篇1：以梦为马 不负韶华 —— 初中语文《古诗对比阅读》思政课教学设计以梦为马 不负韶华 —— 初中语文《古诗对比阅读》思政课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：以梦为马 不负韶华 —— 初中语文《古诗对比阅读》思政课教学设计一、内容分析这两首诗歌，集景情理于一体，千百年来成为人们表情达意、抒发豪情的重要载体。诗人登高远望，用洗练生动的语言描绘出一幅壮美图画，流露出对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。《望岳》是杜甫二十多岁创作的诗歌。进入青年时代后，杜甫开始漫游四方。他经过淮阴、扬州、渡过长江，先后游览了金陵、姑苏等地, 在这次长达四年的漫游中，杜甫不但对祖国的锦绣河山加深了认识，而且对祖国的灿烂文化加深了理解。忘情于山水之间，诗人豪迈的胸襟得到释放，锐意进取之心充盈着他的诗...
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   篇2：初中语文七年级上册 第二单元5《秋天的怀念》思政课 教学设计初中语文七年级上册 第二单元5《秋天的怀念》思政课 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：初中语文七年级上册《秋天的怀念》思政课 教学设计[内容分析]一、以教材为依据，立足学科素养，基于全面发展目标《秋天的怀念》是人教版七年级上册第二单元的第一篇课文，本单元的主题是“人间自有真情在”， 单元内的每篇课文都从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情，一个“情”字，贯穿本单元课文始终。《秋天的怀念》是当代著名作家史铁生追念母亲的经典作品之一。母爱这个主题，史铁生一直是牵肠挂肚的，纵观他的成长之路，其实就是母亲用生命的代价铺就的，他对母亲的理解是在母亲去世以后,这也成为他心中永远的痛。史铁生将心底里的这份郁结置于笔端，表现出了心灵最疼痛的觉醒，在这种深切的怀念中,他对母亲的理解升华为世...
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   篇3：2《回延安》——《新时代 新文学》初中语文思政课 教学设计2《回延安》——《新时代 新文学》初中语文思政课 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《回延安》－－《新时代 新文学》初中语文思政课教学设计教学目标：1．通过了解建国后十七年的文学成就，从而了解中共七大、八大给中国带来的新契机，激发学生爱党颂党的情感。2．引导学生通过阅读中国优秀文学作品，弘扬爱国主义革命传统，践行社会主义核心价值观，争做一个爱党、爱国、有责任感的人。教学流程：师：同学们，我们刚刚学习了贺敬之的《回延安》这首诗，还记得作者在什么样的背景下创作了这首诗？生1：作者于1956年，回到阔别十年的延安，参加西北五省青年造林大会。大会期间，诗人受到革命老区人民的热烈欢迎，目睹了延安城的新貌，情不自禁地写下了这首著名的《回延安》。师：同学们，让我们看着大屏幕，...
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  篇4：为天地立心 为生民立命－－《论语十二章》思政篇教学设计为天地立心 为生民立命－－《论语十二章》思政篇教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：为天地立心 为生民立命 —《<论语>十二章》思政篇教学设计一．内容分析作为儒家经典的《论语》，论及人类共同的、亘古不变的核心价值，是中国读书人不可绕行的思想文化经典。其内容博大精深，包罗万象，其思想主要有三个既各自独立又紧密相依的范畴：思想道德范畴——仁，社会政治范畴——礼，认识方法论范畴——中庸。《论语十二章》是孔子及其弟子关于学习态度、学习方法及思想修养方面的经典语录。本课时我主要选取了十二章里面关于加强自身思想行为修养的语录并进行了相关拓展。中学生读《<论语>十二章》如同轻手触摸那久远但仍鲜活的文化原点，切身感受哲人的思想和情感，对于滋养自己的思想灵魂是大有裨益的。二．学情分析对...
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  篇5：基于新课标的思政课教学设计 课件（84张PPT）基于新课标的思政课教学设计 课件（84张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共84张PPT)基于新课标的思政课教学设计基于新课标的教学设计壹什么是教学设计如何撰写教学设计贰叁反思与改进基于新课标的教学设计壹什么是教学设计什么是教学设计百度词条：是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。加涅在（教学设计原理）(1988年）中界定为：教学设计是一个系统化(systematic)规划教学系统的过程。教学系统本身是对资源和程序作出有利于学习的安排。帕顿(Patten,J．V．）在《什么是教学设计》中指出：教学设计是设计科学大家庭的...
