篇1：3.2《蜀相》优质课教学设计(部编版高二选择性必修上)3.2《蜀相》优质课教学设计(部编版高二选择性必修上)资料可供全国地区适用。
大致详情：《蜀相》优质课教学设计(部编版高二选择性必修上)教学目标：审美鉴赏与创造1、掌握诗歌诵读的基本方法。多诵读，多推敲，理解诗中的言外之意。2、了解常见的艺术手法并运用其解读古代诗歌、体味意境。语言建构与运用3、把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。文化理解与传承3、感受诗人忧国忧民的、强烈的爱国主义感情。教学方法：1、反复吟诵，细细品味诗歌蕴含的思想感情，感知诗歌的声韵美。2、充分调动学生的参与意识，采用讲析和讨论相结合的方法。3、点拨法。对于诗歌，点拨最能体现意境的语句或诗歌的特点。教学设想：三听三读，层层深入地把握诵读；读中有品，以品带读，...
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  篇2：苏教版四年级数学下册一、平移、旋转和轴对称《4、平移、旋转和轴对称练习》教学设计苏教版四年级数学下册一、平移、旋转和轴对称《4、平移、旋转和轴对称练习》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《平移、旋转和轴对称练习》教学设计【教学目标】1. 学生在探究照镜子学问中，进一步理解平移、旋转和对称的特点，发现相关数学规律，感受数学思想方法。2. 学生通过在课堂自主照镜子，了解“镜面对称”的相关知识以及在生活中的实际应用。3. 学生在玩数学游戏的过程中，感受对称在生活中的运用，感受数学的美与数学的好玩。教学重难点进一步理解平移、旋转和对称的特点，发现相关数学规律，感受数学思想方法。【教学准备】 镜子、八段码数字、轴对称图案、钟面【教学过程】一、谈话导入，揭示课题。1.谈话:小朋友，前面我们学习了“图形的运动”(一)和（二），平移、旋转和轴对称，今天我们学习图形的运动...
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  篇3：人美版二年级美术下册 第10课 头饰设计 教学设计人美版二年级美术下册 第10课 头饰设计 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《头饰设计》教案1、 教材分析：用彩色纸经过设计、加工制作头饰十分适宜低、中年级学生的一项活动。在语文、音乐的情景教学中，在节日的联欢会上，孩子们亲手制作的头饰会为教学及活动增添光彩。本课教学正是以此为出发点，既提高了学生的动手创造能力，又丰富了他们的校园生活。二、教学目标：1、了解生活中有些什么头饰，知道头饰要按戴头饰的人的头部来确定大小。2、按预定的设计用彩纸、彩笔等制作成头饰作品.3、认识美术与生活的密切关系，学会用简单的材料制作，培养学生创新意识、动手和创造能力。三、教学重点与难点：重点：根据用途确定头饰的设计并完成制作。难点：巧妙利用材料及创新表现。四、学习材料：...
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 篇4：苏科版八年级数学上册《2.3 设计轴对称图案》教学设计苏科版八年级数学上册《2.3 设计轴对称图案》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：2.3设计轴对称图案教学目标1．能利用轴对称设计简单的图案.2．欣赏生活中的轴对称图形，感受数学文化的价值。教学重难点能利用轴对称设计简单的图案.课前预习自学课本P48—P49并完成P49—50练习教学过程1．欣赏下列图案，请说出他们各代表什么标志？2．问题：下图中给出了一个图案的一半，其中虚线是这个图形的对称轴。(1)你能猜出整个图案的形状吗 (2)你能画出它的另一半吗 动手做一做1． 分别在下列图形中选3个方格涂上阴影，使整个图形成为轴对称图形，并与同学交流；2． 请你在下列图形中选2个方格涂上颜色，使整个图形有4条对称轴。3．（1）制作4张如图的正方...
