篇1：江西美术版小学六年级美术上册《标志设计》教学设计江西美术版小学六年级美术上册《标志设计》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《标志设计》教学设计教学目标：1、知识与技能目标：让学生综合运用艺术字、自选图形知识制作班徽。2、过程与方法目标：通过教师提出问题，学生分析问题，最后解决问题的方式落实本节课的知识目标。通过学生的学习汇报，还有最后对学生作品的评价培养学生的相互协作的能力及表达交流能力。3、情感、态度与价值观目标：学生自我展示的过程也是在进行自我激励，能让学生体验成功的喜悦；同时提升个人审美能力、创新能力。教学重难点：教学重点：利用自选图形和艺术字制作班徽。教学难点：培养学生的合作意识、提升审美能力。课前准备：教师：教学课件、图片资料、学生范例作品等。学生：纸、水彩笔等。教学过程：第一课...
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 篇2：人教版书法六年级上册笔法教学设计人教版书法六年级上册笔法教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教新课标六年级1班《书法》上册《笔法》教学设计【课题名称】《笔法》【教学目标】1、知识技能目标：了解文房四宝，即纸墨笔砚的相关知识，学习五字执笔法。2、情感目标：感受中国书法的艺术魅力。【教学重难点】起笔、行笔、运笔、收笔的掌握，五字执笔法的运用【教学准备】多媒体教学课件，教案设计【教学过程】（一）直接导入教师提问：文房四宝是哪四宝？学生回答（二）教师简介文房四宝相关知识中国独有的文书工具，即文房四宝——笔、墨、纸、砚。起源于南北朝时期。历史上，“笔、墨、纸、砚”所指之物屡有变化。自宋朝以来“笔、墨、纸、砚”则特指湖笔（浙江省湖州)、徽墨（安徽省徽州)、宣纸...
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 篇3：感谢不平凡的自己——小学六年级生命教育教学设计感谢不平凡的自己——小学六年级生命教育教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：感谢不平凡的自己——小学六年级生命教育教学设计活动背景随着社会发展和多元文化的冲击，青少年自残自杀数量逐渐增加，生命教育显得越来越重要和迫切。六年级学生处于青春期早期，自我意识初步发展，情绪波动较大，遇到事情容易钻牛角尖，以极端思维看待问题。根据埃里克森八个阶段的心理演变理论，人的自我意识发展持续一生，每一阶段都存在一种“危机”，或称矛盾、冲突。能否顺利度过是由环境决定的。本课通过一系列认识生命的活动设计，引导学生理解生命的意义和重要性，培养学生对生命的珍视态度，让他们运用积极心理学的视角，看待自己的生命，从而更好成长。活动目标认知目标：认识到死亡是不可逆转的；死亡给家人、朋友带来巨大...
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 篇4：小学数学人教版六年级上《圆的认识》教学设计小学数学人教版六年级上《圆的认识》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版小学数学六年级上册《圆的认识》教学设计教学目标： 1.使学生认识圆，掌握圆的特征，了解圆各部分的名称，理解和掌握在同一圆内（相等圆）直径与半径的关系，会画圆。 2.培养学生的观察、分析、比较、概括和实践能力。3.培养学生学习的独立性、创新性和空间观念，增强学生的合作意识。过程与方法目标：通过操作--观察一一结论过程，学生理解与掌握有关圆的认识知识。情 感与态度目标： 2、数学源于生活，生活是知识的源泉。渗透辩证唯物主义认识论的观 点。情感与态度目标：1.能根据统计图表中的数据提出并解答简单的问题，感受生活中处处有数学。2.通过调查学生身边有趣的事例的活动，激发学生...
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  篇5：圆的认识 (教学设计)人教版六年级上册数学圆的认识 (教学设计)人教版六年级上册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：圆的认识教学内容：人教版六年级上册P55—56核心素养：1、使学生通过经历观察、操作活动，认识圆心、半径和直径，体会半径、直径的特征以及理解并掌握圆心、半径与圆的位置和圆的大小的关系，认识圆及各部分的名称，会用圆规画圆，掌握半径与直径的关系。2.能力目标：在活动中培养和发展学生的动手操作能力和观察、分析、综合、概括的能力及其空间观念的建立，培养学生观察能力、实践操作能力，学会应用所学知识解决简单的实际问题。3.情感目标：体验圆与人类生活的不解之缘，感受圆的美。教学重点：通过动手操作，理解直径与半径的关系，认识圆的特征。教学难点：理解同一个圆里（或等圆里）半径与直径的关系。课...
