《彩色的梦》第一课时教学设计（精选8篇）

第8课 彩色的梦 第一课时 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台8.《彩色的梦》课时：共2课时，第1课时【目标确定的依据】1.相关课程标准的陈述（1）学习独立识字。（2）结合上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。（3）能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。2.教材分析《彩色的梦》是二年级下册第四单元“童心”这一主题的第一篇课文。本组课文是围绕“童心童趣”这一专题来组织的，每篇课文都充满了丰富的想象，所以“运用学到的词语把想象的内容写下来”是本单元的学习重点。《彩色的梦》是一首充满童真、稚趣的儿童诗，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对...

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8彩色的梦 教学设计（第二课时）资料可供全国地区适用。

大致详情：部编版二年级语文下册8 《彩色的梦》教学要求：认识9个生字，会写8个词语。朗读课文，边读边想象，能说出彩色铅笔画出的梦境。能展开想象，仿照课文第2、3小节把自己想画的内容写下来。教学重难点：能展开想象，仿照课文第2、3小节把自己想画的内容写下来。第二课时一、复习导入。1.出示本课词语自由读一读。文具盒 聊天 草坪 葱郁 烟囱 一般 精灵 叮咛a.指名读词语，全班齐读词语。2.单独出示文9个要求会认的生字，指名学生朗读，齐读生字。二、初读儿歌，整体感知。1.借助自由读诗歌，读准字音，读通诗歌。2.边读边想，看自己能读懂哪些，还有什么不懂的 给每一小节标上...

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大致详情：彩色的梦 教学设计教学目标1.帮助学生进行理解仿写的过程中的注意点。 2.能够自主完成一段仿写。 3.培养学生对于语文学习的兴趣。教学内容教学重点： 帮助学生进行理解仿写的过程中的注意点并完成一段仿写。 教学难点： 学生自主完成仿写并且对语文学习产生兴趣。教学过程一、游戏与思考 同学们有没有玩过你画我猜小游戏，今天老师就带大家一起来玩一个语文版你画我猜！规则大家要听清楚哦。我们从《彩色的梦》这一篇课文的第三节中，选择我们要画的事物，另一个同学来猜一猜，除了猜之外还要说出能替换的事物！怎么样，是不是很有难度呀？ （学生绘画） 大家都画好了吗？请一位同学来展示一下，大家一起来猜一猜并说...

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大致详情：8彩色的梦 教学设计教学目标1.有感情地朗读诗歌，读好含有破折号的句子，读出诗的节奏和韵味。2.想象诗中彩色铅笔画出的梦，仿照课文第2、第3小节，进行说话写话，学会表达，激发想象，培养学生丰富的想象能力和语言运用能力3.感受绚丽的色彩、美好的梦境和快乐的童年。教学重点学会朗读诗歌，学会仿写诗歌。教学难点仿照课文第2、第3小节，进行说话写话。教学过程一、谈话导入（黑板写“彩色”一词）师:同学们们会读这个这两个字吗？（你来读，请你读）这两个字都是平舌音，大家一起读。师：看到这个词你会想到些什么？师:在我们今天要学习的这首小诗中，作者高洪波爷爷说，梦是彩色的。（补充板书:彩色的...

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大致详情：8彩色的梦 教学设计教学目标1. 认识 9 个字，会写并分析“彩”字2.有感情朗读诗歌，并感受诗歌得画面美3.能仿写第二小节。教学重难点有感情朗读诗歌，并感受诗歌得画面美；能仿写第二小节。教学过程一、谈话导入梦是--(五颜六色的)。今天老师和大家一起学习一首儿童诗《彩色的梦》。板书课题让我们一起美美的读吧!集中识字1.过渡:彩色的梦里到底都有什么呢 让我们赶快去看看吧!大声读课文，读准字音、读顺句子，读完读大屏幕上的词语。2.带拼音读(容易错的音，后鼻音)1谁来领读第一行 字音准确、声音响亮。你能像他一样领读第二行吗 评:这个字你读的可真准，“囱”单独读一声囱，在这个...

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大致详情：8.彩色的梦 教学设计【教学目标】1.会读“盒、聊”等 9 个生字、会写本课“彩、梦”等生字。2.朗读课文，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。3.能展开想象，仿照课文第二小节把自己想画的内容写下来。【教学重点】1.朗读课文，边读边想象，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。2.能展开想象，仿照课文第二小节把自己想画的内容写下来。【教学难点】能展开想象，仿照课文第二小节把自己想画的内容写下来。【教学过程】一、激趣导入,走进课文。1.师：小草爱做梦，梦是绿色的；花儿爱做梦，梦是红色的；大海爱做梦，梦是蓝色的；云朵爱做梦，梦是白白的；我们小朋友也爱做梦，梦是五颜六色的...

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大致详情：彩色的梦 教学设计【教学目标】1、正确、流利地朗读诗歌。通过圈画、边读边想象等方法，感受梦境中美好的事物，并能用自己的话说说彩色铅笔画出的梦。2、仿照课文第 2小节，把自己想用彩色铅笔画出的内容写下来。并在表达中感受童年的快乐。【教学重点】1、能正确、流利地朗读课文。2、边读边想象彩色铅笔画出的梦。感受梦境中美好的事物。【教学难点】通过搭梯子激活学生的思维，仿写第 2小节。【教学过程】一、创设情境以“梦”引梦（一）引“梦”：1、教师化身”精灵“走入梦境，拉近与学生的距离。2、邀请同学们一起观看《彩色的梦》动画视频，进入本课主题。激发学生兴趣。（二）写“梦”：1、小朋...

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第8课 彩色的梦 第二课时 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台8.《彩色的梦》课时：共2课时，第2课时【目标确定的依据】1.相关课程标准的陈述（1）学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（2）诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。（3）对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。2.教材分析《彩色的梦》是二年级下册第四单元“童心”这一主题的第一篇课文。本组课文是围绕“童心童趣”这一专题来组织的，每篇课文都充满了丰富的想象，所以“运用学到的词语把想象的内容写下来”是本单元的学习重点。《彩色的梦》是一首充满童真、稚趣的儿童诗，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上...

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