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  篇5：新课标核心素养目标北师大版三下2.2《轴对称（二）》教学设计新课标核心素养目标北师大版三下2.2《轴对称（二）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《轴对称（二）》教学设计课题 轴对称（二） 单元 第二单元 学科 数学 年级 三年级教材分析 《轴对称（二）》是新北师大版三年级下册数学第二单元第2节。对称是一种最基本的图形变换，使学生学习空间与图形的必要基础。了解对称图形，对于帮助学生建立空间观念，培养学生空间想象力有着不可忽视的作用。教材中通过三个问题，引导学生深入体会轴对称图形的特征。1.做一做，你有什么发现？意图是让学生体会制作一个轴对称图形的方法，进一步体会轴对称图形的特征。2.出示轴对称图形的一半，想一想，整个图形是什么？给出轴对称图形的一半，猜想出它的另一半，从空间想象的角度体会轴对称图形的特...
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   篇6：二年级心理健康教育 夸夸他 教学设计二年级心理健康教育 夸夸他 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：二年级 心理健康教育 第11课《夸夸他》 教学设计一、教材内容分析：小学心理健康教育二年级第11课《夸夸他》，首先引导学生尽量从不同方面去发现他人身上值得夸奖的优点，接下来，从怎样的夸奖会让人更加喜欢这一角度入手，给学生传递人际交往的基本礼貌以及夸奖的具体方法，包括夸奖要真诚、当面夸奖时要有目光接触、面带微笑以及大胆说出赞美的理由，从而引导孩子养成礼貌友好的交往习惯。最后，通过指向生活的操练，旨在让学生“学以致用”，将积极乐观的态度和礼貌友善的交往方式进行实践。二、学情分析：首先，在现实教育环境下，家庭、学校对孩子们学习成绩的关注，使得孩子们在评价自己和他人优秀与否时，往往很容易就聚...
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  篇7：新课标核心素养目标北师大版三下2.1《轴对称（一）》教学设计新课标核心素养目标北师大版三下2.1《轴对称（一）》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《轴对称（一）》教学设计课题 轴对称（一） 单元 第二单元 学科 数学 年级 三年级教材分析 《轴对称（一）》是新北师大版三年级下册数学第二单元第1节，属于图形与几何领域中“图形的运动”的内容，教材以生活中常见的图形作为背景，提出了三个问题引导学生初步认识轴对称图形，具体是：第一个问题是这些图形有什么共同特征？第二个问题是怎么知道“两边一样”呢？折一折，看一看。第三个问题是操作之后认一认轴对称图形和对称轴以及说一说轴对称图形的特征。学习目标 1.学习目标描述：通过看一看、折一折，初步认识轴对称图形；学会用折纸的方法找出对称轴，直观判断出轴对称图形。2.学习...
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  篇8：八年级下册语文写作《说明的顺序》优质课教学设计八年级下册语文写作《说明的顺序》优质课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级下册语文写作《说明的顺序》优质课教学设计课题：一、教学目标：知识与能力：指导学生通过学习和写作训练，了解说明文中的说明顺序，学会合理安排说明顺序。过程与方法：说明事物能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序（或用时间顺序，或用空间顺序，或用逻辑顺序，或以一种顺序为主，兼用其他顺序）情感态度与价值观：通过练笔，让学生懂得说明顺序的安排和说明目的、对象、内容有很大的关系，激发学生的写作兴趣。二、教学重难点：教学重点：理解什么是说明顺序，知道有哪几种说明顺序。教学重难点：说明事物能根据说明的目的和对象合理安排说明顺序。三、教具准备：多媒体、课件四、课时安排：2课时五、教学过...
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   篇9：八年级语文上册《回忆我的母亲》优质课教学设计八年级语文上册《回忆我的母亲》优质课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级语文上册《回忆我的母亲》优质课教学设计课标分析：《回忆我的母亲》是本单元第二篇课文，它是朱德总司令在母亲逝世之后写的一篇回忆性散文。文章以质朴无华的语言，回忆了母亲勤劳的一生，抒发了对母亲无限敬爱的深情，也表达了作者尽忠于民族和人民，尽忠于党的决心。语文课程标准指出：欣赏文学作品，能初步领悟作品的内涵，对作品中感人的情境和形象，有自己的情感体验，从中获得对人生的有益启示。养成默读习惯，有一定速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。学习这...