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  篇6：六年级上册语文语文园地2教学设计六年级上册语文语文园地2教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：六年级上册语文《语文园地二》教学设计教学目标：1.了解场面描写的方法，并把这种写法运用到习作中去。2.学会在场面描写中词语重复使用可起到铺陈、渲染的作用。3.了解“说”的几种不同表达方式，并尝试运用。4.学会按照正确的格式创作书法作品。5.读懂积累一些古代的爱国名言。教学重难点：1.了解场面描写的方法，并把这种写法运用到习作中去。2.学会按照正确的格式创作书法作品。教学过程：板块一：学习“交流平台”1.师生简单交流，课件出示课文中含有相关内容的语段，唤醒回忆。导语：在这个单元，我们学习了几篇饱含着爱国情怀的课文，其中那些或震撼人心的战争场面，或令人心潮澎湃的热闹场面...
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  篇7：河北美术版小学六年级美术下册《灯造型设计》教学设计河北美术版小学六年级美术下册《灯造型设计》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《灯造型设计》教学设计教学目标1、了解设计与生活的关系，学习设计、手绘台灯。2、能设计或制作出一只完整的台灯，并运用手绘草图的方式设计一盏台灯。3、培养学生体现美观和实用相结合的创意或制作台灯的实践能力，并意识到设计的灵感往往隐含在日常的生活之中。教学重难点重点：从生活中寻找灵感设计一个有创意的台灯。难点：如何在台灯的设计与制作中，既注重美观与实用相结合的原则，又不失独特的创意。课前准备教师：长信宫灯图片、资料，台灯实物，示范作品。学生：彩色铅笔、铅笔、黑色水笔。教学过程一、趣味导入1、欣赏“长信宫灯”，学生根据其造型判断“这是什么？”教师在简洁的介绍中，让学生了解...
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 篇8：蹲踞式起跑（教学设计）人教版体育六年级下册蹲踞式起跑（教学设计）人教版体育六年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：蹲踞式起跑教学设计一、指导思想小学六年级学生精力充沛，血气方刚，反应敏捷，上进心强，不安于现状，颇具“初生牛犊不怕虎”的劲头。本次课正是从六年级学生的身心发展特征出发，运用老师讲解、示范、纠正和同学联系且相互纠正进行教学，最终让学生初步了解并掌握蹲踞式起跑动作技术。二、 学生情况分析六年级学生他们学习紧张，活动时间少，甚至从来不参加体育活动，但是他们思维敏捷，学习能力强，因此有较大的可塑性。但是他们容易偏激，他们热情，但容易冲动，有极大的波动性，所以要加以引导和管理，提高学习积极性，充分发挥他们的学习能力。短跑的蹲踞式起跑技术是比较难的动作技术，要求学生要有较好的腿部力量和反应能力，...
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  篇9：《数与形》（教学设计） 人教版六年级上册数学《数与形》（教学设计） 人教版六年级上册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：《数与形》教学设计【教学内容】 小学数学教材六年级上册数学广角《数与形》。【教学目标】1.通过计算、猜想、验证、分析，发现数与形之间的对应关系，体会“数形结合”思想，感受数学学习的意义。2.感受“化数为形、化形为数”，学会用数形结合、归纳推理等方法解决有关的数学问题。3.使学生在解决问题的过程中，体会数学美感，培养学生探索数学的兴趣，积累数学活动经验。【教学重点】借助“形”感受与“数”之间的关系，培养学生用“数形结合”的思想解决问题。【教学难点】能用“数形结合”的思想解决问题。【教学准备】课件、不同颜色的小正方形。【课时安排】1课时。【教学过程】一、创设情景，提出问题1...
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  篇10：人教版体育六年级上册 立定跳远（教学设计）（表格式）人教版体育六年级上册 立定跳远（教学设计）（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：内容 立定跳远 2、跳的专项素质练习 重点 蹬摆充分有力，腾空挺身展体。难点 蹬摆协调，体位重心控制得当教学目标 了解立定跳远的基本动作技术，体会立定跳远的技术动作，掌握立定跳远的摆臂和起跳动作。 通过专项素质练习进一步增强身体的协调性，加强下肢和腰腹力量。 培养学生不断自我提升素质的好学精神，相互合作能力。结构 课的内容 目的要求 教学与组织 运动量次数 时间开始部分 一.课堂常规1’ 1、集合整队 2、体育委员报告人数 3、教师安排见习生 4、提问导入课的内容2’ 一．集队要求：“静”、“齐”、“快”。 认真思考、集中注意力、回答提问 教法： 1、...
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  篇11：北师大版六年级下册 欣赏与设计（表格式教学设计）北师大版六年级下册 欣赏与设计（表格式教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：教学设计课程基本信息学科 小学数学 年级 六年级 学期 春季课题 欣赏与设计教科书 书 名：北师大版义务教育教科书 出版社：北京师范大学出版社 出版日期：2015年05月教学目标1.引导学生从平移、旋转和轴对称的角度欣赏生活中的图案，让学生经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，并运用它们在方格纸上设计简单的图案。 2.在观察、想象、设计图案的过程中了解图形之间的联系，体验图形的运动过程，发展学生 的空间观念。 3.沟通图形变换与现实世界的联系，感悟和欣赏图形的美。教学内容教学重点： 让学生体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用。 教学难点...
