托尔斯泰教学设计一等奖（精选10篇）

8《列夫·托尔斯泰》 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《列夫·托尔斯泰》教学设计教学目标教学目标： 1.利用旁批和阅读提示，把握传主的外貌特征，探索其精神世界，体会先抑后扬的表 达效果。 2.结合补充资料，品味文中描写及评价性语句，理解其内涵，把握作者对传主的看法 与评价。 教学重点： 利用旁批和阅读提示，把握传主的外貌特征，探索其精神世界，体会先抑后扬的表达 效果。 教学难点： 结合补充资料，品味文中描写及评价性语句，理解其内涵，把握作者对传主的看法与 评价。教学过程时间 教学环节 主要师生活动导入 回顾预习任务单，感受列夫·托尔斯泰的形象特征。任务一 任务一：品味“似贬实褒 ”的语言，初识列夫·托尔斯泰 1.借助阅读提示，深入思考...

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