篇1：27《巨人的花园》 说课 课件 (共19张PPT)27《巨人的花园》 说课 课件 (共19张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)《巨人的花园》说课稿一、说教材《巨人的花园》是部编版语文四年级下册第八单元的一篇精读课文，是英国作家王尔德写的一篇童话故事讲述的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，便在花园的周围筑起了围墙，将孩子们拒之门外。从此，花园里花不开，鸟不语，一片荒凉。后来，在一个小男孩的启发下，巨人拆除了围墙，与孩子们共同生活，感到无比的幸福。本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。1.教材内容2.教学目标 语文课程标准强调，课程目标要根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计... 图片详情：      篇2：22.伟大的悲剧 说课设计22.伟大的悲剧 说课设计资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)伟大的悲剧说课设计《伟大的悲剧》是七年级下册第六单元第一篇课文 。作者茨威格饱含深情地用文学的笔法，从人类征服自然的崇高悲壮精神的角度来写这一事件，读来令人感动。本单元选这篇文章正是要让学生感受这种勇于探索的精神、为事业而献身的崇高品质和强烈的团队意识。一 说教材1、知识能力： 快速阅读课文，抓住主要信息，概括内容要点。2、过程方法：品味细节，在自主合作探究中展开各种形式的对话。3、情感态度：感受人物崇高的精神, 确立正确面对失败的人生态度.二 说教学目标☆重点：对斯科特探险队崇高精神品 质的颂扬和赞美。☆难点：感受和体会斯科特探险队面对失败和死亡的... 图片详情：    篇3：4.6.3神经调节的基本方式 说课(共23张PPT)4.6.3神经调节的基本方式 说课(共23张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)本章是继人体生殖功能、消化功能、呼吸功能、排泄功能、运输功能等前序课程之后的教学内容。基本目的是对人体机能整体性的实现形成科学的、具体的认识。以此统领各章教学。本节核心问题：神经调节功能是怎样发生的？其基本方式是什么？在本章中，本节是安排在第一节人体对外界的感知和第二节神经系统的组成之后，为了解、理解和掌握反射的知识打下了基础。1、神经系统由哪三部分组成？2、神经元的结构功能：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋当手偶然被针扎了一下，你有什么反应和感觉？在我们校园里有一个4岁的小孩和一个一年级的学生，这时上课铃响了，会出现什么现象？你能说出为什么吗？（不妨做出你的科学假想... 图片详情：   篇4：纲要（上）第9课 两宋的政治和军事 说课课件（33张PPT）纲要（上）第9课 两宋的政治和军事 说课课件（33张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共33张PPT)辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一——以防弊之政，造传统集权治世第一课时《中外历史纲要》（上）第三单元选题立意教材分析学情分析学习目标教法学法教学设计教学过程邓小南：“活”的制度史阎步克：制度史观侯旭东：日常统治研究“活”的制度史聚焦政治社会中实际发挥作用的制度，提出应从过程、关系、行为视角关注制度运作的路径和流程。——选自孙正军《何为制度——中国古代政治制度研究的三种理路》 制度史研究方法立意：从宋朝制度的革新中体会制度选择的时代价值和现实意义。选题立意教材分析学情分析学习目标教法学法教学设计教学过程单元定位统一多民族... 图片详情：    篇5：【初中心理课】隐秘的角落——向欺凌说“不”【初中心理课】隐秘的角落——向欺凌说“不”资料可供全国地区适用。 大致详情：【初中心理课】隐秘的角落——向欺凌说“不”写在前面本课最终采用“校园欺凌”为课题，当然也有我个人偷懒的缘故，建议老师们采用“学生欺凌”这一称谓吧。近年来，校园欺凌事件频发，由此引发的学生心理问题也受到越来越多的关注与重视，校园欺凌危害性极大。防欺凌教育是学校安全教育中非常重要的内容，如何开展防欺凌教育，很多学校都有不同的做法。这节课以影片《少年的你》为故事主线，与同学们探讨什么是校园欺凌、校园欺凌的危害与应对等内容，因为有故事的贯穿，同学们对此表现出了较大的学习热情，课堂效果较好。