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  篇12：人教版体育六年级下册 站立式起跑 教学设计人教版体育六年级下册 站立式起跑 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《站立式起跑》教学设计一、指导思想本次课以《新课程标准》为依据，坚持以育人为中心，树立健康第一-的指导思想。在教学活动中以教师为主导，学生为主体，充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高每一位学生的体育学习能力。二、学情分析水平三六年级的学生，这个年龄段的学生具有活泼好动,想象力丰富,求新求变的心理特点但注意力容易转移,自控力差,且逻辑思维能力较差,有的同学了解点站立式起跑,但不是很规范。如,特别是在起动速度上没有引起有意注意，所以本课我结合游戏教学,创设情境,激发学生兴趣,让他们在愉悦中学会技能。三、教材分析站立式起跑是小学体育与健康水平三的内容,是跑的一种基本起跑姿势,它是田径...
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  篇13：人教版六年级上册数学圆的认识 （教学设计）人教版六年级上册数学圆的认识 （教学设计）资料可供全国地区适用。
大致详情：《圆的认识》教学设计一、说教材 《圆的认识》是人教版小学数学六年级上册第五单元《圆》中较为重要的教学内容。它是在学生学过了平面直线图形的认识和圆的初步认识的基础上进行教学的，是研究曲线图形的开始，是学生认识发展的又一次飞跃。本课时的教学是进一步学习圆的周长和面积的重要基础，同时对发展学生的空间观念也很重要。 教学目的：1.使学生学会用圆规画圆，认识圆的各部分的名称，理解并掌握其特征。2.使学生经历操作、观察、思考等探索活动，提升动手实践能力，发展空间观念。3.使学生感受数学与生活的紧密联系，感受我国古代数学的博大精深。 教学重点：学生掌握圆的各部分名称及同一圆内半径与直径的关...
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 篇14：湘美版美术六年级下册全册 教学设计 （表格式）湘美版美术六年级下册全册 教学设计 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 第1课 形色协奏曲 授课时间教学目标 1.了解并掌握怎样欣赏抽象画。2.掌握简单的绘画语言，并通过一定的方法和技巧把自然风景变成艺术作品。教 学 重难点 重点：欣赏并领会自然美与意境美的变化，掌握在似与不似间怎样去表现绘画作品。难点：在意境上领会作品，并掌握用一定的方法在意境上去表现绘画作品。教学准备 教具：课件、颜料、相关图片、资料、纸、笔。学具：铅笔、水彩笔、油画棒。教学流程 一、欣赏作品，导入新课1. 谈话导入 ，分享发现。（PPT展示中国画及油画）请你们仔细观察，这些图有什么共同特征？2.出示图，观察发现。①大块面的...
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  篇15：苏少版六年级美术下册 第5课 漂亮的鞋（二） 教学设计苏少版六年级美术下册 第5课 漂亮的鞋（二） 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：漂亮的鞋（二）教学内容：本课是上一节课的延续，是在绘画的基础上进行手工创造的一节美术课。本课教学力求在一个自由、轻松、愉快、合作、交流的氛围中进行，符合学生的心理需求。在设计图纸、相互提问、教师创作示范、体验创作和相互评价中，使学生从视觉、听觉、触觉等多维度来感受美术的现实作用，激发学生创作表现的欲望，提升学生发现美、感受美、创造美的能力，充分发挥美术教学的情感教育作用。学生情况：学生对鞋的发展、种类、功能以及外形特征已经有了较全面的了解，有了鞋的平面创作的经历。因此，已具备一定的立体造型基础，对各种美术媒材有了一定认识。而且对肌理也有一定的学习基础，再加上一定的手工技法经验，如剪、粘...
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   篇16：体育六年级下册 恰恰纽约步 教学设计体育六年级下册 恰恰纽约步 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：恰恰纽约步教学设计说明一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，遵循学生为主体，教师为主导的教学理念，以学生的全面发展和提高学生体育素质为宗旨，促进身心和谐发展，激发学生的体育兴趣，改变单一的教学模式，结合我校探索出解放中学独特的“互联网+四步法”自主探究学习课堂教学模式，淡化了填鸭式教学的枯燥，让学生在自我探究、模仿、互帮互助、轻松愉快学习氛围中完成教学目标。二、教材分析恰恰纽约步选自自选类教材，共设计了2个课时，本节课为第一课时。体育舞蹈《恰恰恰》是一种通过参与者的身体练习，达到锻炼效果，也是青少年喜爱的一项运动项目。通过体育舞蹈的学习，塑造学生良好的身体形态，发展学生体育的综合素...
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