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 篇10：部编版七年级下册 1 《邓稼先》优质课教学设计部编版七年级下册 1 《邓稼先》优质课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《邓稼先》优质课教学设计(部编版七年级下册)一、学习目标1、学习掌握课文中的生字新词。2、了解人物传记的写法。3、了解邓稼先，感受科学巨人的献身精神和“纯正”人格，获得人生启迪。二、教学重点：分析邓稼先的品格。三、教学难点：了解邓稼先，感受科学巨人的献身精神和“纯正”人格，获得人生启迪。四、教法与学法：讨论启发式、读写结合法五、课前准备1、教师准备：多媒体课件2、学生准备：初读课文，了解大意；查找资料，了解邓稼先、杨振宁、奥本海默的有关情况；自学生字新词。教学过程一、观看视频，激情导入。1、导入语：2018年4月14日凌晨，一道异常刺眼的白光划过夜空，打破了叙利亚首都...
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   篇11：人美版二年级美术上册 第10课 杯子的设计 教学设计人美版二年级美术上册 第10课 杯子的设计 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《杯子的设计》教学设计目标确定的依据1.课程标准相关要求“设计，应用”学习领域在1-2年级学段的目标为：观察身边的用品，初步了解形状与用途的关系。尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，进行简单组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。以观察和体验的方式，了解身边用品的形状、色彩、尺寸、材料与用途。用画、撕、剪、粘的方法进行简单的组合与装饰，表现自己改进用品的想法。尝试多种媒材，引发丰富的想象，体验设计与制作的乐趣。观察身边的用品，了解形状与用途的关系，用自己的语言加以描述。尝试运用2种或2种以上的工具、媒材进行简单组合和装饰。仔细观察，发挥想象，认真完成设计和制作活动。2. 教材分析《...
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  篇12：人教学二年级下册 轴对称图形 课件(共19张PPT)人教学二年级下册 轴对称图形 课件(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)学习内容人教版二年级数学下册第三单元 轴对称图形 例 1（课本第29页）2张长方形纸片 1张圆形纸片 安全剪刀 铅笔盒 学习准备2张正方形纸片 学习任务它们有什么相同的特点？左右两部分 的形状和大小完全相同，这就是生活中的对称现象。你还见过哪些对称现象？学习任务学习任务1张长方形纸先把纸对折像这样画一画，再沿画的线剪一剪把剪好的图形打开剪一剪1. 为什么要对折 ？2. 为什么只在一边画图 ？想一想对 称左右两边一样学习任务这些图形有什么相同的特点？对折后，能完全重合说一说像这样剪出来的图形都是对称的，它们都是...
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     篇13：13.2.1画轴对称图形 课件（21张PPT）+教案+大单元教学设计13.2.1画轴对称图形 课件（21张PPT）+教案+大单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)13.2.1画轴对称图形人教版八年级上册教学目标1.能够按要求画简单平面图形经过一次对称后的图形.2.掌握作轴对称图形的方法.3.通过画轴对称图形，增强学生学习几何的趣味感.新知导入我们前面学习了轴对称图形以及轴对称图形的一些相关的性质.如果有一个图形和一条直线，如何画出这个图形关于这条直线对称的图形呢？这节课我们一起来学习作轴对称图形的方法.新知讲解如图，在一张半透明的纸的左边部分，画一只左脚印.把这张纸对折后描图，打开对折的纸，就能够得到相应的右脚印.（1）左脚印和右脚印有什么关系？（2）对称轴是...
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  篇14：苏少版二年级美术下册 16.《你会设计邮票吗》教学设计苏少版二年级美术下册 16.《你会设计邮票吗》教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：你 会 设 计 邮 票 吗教学目标：1、了解邮票知识，懂得邮票是实用性和艺术性紧密结合的产物；2、学习邮票的设计方法，培养学生的设计能力和创新意识；3、激发学生对美好生活的热爱。教学重点：邮票的设计及制作方法。教学难点：设计内容新颖、构思奇特、形式多样的精美邮票。教学准备：教师准备： 课件等工具。学生准备：水彩笔等。教学过程：一、组织教学1、检查学生学习准备情况。2、师生相互问好。二、导入出示两幅图游戏：你能在一分钟里找出这两幅图片中四个不同的地方吗？出现邮票以及票面图案，引导学生发现邮票的特征。师：同学们真棒，找茬的水平真高。不仅找出了这两幅图片的不同这...
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