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   篇6：【中小学“课程思政”说课比赛】22.为中华之崛起而读书 课件+教学设计+说课稿【中小学“课程思政”说课比赛】22.为中华之崛起而读书 课件+教学设计+说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台附件3中小学“课程思政”教学设计教案教师姓名： ｘｘ学校名称： ｘｘ小学 参赛学段： 小学参赛学科： 语文参赛课题： 《为中华之崛起而读书》联系方式： ｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘｘ年ｘ月教学设计课题 《为中华之崛起而读书》1.教学设计说明 《为中华之崛起而读书》是四年级上册第七单元的第二课，文章通过记叙少年周恩来耳闻伯父“中华不振”的感叹，又亲眼目睹“中华不振”的事件，立志要为中华之崛起而读书的经历，表现了少年周恩来忧国忧民的博大胸襟和振兴中华的远...
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    篇7：《“请党放心-强国有我”听党话、感党恩、跟党走-不负时代、不负韶华》 -初中思政课班会课件《“请党放心-强国有我”听党话、感党恩、跟党走-不负时代、不负韶华》 -初中思政课班会课件资料可供全国地区适用。
大致详情：(共38张PPT)“请党放心，强国有我”听党话、感党恩、跟党走，不负时代、不负韶华“请党放心，强国有我”听党话、感党恩、跟党走，不负时代、不负韶华一、思政课：党史故事—“半截皮带”杨靖宇的故事二、“党史诵读”“奋斗的我，最美的国”新时代先进人物：张桂梅、钟南山、黄大年三、感恩课：感恩党、感恩父母、感恩老师四、心理课辅导五、劳动教育、“双减”政策全面发展七、安全教育（防诈骗、网络安全、防性侵）、禁毒教 育目 录六、德尔塔病毒预防指导思想：弘扬光荣传统、赓续红色血脉，从党的伟大建党精神中汲取精神营养，坚定理想信念，增强接力奋斗的志气；从党的百年奋...
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   篇8：初中班会 强国有我，未来看我——开学第一课思政主题班会 课件 (共29张PPT)初中班会 强国有我，未来看我——开学第一课思政主题班会 课件 (共29张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)强国有我未来看我奋/斗/正/青/春/青/春/献/给/党2023年春季开学第一课思政主题班会梦想是美好的，蕴含着对未来的希冀。奥运梦、飞天梦、航母梦一一实现，凝聚着国家、民族、个人梦想的中国梦正成为全体中华儿女共同的奋斗目标和美好期待。伟大梦想不可能一蹴而就，实现中国梦是一场接力跑。前 言C目录ONTENTS01奏唱中国共青团团歌02了解党的二十大03青春是用来奋斗的04请党放心强国有我奏唱中国共青团团歌2023年春季开学第一课思政主题班会第一部分中国共青团团歌《光荣啊，中国共青团》，一起唱响新时代的青春之歌。奏响永恒的主题曲《光荣...
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     篇9：【市级思政课竞赛】《做负责任的人》（希沃课件+教学设计+教学实录+教学反思+素材）【市级思政课竞赛】《做负责任的人》（希沃课件+教学设计+教学实录+教学反思+素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：袁隆平简介袁隆平，中国工程院院士，他致力于杂交水稻研究，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“二系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系，使我国杂交水稻研究始终居世界领先水平。截至2017年，杂交水稻在我国已累计推广超90亿亩，共增产稻谷6000多亿公斤。多次赴印度、越南等国，传授杂交水稻技术以帮助克服粮食短缺和饥饿问题，为确保我国粮食安全和世界粮食供给作出了卓越贡献。第六至十二届全国政协常委，获国家最高科学技术奖、国家发明奖特等奖、国家科学技术进步奖特等奖，荣获改革先锋、全国道德模范、共和国勋章等荣誉称号。,中小学教育资源及组卷应用平台2019年长沙市中学思政课教师“立德树人”风采大赛...
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   篇10：筚路蓝缕 砥砺深耕——高中思政课单元教学的探索与困惑 课件（16张PPT）筚路蓝缕 砥砺深耕——高中思政课单元教学的探索与困惑 课件（16张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)筚路蓝缕 砥砺深耕——高中思政课大单元教学的探索与困惑目录CONTENTS 一、大单元教学的价值二、大单元教学的探索三、大单元教学的瓶颈与困惑01PART THREE大单元教学的价值大单元教学的价值传统考查方式：注重教材知识考查小切口重考查考点重理论性轻应用性添加标题内容29.2021年是中国共产党百年华诞。某校高一（1）班同学在围绕“百年征程 沧桑巨变”这一主题开展探究学习的过程中，发现了两个具有重大历史意义的预言：预言1 1848年，马克思、恩格斯在公开发表的《共产党宣言》中，深刻分析了资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律...