活动目标1.认知目标：认识什么是校园欺凌及其类型、表现形式和危害，了解正确应对校园欺凌的科学方法。2.... 图片详情：  篇6：15 文具的家 说课教案15 文具的家 说课教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《文具的家》说课老师们好，我说课的题目是《文具的家》。所依据所有的教学、设计和教学活动，都应该指向学生的学习。我确定了“把握语文要素 打造生长的课堂”的主题，下面我将从教学阐述和教学设计两方面开始我的说课。先来说说我对本课的教学阐述。《文具的家》位于部编教材一年级下册第七单元的课文。由于一年级的课文没有明确语文要素，纵观整册课本， 本单元是围绕“习惯”这个主题编排了4篇课文，课文渗透着责任意识和良好习惯的养成。这一单元的学习要点是依据课文信息做简单的判断。另一个学习重点是读好疑问句和祈使语气。文具的家这篇课文，通过妈妈和贝贝的对话，教会学生要整理保管好自己的文具。核心任务不仅要识字、写字... 图片详情：  篇7：《100以内的加减法(一)》说课标说教材(共27张PPT)《100以内的加减法(一)》说课标说教材(共27张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共27张PPT)人教版一年级数学下册100以内的加法和减法（一）单元说教材说课标100以内的加法和减法（一）编写体例编写特点内容结构教学建议评价建议课程资源开发建议课程目标一.说课标二.说教材三.说建议课程内容立体整合说课流程1、能够理解身边有关数字的信息，会用数描述现实生活中的简单现象。发展数感。2、会思考问题，能表达自己的想法；在讨论问题过程中，能够初步辨别结论的共同点和不同点。课程目 标一、说课标——课程目标经历从日常生活中抽象出数的过程，理解常见的量；了解四则运算的意义，掌握必要的运算技能。了解估算1、能在教师的指导下，从日常生活中发... 图片详情：      篇8：初中生心理课 勇敢打破“背后说你”的局面初中生心理课 勇敢打破“背后说你”的局面资料可供全国地区适用。 大致详情：初中生心理课－－勇敢打破“背后说你”的局面“背后说你”心生树心理课堂有人因为一次顿悟选择跟自己和解有人挣扎了好多年才走出父母的凝视比起他人目光更可怕的是我们对它的“在意”设计缘由01一位学生前来求助，诉说近期深受宿舍舍友背后说自己的小话的情绪影响，我在多方面了解具体事件后，在某个值班的晚修，将宿舍全体人员邀请到了办公室，进行了一波小型团辅。上学期也有学生过来咨询我如何面对他人评价，但我一直想上一次如何面对他人评价的心理课，未想到切入口。这次微团辅过后，我想大胆地尝试，干脆将“背后说你”搬到课堂。但是如何面对现场出现的情况，就需要各位教师们自己的教育智慧啦。教学目的02... 图片详情：  篇9：第3课 现代食物的生产、储备与食品安全 说课教案第3课 现代食物的生产、储备与食品安全 说课教案资料可供全国地区适用。 大致详情：选择性必修2 第3课现代食物的生产、储备与食品安全说课稿尊敬的各位专家评委老师：大家好！今天我课前说课的题目是统编版高中历史选修2经济与社会生活第一单元第3课 《现代食物的生产、储备与食品安全》根据本课内容安排，我将从课标要求、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计八方面阐释我的教学理念、说明我的设计意图。第一、首先是说课标要求。历史课程标准是国家对基础教育历史课程提出的基本规范和统一要求，是组织历史教学活动的依据，也是历史教学评价的标尺。2017版普通高中历史课程标准对本课作了如下要求：了解现代农业发展过程中，人类在食物生产、储备等方面的进步，... 图片详情：  篇10：23 童年的发现 说课（课件） (共23张PPT)23 童年的发现 说课（课件） (共23张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)童年的发现部编版五年级语文下册课堂评价资源开发说课流程教材分析学情分析教学模式板书设计教学设计一、教材分析教材分析选编本课的目的，是通过学生有感情地朗读课文，感受作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象，体会作者回忆童年生活时自豪和愤懑交织的情感；激发学生探究的兴趣，培养想象能力。教学本课的重点是引导学生入情入境地朗读课文，把握课文内容，感受人物的特点，体会作者的思想感情。二、学情分析学情分析1）认读7个生字，会写14个生字，能正确读写“胚胎、祸患”等词语。2）正确、流利、有感情地朗读课文。