篇1：【大单元教学课时教学实操】《篮球进攻基础基础配合——传切配合》高中教学设计及教案【大单元教学课时教学实操】《篮球进攻基础基础配合——传切配合》高中教学设计及教案资料可供全国地区适用。
大致详情：【大单元教学课时教学实操】《篮球进攻基础基础配合——传切配合》教学设计及教案一指导思想本课遵循《普通高中体育与健康课程标准》理念，在坚持“目标统领内容”的原则下，落实“教会、勤练、常赛”课程理念。在授课过程中，本课围绕篮球进攻基础配合——传切配合来教学，遵循“以学生为主体”“教师为主导“的教学原则， 从课的设计到评价的各个环节，始终以学生发展为中心，重视学生的主体地位。授课过程中加强学生生“跑动起来”和同学间的配合练习，在教学活动中创新教学方法，采用逆向教学法，先实战，在实战中发现问题，注重学生的探究精神，再运用多媒体新型教学模式，激发学生的学习兴趣和练习的欲望，提高学生对动作要领的感知...
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 篇2：《我的小篮球》教学设计《我的小篮球》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《我的小篮球》教学设计活动目标:1、通过活动使幼儿初步了解篮球的知识，掌握篮球的基本技能—拍球。2、幼儿通过活动掌握了双手拍球的动作要领，并能熟练的进行连续拍球。3、通过活动使幼儿之间、幼儿与老师之间达到情感的沟通，积极主动、协作配合，在活动中身心得到满足，从而产生对篮球的热爱及对小学生活的向往。活动重难点：幼儿能掌握双手拍球的动作要领，并能熟练、平稳的进行双手拍球活动。活动准备：1、小学生篮球赛视频。2、幼儿人手一个篮球。3、幼儿游戏障碍桩、格子图。4、音乐《偶像万万岁》活动开始：一、激趣导入：1、谈话师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个好玩的玩具，想知道是什...
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 篇3：篮球选项课时教学设计高一上学期体育与健康人教版篮球选项课时教学设计高一上学期体育与健康人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《体育与健康》课程[篮球选项]课时教学计划教学 目标学习行进间运球技术动作，使85%的学生能较好地掌握行进间高低手运球技术，让剩余15%高低手运球技术较弱的学生稳步提高。锻炼学生手指和手腕的灵活性和灵敏素质及核心力量。3、培养学生团队合作精神和 学生良好的体育道德风尚。教学 内容篮球——学习行进间高低手运球。课课练——发展上、下肢力量、核心力量。重点接触球的部位，球的落点。难点上下肢的协调配合对球的控制能力。场地 器材篮球场一块、篮球41个、标志筒若干个、音箱1个、弹力带若干、小栏架10个。安全 措施运球时注意场地的器材，避免踩到脚。 2、保持好整个课堂的纪律，保...
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  篇4：【大单元教学设计】高一篮球模块大单元设计【大单元教学设计】高一篮球模块大单元设计资料可供全国地区适用。
大致详情：【大单元教学设计】高一篮球模块大单元设计01指导思想新课程标准明确以学生核心素养发展为引领，促进学生的身心健康、体魄强健及全面发展。并提出体育与健康课程要围绕核心素养来体现课程性质，反映课程理念，确定课程目标。新的课程标准实施以来，特别强调体育课要贯彻“教会、勤练、常赛”也就是我们常说的学、练、赛、评一体化，打造“乐、动、会”高效体育课堂。本着以培养学生核心素养中的运动能力、健康行为、体育品德的三个要素为基本，秉承人人受益的原则，根据我校EEPO有效教育、“迈孚高效课堂”教学理念，让学生在“乐中学”“学中练”，以合作团队、自主学习的形式促进学生身心健康的有效发展，因此，在进行高一篮球大单...
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 篇5：小学三年级体育与健康 篮球《篮球运球练习》教学设计小学三年级体育与健康 篮球《篮球运球练习》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小学三年级《篮球运球练习》课教案课的内容 1、篮球运球练习 2、游戏：推小车接力赛教学目标 1. 认知目标：通过本节课的学习，使学生掌握篮球的一些基本运球技术。2. 技能参与目标：初步学习原地运球技术，让学生明白原地运球的动作技术要领。3. 心理健康目标：培养学生的遵守规则、团队合作能力增强集体荣誉感及提高学生对篮球的兴趣。课序 时间 教学内容 教师指导 学生活动 组织安排课堂常规营造气氛 1＇ 1、集合整队2、师生问好谜语导入本课内容 同学们好!“一个大西瓜，十个人来抢，看见对方筐，拼命往里装” 老师好!稍息、认真听讲思想集中积极反应情景产...