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   篇11：循序渐进，熟读而精思 ——初中语文 七下第三单元复习教学设计循序渐进，熟读而精思 ——初中语文 七下第三单元复习教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：循序渐进，熟读而精思 ——初中语文 七下第三单元复习教学设计学情分析本单元选编的四篇课文，从内容上看，讲的都是关于“小人物”的故事，都以写人记事为主，但文体有所不同。不仅有现代散文、小说，还有古代笔记小说，在复习过程中教师要帮助学生运用熟读精思的学习方法，一方面了解叙事性作品的共性，另一方面体会不同文体在阅读欣赏中的差异性。教学目标1.根据不同叙事文体的特征，把握文章重点，提高整体把握文章结构层析的能力。2.细读文本，掌握熟读精思学习方法，把握人物形象，体会平凡人物的人性之美。3.关联课外文本，提升不同文体阅读能力。教学重点、难点掌握熟读精思学习方法，掌握不同文体的阅读方法和策...
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 篇12：初中心育课 言语有温度教学设计初中心育课 言语有温度教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：初中心育课教学设计：言语有温度一、活动背景：人际交往是满足学生爱与归属的需要、尊重的需要的重要渠道，而言语则是人际互动中最重要的工具。负面的言语，如嘲笑、指责，不仅会破坏人际关系，更会给学生带来无形的伤害，影响到其自我认同;而正向的言语，如肯定、鼓励，不仅能够帮助学生建立和维持良好的人际关系，更能够帮助学生增强自尊和自信。二、教学目标：（一）懂得觉察言语在人际互动中的影响，避免使用负面言语伤害他人；（二）感受正面言语带来的积极影响，学习用言语给予他人支持，今儿促进人际交往。三、教学重点：懂得什么样的言语对他人会有什么样的影响四、教学难点：尝试多使用正面，积极的语言给予他人支持，促进...
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 篇13：初中心育课教学设计：学会适应初中心育课教学设计：学会适应资料可供全国地区适用。
大致详情：初中心育课教学设计：学会适应授课年级: 初一设计思想适应是个体积极改变自己生存的环境或者改变自己原有的状态，以获得所需的间接满足的过程。适应能力是人类战胜自然，改造社会、改变自己的必备素质。初一的学生刚刚步入中学的校门，环境的改变、学习要求的提高、青春期发育的出现以及心理准备的不足，使许多同学进入新的学校后在认知、情绪、行为等方面出现迷茫、困惑、痛苦等情况，出现了适应不良的表现。如果教育者不及时发现他们存在的问题，重视并给予正确的引导、纠正，帮助他们尽快适应新的环境，将会影响到学生正常的学习生活，甚至影响其身心及人格的健康发展。活动目标1．通过游戏让学生体验处境改变时，我们的行为也要...
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 篇14：初中心理课教学设计 请“注意”初中心理课教学设计 请“注意”资料可供全国地区适用。
大致详情：初中心理课教学设计－－请“注意”设计理念：在上堂课《为自己而学》授课过程中，在总结培养学习动机的方法时，有通过“提升注意力水平”来培养自己的学习动机，因此在课堂中有学生提问关于如何提升注意力水平，也从中可以看出大部分学生在课堂中经常不能很好地集中注意力听课，导致老师讲的重点知识没有掌握，进而影响学习效率。注意是人的心理活动对一定对象的指向和集中。人的任何心理活动都离不开注意，注意是一切心理活动的开端，并伴随着心理活动的始终。上课要集中注意力就在于如何克服“上课走神”，因此需要帮助学生了解注意力的含义及四个品质，从中找到方法。授课对象：初中活动目标：1、了解注意的含义及注意的四个品...
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 篇15：初中心育课教学设计：求助有招初中心育课教学设计：求助有招资料可供全国地区适用。
大致详情：初中心育课教学设计：求助有招【教学目的】1、引导学生了解“心理求助”，如何进行“心理求助”。2、引导学生主动寻求“心理支持”，并在生活中敢于求助他人。【教学理念】学生进入初中阶段，面对学习，情感等多方面问题，承受很大压力，如果这种压力不能及时疏导，很容易诱发心理危机。但是，现实生活中，许多学生即使内心有求助愿望也难以付诸行动，甚至觉得求助“无门”。本节课借助活动等形式引导学生认识心理困扰，学会心理求助。【教学方法】活动导入、小组讨论、讲授法【教学准备】2个眼罩，小礼品，多媒体课件，音乐，提前分组【课时】1课时【教学过程】一、暖心活动：盲行（10min）（1）流程请...
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 Tags：初中,思政,教学设计,精选,15篇
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