篇1：16 太阳教学设计16 太阳教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：太阳 教学设计教学目标1.能结合课文内容了解列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法，体会运用说明方法的好处。2.能判断句子中所使用的说明方法。3.能尝试运用多种说明方法，写清楚一种事物的特征。教学重难点 了解基本的说明方法，对一些说明方法一定地认识和了解，通过列数字、作比较、举例子、打比方这些说明方法的运用对太阳的特点进行了具体说明。教学流程与内容设计 一、激趣导入同学们好！欢迎来到敖老师的微课堂，在上课课之前，老师想和大家玩一个猜谜语的游戏，请猜一猜这个谜语的谜底是什么吧！劳动英雄面孔红，天一亮来就出工。从东到西忙不停，直到傍晚才收工。没错，就是太阳，我们每天都能看到太阳，... 图片详情：  篇2：16《太阳》教学设计（表格式）16《太阳》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：教学设计一、基本信息教师姓名 课名 太阳学科 语文 章节 第五单元第16课 教材版本 部编人教版课时 第2课时 课型 新授课 年级 五年级教学目标 1.会认“摄、殖”等4个生字，会写“抵、氏”等9个生字。理解并掌握“参差不齐、摄氏度”等词语。 2.朗读课文。理解课文内容，了解与太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。 3.品析句子,感受列数字、作比较、举例子等说明方法的作用,初步学习运用这些说明方法进行表达。学习者分析 1.对学生的学习经验、知识储备、学习能力、学习风格以学习条件的分析。 本课的教学对象是五年级的学生，虽然在中年级学过《蟋蟀的住宅》《... 图片详情：  篇3：3四个太阳 教学设计3四个太阳 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《四个太阳》教学设计教学目标：1.认识“太、阳”等 13个生字，认识舌字旁、页字边，识记“高山、果园”等九个词语，会写“太、阳”等七个生字，会写横撇弯钩。2.正确流利的朗读课文。3.结合图文和生活实际，了解课文内容，感悟我善良、美好的心愿。教学重难点：识字兴趣和习惯的培养和自主识字能力的形成教学过程：第一步：读通课文，写好横撇弯钩。1.同学们，今天我们一起来学习一篇新课文，题目是《四个太阳》。2.“太阳”是我们这节课需要会写的生字，“大”加一点就是“太”，点要靠近撇的下部。3.今天我们学习一个新的笔画叫“横撇弯钩”。先写短横，转折处略顿笔写短撇，接着笔尖不离纸，写小弯钩，钩... 图片详情：   篇4：3四个太阳 教学设计3四个太阳 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：四个太阳【学习目标】1．认识“太、阳” 等13个生字和舌字旁、页字边2个偏旁。会写“太、阳”两个字和横撇弯钩1个笔画。2．进一步练习朗读句子，读好长句子和问句。3．继续学习从课文中找出明显信息，感受“我”的美好心愿。【学习重点】读好长句子的停顿和问句。能结合文中明显信息，感受“我”的美好心愿。【学习难点】从读中感悟作者通过画太阳要表达的心愿。【教学过程】新课导入同学们，老师给大家说个谜语：有位老公公，面孔红通通，晴天早早起，按时来做工，猜猜看是什么？（太阳）这节课我们就来学习一篇与太阳有关的文章《四个太阳》。请同学们伸出小手和老师一起书空课题。“太阳”是我们今天要学习的... 图片详情：   篇5：3四个太阳 教学设计3四个太阳 教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：3四个太阳 教学设计教学目标1、认识“挂、街”等13个生字。会写“园、因”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么？教学重点识字、写字，正确流利地朗读。教学难点感悟作者所表达的心愿。教学过程一、欣赏音乐，育情导学1．教师引述：同学们，在上课之前老师请你们欣赏一首歌曲，听完后告诉老师，小姑娘的愿望是什么？（师点击课件：播放《种太阳》）2．导入课题：歌曲中的小朋友他想在寒冷的南极和北冰洋种上太阳，想把温暖送给冬天。那我们课文中的小朋友他又有什么美好的愿望呢？（师点击课件：出示课本插图----四个不同颜色的太阳，指名读题并板... 图片详情：   篇6：16.太阳-教学设计（2课时 表格式）16.太阳-教学设计（2课时 表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：学习内容 太阳学习目标 识记1.会认7个生字，会写14个生字。正确读写，并2背诵课文最后一个自然段。理解解释通过联系上下文、找资料、查词典等理解方法“寸草不生、抵得上、繁殖、预防”等词语。理解课文内容，了解太阳的有关知识。应用能找图画、情境来对应诗句初步学习阅读说明文，认识说明事物的列数字、举例子、作比较、打比方等方法。内化体会说明事物的列数字、举例子、作比较、打比方等方法，可以使一些抽象的或不好懂的知识显得更加具体、通俗、明了。情感初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。教学准备 读通课文，质疑教学时间 2教学流程第一课时课时目标 1、学习生字新词，理解重点词语意思，... 图片详情：   篇7：16太阳 教学设计（表格式）16太阳 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：教案设计学校 年级 五题目 16.《太阳》 设计者课型 精读课 课时相对应的课标要求[识字与写字] 1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。学习生字180个。 2．硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。 3．写字姿势正确，有良好的书写习惯。 [阅读] 1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2．能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感彩，体会其表达效果。 3．在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。学习目标1. 认... 图片详情：    篇8：16太阳 教学设计及反思16太阳 教学设计及反思资料可供全国地区适用。 大致详情：16太阳 教学设计及教学反思 【教学目的要求】 1、使学生初步了解一些有关太阳的知识，太阳和人类的密切关系，知道事物之间是有联系的。 2、学习课文运用数字和比较的方法来说明事物的写法。 3、学会本课生字新词，学会用“虽然……但是……”，“如果……就……也……”造句。 4、朗读课文，默写最后一小段。 【教学过程】 一、揭示课题：今天我们学习第16课《太阳》。 板书：太阳 谈话： 传说在远古的时候，天上有十个太阳，这个落下去，那个升上来，人们热得受不了，就请来一个叫后羿的人，射下了九个太阳。还留下一个。你们说这可能吗？我们应该怎样认识太阳呢？我们一起来看课文。... 图片详情：    Tags：太阳,第二,课时,教学设计,精选  |
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