累学术阅读经验；梳理思路、把握观点、联系现实等阅读活动，有利于培养学生的理性考能力，发展逻辑思维能力；借鉴作者发现问题、探究问题、解决问题的学术研究方法与实践过程，有助于认识社会生活、文学现象以及表达思想观点。本单元大任务为：完成“我读《乡土中国》”阅读作品集。阅读任务：①整理“经典笔记”，如阅读《...
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 篇5：人教版部编（2019）高中语文必修上册 14.1《故都的秋》名师教学设计人教版部编（2019）高中语文必修上册 14.1《故都的秋》名师教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《故都的秋》名师教学设计【单元知能对标】必备知识 学科能力 学科素养 高考内容第14课 故都的秋/郁达夫 荷塘月色/朱自清 学习理解能力： 观察记忆、信息提取、分析概括、领会理解 实践应用能力： 应用交际、解释推断、解决问题、策略运用 创新迁移能力： 发散创新、批判赏析、内化完善 语言建构与运用 思维发展与提升 审美鉴赏与创造 文化传承与理解 1.赏析写景散文中的意境，赏析散文的表现手法是高考散文阅读的常考点。 2.史铁生身残志坚的事迹在高考高分作文中常被引用。 3.文言实词和文言虚词，使动用法、名词作状语等活用，是高考文言文阅读常设考点。 4.景、情、理的关系是高考古代诗歌鉴赏和文学...
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     篇6：人教版部编2019高中语文必修上册《寻找心动的风景》名师单元教学设计2人教版部编2019高中语文必修上册《寻找心动的风景》名师单元教学设计2资料可供全国地区适用。
大致详情：《寻找心动的风景》名师单元教学设计“悲落叶于劲秋，喜柔条于芳春。”四时之景晕染了人们的悲喜之情，每个人都带着自己的情绪和审美去品咂自然万物之景，因而，每个作者笔下的景物也就暗涌着作者独特的个人情味。本单元在“自然与情怀”的大主题下，选取了五篇写景抒情的经典散文。根据课标“文学阅读与写作”学习任务群的要求和教材“单元学习任务”的提示，结合本单元情景交融的散文特点,以读写结合的大任务来统领教学。在大任务统领之下，将五篇文章分成两个小专题，以双主线大任务贯穿，通过三个具体的学习任务完成教学。主线任务一：以“寻找心动点，制作散文小视频”作为贯穿整个单元的学习任务，通过寻找能用视频手段表现的“心动...
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 篇7：人教版（2019）高中语文必修第一册 16.2《登泰山记》名师教学设计人教版（2019）高中语文必修第一册 16.2《登泰山记》名师教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《登泰山记》名师教学设计【单元知能对标】必备知识 学科能力 学科素养 高考内容第14课 故都的秋/郁达夫 荷塘月色/朱自清 学习理解能力： 观察记忆、信息提取、分析概括、领会理解 实践应用能力： 应用交际、解释推断、解决问题、策略运用 创新迁移能力： 发散创新、批判赏析、内化完善 语言建构与运用 思维发展与提升 审美鉴赏与创造 文化传承与理解 1.赏析写景散文中的意境，赏析散文的表现手法是高考散文阅读的常考点。 2.史铁生身残志坚的事迹在高考高分作文中常被引用。 3.文言实词和文言虚词，使动用法、名词作状语等活用，是高考文言文阅读常设考点。 4.景、情、理的关系是高考古代诗歌鉴赏和文学...
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    篇8：人教版部编（2019）高中语文必修下册 《探索与表达》名师单元教学设计2人教版部编（2019）高中语文必修下册 《探索与表达》名师单元教学设计2资料可供全国地区适用。
大致详情：《第三单元探索与表达》名师教学设计2设计意图本任务引导学生掌握知识性读物的阅读方法，了解科学家探索发现的过程，发现科学观察的视角，体会科学思考的方式，培养学生对身边新事物的观察、思考和发现的能力。日新月异的社会需要富有探索精神和创新能力的人才，这要求我们对自然、社会和人生具有更深刻的思考和认识。高中学生身心发展渐趋成熟，已具有一定的阅读表达能力和知识积累，发展科学思维和提升探究能力成为高中语文课程的重要任务。本单元大任务：以“新时代，新探索，新职业”为题，开展一次宣讲活动。任务要求学生观察和发现新时代背景下的新职 业，概述新行业从出现到发展壮大的轨迹，介绍行业领军者的主要事迹，分析新行...
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 篇9：人教版部编（2019）高中语文必修下册2《烛之武退秦师》名师教学设计（第1课时）人教版部编（2019）高中语文必修下册2《烛之武退秦师》名师教学设计（第1课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：《烛之武退秦师》名师教学设计一、核心素养（一）语言建构与运用： 1.理解“贰、军、辞、鄙、陪、敢、济、肆、阙、与”等文言实词的意义；掌握文言虚词“以、因、其”的意义和用法。2. 学习烛之武劝说秦伯的议论技巧。（二）文化传承与理解： 1.了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位； 2.了解春秋时期公、侯、伯、子、男五等爵位。（三）思维发展与提升： 1.能借助语境推断文言词语的意义；2.在熟读成诵的基础上，厘清情节，分析人物对话中的隐在信息，赏析人物形象。3.把握《左传》“虚实互藏”的特点，理解课文主旨的深刻内涵。（四）审美鉴赏与创造：1.体会...
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