3）了解课文内容，体会含义深刻的句子的意思，领... 图片详情：   篇11：纲要上第11课 辽宋夏金元的经济与社会 说课课件（22张PPT）纲要上第11课 辽宋夏金元的经济与社会 说课课件（22张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)第11课辽宋夏金元的经济与社会（说课）【教材分析】相对独立内容庞杂【课程标准】变革与继承了解唐后期至两宋时期的经济、文化与社会等方面的新变化。【内容主旨】辽宋夏金元时期的经济与社会在继承前代的基础上呈现新气象。农业进步，手工业发展，城市空前繁荣，商品经济发展呈现前所未有的高峰，经济重心南移完成。宋代社会相对前代更具平等性、开放性与流动性。【设计思路】一组诗词一幅风俗画一条运河一个婢女之死【设计思路】农业和手工业的发展商业和城市的繁荣经济重心南移社会的变化【教学目标】透过宋人诗词，把握辽宋夏金元时期农业和手工业发展的主要内容，认识农业... 图片详情：      篇12：15《白鹅》 说课 课件(共22张PPT)15《白鹅》 说课 课件(共22张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共22张PPT)品悟语言识情趣 聚焦表达学写法《白鹅》说课关注表达说教材高效衔接说学情三维融合说目标信息融合教学法读悟写中说过程概括总结说板书关注表达说教材本单元以“作家笔下的动物”为主题，语文要素是“体会作家是如何表达对动物的感情的”这一要素在第一单元“初步体会课文表达的思想感情”的基础上，又提高了要求，强调不仅要体会文章所表达的情感，还要关注作家是如何表达的。这篇文章的语言活泼、诙谐、准确运用了多种修辞手法，主要运用了对比，拟人，反语等。而反语的应用，更显得这只鹅虽然固执迂腐，却率真质朴，憨态可居，文中字里行间可以感受到作者对白鹅的喜爱。以生为本说学情自读、... 图片详情：   篇13：对外开放说课（共19张PPT）对外开放说课（共19张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)整理课件*人教版新课标八年级下册第三单元建设有中国特色的社会主义对外开放说 课整理课件整理课件*说 课 流 程教材分析教学设计412学情分析教法学法35整理课件整理课件*一、教材分析1、教材的地位作用本课选自部编版《中国历史》八年级下册，第三单元第九课。主要讲述1978年党的十一届三中全会后，我国进入改革开放和社会主义现代化建设新时期，本课内容上承十一届三中全会作出实行改革开放的伟大决策，下启邓小平理论的形成。通过本节课的学习，使学生知道家庭联产承包责任制、城市国有企业改革；了解深圳等经济特区的建立和对外开放格局的形成,三十多年... 图片详情：      篇14：1《沁园春雪》说课 课件（共19张PPT）1《沁园春雪》说课 课件（共19张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共19张PPT)《沁园春 雪》说设计说学情说教材说板书说评价说开发《沁园春 雪》说模式地位及作用本课居单元之首，运用精炼、优美的语言、动静相衬的方法，融写景、抒情、议论于一体，唤醒学生丰富的想象与情感共鸣。有助于完成中考诗词鉴赏题型《语文新课程标准》要求“初中学生具有一定的语言感受能力，”“具有初步鉴赏文学作品的能力”。一、说教材九年级学生已经有一定的语言感受能力和诗歌鉴赏基础，但诗歌朗读训练不够，诗词鉴赏能力不足。所以在学习过程中应注重从方法上总结鉴赏诗词的一般规律。二、说学情先学后教 分层教学预习检测静思整理拓展延伸三、说模式合作共享自主研... 图片详情：      篇15：10.3 物体的浮沉条件及应用 说课(共18张PPT)10.3 物体的浮沉条件及应用 说课(共18张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共18张PPT)*《10.3物体的浮沉条件及应用》说课稿整理版ppt*说 学 情说 教 学 目 标说 教 学 方 法说 教 学 流 程说 教 材说 课 流 程整理版ppt整理版ppt*本节内容是人教版教科书八年级物理下册第十章第三节《物体的浮沉条件及应用 》。本章内容主要讲的是浮力的相关知识，这章的内容与生活实际的联系非常紧密，符合新课标的基本理念-----“从生活走向物理，从物理走向社会”，培养学生学以致用的意识。《物体的浮沉条件及应用 》这一节包括两个重要的知识点：一是通过受力分析探究物体的浮沉条件；二是利用物体的浮沉条件解释轮船、潜水艇、热气球和飞艇... 