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 篇6：第四章 篮球：篮球游戏 教学设计（表格式）第四章 篮球：篮球游戏 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：篮球：篮球游戏 教学设计教学 内容 篮球游戏 授课对象 九年级 授课教师主题与课时 九年级篮球单元课标 要求 1、学生积极参与,教师鼓励。主动学习积极参与开拓思维 2、游戏中提高传、运,投技术 3、掌握较好的拓展学练学习 目标 1.积极参与篮球游戏和学习,提高反应能力 2.掌握在篮球场打球时调节心理状态的方法 3.提高上、下肢力量和腰背力量，以及全身协调的水平 4.能在比赛中充分发挥自己的特长，做到协调配合将所学技术运用其中评价 任务 1，学生积极参与,教师鼓励。主动学习积极参与开拓思维 2。游戏中提高传、运,投技术 3．掌握较好的学生拓展学练 4，分组讨论 5．自主练习，主动向小骨...
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  篇7：初中体育与健康 篮球模块 战术单元 突分配合 教学设计（表格式 第二课时）初中体育与健康 篮球模块 战术单元 突分配合 教学设计（表格式 第二课时）资料可供全国地区适用。
大致详情：篮球模块 战术单元 第2课时突分配合教学设计一、指导思想：培养学生自主学练能力是当前体育教学实施《课标》的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本次课的教学设计是以“健康第一”的指导思想为基础，以学生为主体，以学生的发展为本，以发展学生生理、心理、社会适应的整体健康为主要目标，通过篮球基础配合教学和合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高技战术的教学实效性；通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习自信心，以获得成功体验，激发体育情感。二、教材及学生分析：1、学情分析：处于青春后期学生，生长发育非常旺盛，在体能与技能提高的同时，其认知能力特别是...
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  篇8：小学体育与健康 《小篮球游戏》 教学设计小学体育与健康 《小篮球游戏》 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：体育课篮球小游戏1. 踩线追逐以20人,篮球半场为例,选出一人追,其余19人在篮球半场所有的线上踩着线跑,事先选出的一人在线上追.捕捉住将由被捕着充当捕捉人.注意:由于三分线与罚球线圆弧靠近,组织者要规定其不许跨线;在直角转弯时也要踩按球场线路走.为了避免耍赖,要预先说明不允许反捕.人数40人以上可以全场.2.传球捕人以20人,半场为例.选2人.其余在半场不超出边线和中场线4条线内任意的躲避捕捉.选出的2人用一个篮球,只以传球的方式,不允许走步,运球的方式,2人传球移动步伐,用球触碰躲避人,球不可离手的情况下捕捉.在捕捉住后加入捕捉方一起捕捉下一目标.直到最后一人.躲避方可看准机会打掉...
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 篇9：篮球 小小CBA 八课时 教学设计（表格式）体育五年级上册篮球 小小CBA 八课时 教学设计（表格式）体育五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：年级 五 人数 日期 执教班级 组班形式 自然班 周次 课次内容 主题 1、小小CBA：半场三对三8——8 2、挑战自我的创编练习1-（1 重点 动作连贯难点 衔接紧密学习 目标 1、学生熟练掌握2、3个滚翻组合动作，发展灵敏、协调素质的滚翻能力 2、通过对小篮球投篮的考查，发展上下肢协调能力 3、培养学生不怕困难的学习品德 4、尝试小组内同伴的互评，形成“我能行、一定行”的自信心课序 时间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形次数 时间 强度一 1’ 课堂常规 一/1、教与学： （1）体育委员整队，师生问好 （2）教师检查人数，服装 （3）宣布上课内容及...
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 篇10：篮球——体前变向换手运球 教学设计（表格式）篮球——体前变向换手运球 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《篮球：体前变向换手运球》课时教学计划授课班级：六年级（2） 人数：30人教学 内容 1、篮球：体前变向换手运球 2：游戏：变向运球投活动篮接力比赛教学 目标 只 知识与技能：继续学习体前变向换手运球动作，改进变向换手后跨步转体前倾探肩的技能，提高学生护球意识，发展协调能力。在游戏中，发展学生上下肢的协调和奔跑能力。 过程与方法：通过自练、互练、模仿、小组合作以及游戏等教学方法实施课的全过程。 情感态度价值观：通过游戏培养学生勇敢机智果断克服困难，胜不骄败不馁的优良品质，提高学生团队合作能力。顺序时间 教学内容 时间 次数 学生学习方...