图片详情：      篇16：10 爬山虎的脚 说课知识树流程 课件(共15张PPT)10 爬山虎的脚 说课知识树流程 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共15张PPT)10.爬山虎的脚说课流程说学情说教学设计说教材说教学目标说教学模式课程标准目标要求说板书设计说教学方法课文分析说教材《爬山虎的脚》是统编版小学语文四年级上册第三单元的一篇讲读课文。课文按照从整体到部分再到细节的顺序，介绍了爬山虎的叶子、爬山虎的脚的形状、特点以及是怎样用脚在爬的，启发人们留心和细致地观察周围的事物。第三单元训练重点是“读懂课文内容的基础上，领悟表达能力；培养学生学语文、用语文的综合能力”，《爬山虎的脚》这篇课文内容具体，条理清楚，文字浅显，是引导学生学会观察的好范例。说学情说学情四年级的学生已经具备了基本的语文学习能力，他们... 图片详情：      篇17：15 搭船的鸟 说课（课件）(共10张PPT)15 搭船的鸟 说课（课件）(共10张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共10张PPT)15.搭船的鸟汪 世 菊二郎镇新华小学教 材部编版. 三年级语文上册《搭船的鸟》教学目标1.学生能够正确、流利有感情的读课文。体会认真观察的喜悦。2.理解课文，指导学生学习抓住特点进行描写的方法，能运用到实际生活中。整体感知教学重难点重 点：学生能够正确、流利有感情的读课文。体会认真观察的喜悦。难 点：理解课文，指导学生学习抓住特点进行描写的方法，能运用到实际生活中。教学过程1.激趣导入新课2.读课文，了解观察的事物。3.指导学习第二自然段（品观察方法）4.拓展练习（观察、交流自己喜欢的小动物，并把它写下来）。教学过程一.猜谜语、导... 图片详情：   篇18：4.4.1对数函数的概念说课 课件（共23张PPT）4.4.1对数函数的概念说课 课件（共23张PPT）资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)对数函数说课演讲人：CONTENTS教材分析01学情分析02教学目标03教学重难点04教法与学法05教学过程06教材分析课题：对数函数的概念选材：普通高中教科书 数学必修一第四章第4节第1课时教学内容：对数函数的概念1一.教材分析04函数概念与性质指数函数对数函数概念表示法图象和性质知识基础方法与过程幂函数三角函数具体函数概念图象和性质对数概念对数运算应用集合学情分析2知识层面学生对函数的认知进一步加深。目前学生已经学习了对数的相关知识，并且能进行指数与对数的运算。能力层面经历了幂函... 图片详情：      篇19：人音版 一下第7课巧巧手 那些音乐中的劳动形象 单元说课教案人音版 一下第7课巧巧手 那些音乐中的劳动形象 单元说课教案资料可供全国地区适用。 大致详情：那些音乐中的劳动形象一年级下册第七单元《巧巧手》单元说课结合本单元内容，我将从课标分析、教材分析、教学目标与评价建议这四方面进行单元说课。一、课标分析坚持以美育人：感知“劳动”，聆听美、感受美、实践美。重视艺术体验：在欣赏、表现、情境表演中激发学生创作热情。突出课程综合：与劳动课程相结合，与生活体验相关联。核心素养审美感知：通过“加伴奏”“情境表演”感受重复节奏（旋律）等活动设计，在多层次的音乐表现活动中感受劳动的快乐。艺术表现：通过听、唱、拍、跳、创、奏等音乐活动，表现自己对音乐元素的理解，通过有效的自我评价,及时反思和反馈课堂的音乐表现。创意实践：用律动表演、打击乐器进... 图片详情：   篇20：第6课《散步》说课课件(共23张PPT)第6课《散步》说课课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共23张PPT)散步莫怀戚知识与技能整体感知课文，在熟读课文的基础上感悟文章的亲情美。探究本文语言特点，了解“回环句”和“对称句”，并结合语句赏析。过程与方法：继续学习朗读技巧，通过朗读时节奏和语调的变化体会文章思想感情。情感与价值观：学会理解、包容，传承尊老爱幼的传统美德。素养目标新课导入天地重孝孝当先 一个孝字全家安作者简介莫怀戚(1951年6月3日~2014年7月27日)重庆人，笔名周平安、章大明。当代作家。中国作家协会会员，重庆作家协会副主席。1982年毕业于四川大学中文系，曾任重庆师范大学文学院教授。从事文学创作二十余年，能胜任多种体裁，但擅长写小说... 图片详情：      Tags：英语,课的,ppt,精选,20篇  |
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