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 篇11：篮球：行进间单手低手投篮教学设计(表格式)篮球：行进间单手低手投篮教学设计(表格式)资料可供全国地区适用。
大致详情：篮球行进间单手低手投篮教学设计学习目标 认知目标：通过练习，初步了解行进间单手低手投篮动作。技能目标：通过学练， 80％以上的学生能初步掌握行进间单手低手投篮的步法和手腕、手指的拨球动作。情感目标：体验篮球运动的乐趣，培养学生篮球运动兴趣。学习内容 行进间单手低手投篮教学重点 步法和手腕、手指的拨球动作 教学难点 步法与单手低手投篮的衔接场地器材 篮球场1个 篮球41个 扩音器1个 呼啦圈20个 4个箩筐流程 教学内容 教师活动 学生活动 组织与要求 次数 时间 引 情 入 境 激 趣 导 入 1、 常规①通过导入引出学习内容、目标。 2、热身活动...
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 篇12：小学体育与健康3年级 篮球 大单元教学设计小学体育与健康3年级 篮球 大单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小学三年级篮球大单元教学设计单元 学习目标 1.运动能力：能够了解和运用运球、传球、投篮的动作要领及简单的4v4小篮球比赛规则。提高基本运动技能和专项运动技能，提升学生的速度、灵敏、协调等身体素质。 2.健康行为：学生能够校内校外体育锻炼时积极学练，与同伴和家人分享所学篮球技术，养成良好的锻炼习惯。面对失误或比赛失常时，能在同伴和教师疏导下进行自我情绪调控。同时，在日常训练中，提高安全锻炼的意识与能力。 3.体育品德：培养学生积极进取，不怕困难的体育精神，形成遵守规则，尊重裁判的体育道德，养成自尊自信，正确的胜负观品格。主要教学内容 1.基本知识与技能：篮球...
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    篇13：《篮球运球》教学设计《篮球运球》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《篮球运球》教学设计一、学情分析的目的学情分析是优化教学设计的必要前提，学情分析既是教学目标设定的基础又是教学内容分析的依据，学情是对以学生为中心的教学理念的具体落实，我认为对学生进行学习分析，更有利于学生体育兴趣及思维能力等方面的培养，对教师调整教学策略，改进教学方法起到指导性作用。利用技术手段分析学情的目的是为了了解学生的现有知识储备学习能力，学习风格以及学习兴趣等，通过对数据和信息的处理分析分析其形成的原因、具体情况，以便教学过程中做到有的放矢，做到真正意义上的因材施教，从而提高教学的有效性，也有利于更好地把握教学过程为教学中的动态调整提供方法和参考。二、分析内容(一)学生已有知...
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 篇14：第四章 篮球——《篮球原地单手肩上投篮》教学设计（表格式）第四章 篮球——《篮球原地单手肩上投篮》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：《篮球原地单手肩上投篮》教学设计基本信息姓名 学段学科 七年级体育时间 2022.04.07 学校名称教学题目 篮球原地单手肩上投篮所选教材 浙江省义务教育体育（与健康）必学内容七年级第二学期 球类 第一单元一、学习内容分析1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）知识与技能： 通过练习，初步了解原地单手肩上投篮中的抬肘伸臂技术，基本掌握持球的手型。 过程与方法： 多数同学能够掌握持球、蹬地、抬肘、伸臂投篮的连贯技术动作。 情感态度与价值观：培养学生自信心，以及与同伴友好相处及合作互帮互组的能力。2. 学习内容与重难点分析（学习内容概述、知识点的...
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 篇15：高一篮球 教学设计高一篮球 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：高一篮球 教学设计 一、设计思路本课以《体育与健康课程标准》为依据、以学生为主体、以学生的身心发展为指导思想来设计的。在教学上力求改变单一的接受学习方式，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，实现学习方式的多样化，以提高学生学会体育学习的能力，形成自觉锻炼身体的良好习惯，为树立终身体育意识奠定基础。二、教材分析篮球是一个锻炼价值较高、娱乐性较强、深受学生喜爱的运动项目。行进间运球单手低手投篮动作特点是出手柔和，投篮出手时在身体的前侧，一般应用于快攻或快速跑动而前面没有防守人时，可概括为...
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   Tags：篮球,课时,教学设计,精选,15篇
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