篇1：第10课秦末农民大起义（课件+视频）第10课秦末农民大起义（课件+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)——得民心者得天下一秦的暴政知识结构陈胜、吴广起义二三楚汉之争通过了解陈胜和吴广领导的秦末农民起义，知道统一多民族封建国家建立和早期发展的过程。课程标准核心素养目标0102立足史料实证和时空观念，知道秦朝暴政的主要表现。立足史料证实和家国情怀，通过对秦末农民起义爆发原因的探究，认识到人民才是历史的真正主宰。立足唯物史观和历史解释，了解陈胜、吴广起义过程以及秦朝灭亡、楚汉之争的基本历史知识。唯物史观时空观念史料证实历史解释家国情怀03视频导入我统一天下德盖三皇功过五帝自称始皇帝，史称秦始皇子孙是二世，三世…直至万世民心...
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篇2：【新课标】第10课 秦末大农民起义 课件+探究学案+视频素材【新课标】第10课 秦末大农民起义 课件+探究学案+视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)课堂导入秦始皇像“朕为始皇帝。后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷”—《史记·秦始皇本纪》思考：秦朝为何如此短命？我家有三子：老大修长城，多年未相逢；老二戍边关，至今未归还；老三忙耕田，租税沉甸甸；饭菜不得饱，一家难团圆；敢怒不敢言，惟恐遭劫难。来自秦朝一位农民的心声：如果你是一位秦朝百姓，你打算怎么办？反抗核心素养时代第10课秦末大农民起义新课标新课标新教学第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固评价目标评价任务思维创新核心素养教学评一致性课堂导入Step01Step02Step03通过归纳秦朝的暴政，...
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篇3：【新课标】第19课 北魏政治和北方民族大融合 课件+素养检测+视频素材【新课标】第19课 北魏政治和北方民族大融合 课件+素养检测+视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)汉课堂导入核心素养时代第19课 北魏政治和北方民族大融合新课标新课标新教学第四单元：三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融评价目标评价任务思维创新核心素养教学评一致性课堂导入Step01Step02Step03掌握淝水之战的基本史实，了解东晋取胜的原因2022年课程标准：通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义。素养目标唯物史观 时空观念唯物史观 史料实证家国情怀知道北魏孝文帝改革的措施及作用认识民族和国家统一是历史发展的潮流时空观念素养探究...
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篇4：第10课 秦末农民大起义 课件（21张PPT 内嵌视频）第10课 秦末农民大起义 课件（21张PPT 内嵌视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)前情回顾1、 年， 建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。2、为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度，确立了至高无上的皇权，并在皇帝之下设 、 、 ，分别掌管 、 、 事务；在地方上，废除西周以来的分封制，实行 。公元前221年嬴政丞相太尉御史大夫行政军事监察郡县制前情回顾3、秦始皇为巩固统一采取了哪些措施？统一文字；统一货币；统一度量衡；统一车辆和道路宽窄；修建灵渠；北击匈奴，...
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    篇5：第10课 秦末农民大起义 课件（19张ppt+视频素材）第10课 秦末农民大起义 课件（19张ppt+视频素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)课堂导入课堂导入第10课 秦末农民大起义01秦的暴政秦的暴政秦朝暴政的表现02陈胜、吴广起义陈胜、吴广起义陈胜、吴广起义指鹿为马秦二世更加残暴，使人民陷入无法生活的境地，进一步激化了阶级矛盾。阶级矛盾，不同阶级之间因经济、政治以及其他方面的利益和要求不同而产生的矛盾陈胜、吴广起义陈胜、吴广起义03楚汉之争楚汉之争巨鹿之战 破釜沉舟楚汉之争楚汉之争约法三章项庄舞剑意在沛公刚愎自用楚河汉界四面楚歌霸王别姬乌江自刎江东父老暗度陈仓成语典故楚汉之争秦末农民起义（反抗秦的暴政的农民战争）楚汉之争（地主阶级为争...
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篇6：第19课 北魏政治和北方民族大交融（课件+视频）第19课 北魏政治和北方民族大交融（课件+视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第19课北魏政治和北方民族大交融课堂导入评价目标自主学习思维导图中考演练汉课堂导入2、知道北魏孝文帝改革的背景、措施和影响。1、了解淝水之战的概况和影响。评价目标评价目标3、分析魏晋时期北方出现民族大交融的原因，了解民族融合的表现和影响。（1）382年，前秦武力统一北方1、背景：（2）前秦企图南下灭东晋，统一中国战争时间 383年交战政权 前秦 VS 东晋交战民族 氐 VS 汉主要人物 苻坚VS 谢安著名典故 投 鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳、东山再起...
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篇7：第10课 秦末农民大起义 课件（30张PPT 内嵌视频）第10课 秦末农民大起义 课件（30张PPT 内嵌视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)部编版 历史（七上）新课标新理念创新设计核心素养第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第10课 秦末农民大起义导入新课“朕为始（第一个）皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。”——司马迁《史记·秦始皇本纪》前221年前210年前207年秦统一中国秦二世继位秦亡“族（灭）秦者，秦也，非天下也。”——杜牧《阿房宫赋》曾经十年横扫六国的秦帝国，为何短短15年就灭亡了？秦的暴政第10课 秦末农民大起义第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固新课标：知道秦的暴政和陈胜、吴广起义；知道秦...
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  篇8：第一章 运动的描述 大单元教学说课 物理人教版（2019）必修第一册(共20张PPT)第一章 运动的描述 大单元教学说课 物理人教版（2019）必修第一册(共20张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)第一章 运动的描述大单元教学设计人教版（2019）高中物理选择性必修第一册01单元设计指导思想02课时安排设计03学习活动设计目录典型例题作业与评价设计04【课程标准要求】1 经历质点模型的构建过程，了解质点的含义。2 知道将物体抽象为质点的条件，能将特定实际情景中的物体抽象成质点。体会构建物理模型的思维方式，认识物理模型在探究自然规律中的作用。3 理解位移、速度和加速度。一、单元设计指导思想【单元核心素养】1、物理观念：；理解质点、位移、速度、加速度的概念，质点速度、加速度是矢量。2、科学思维：会根据速度变化的方向判断加速度的...
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    篇9：第10课 秦末农民大起义 精品课件＋视频素材第10课 秦末农民大起义 精品课件＋视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)公元前221年，秦王嬴政建立了强大的秦帝国，嬴政自称秦始皇。他妄想自己的帝国千秋万代.但是秦帝国却仅仅存在了短短的15年。秦王朝为什么会昙花一现、迅速走向灭亡了呢？新课导入骊山陵朕为始皇帝。厚实以计数，二世三世至于万世，传之无穷。——《史记·秦始皇本纪》现存奇迹可见始皇帝欲立万世的努力向北方运兵马粮草的秦直道巩固岭南修的灵渠阻止匈奴南侵修的长城保卫国家安全的兵马但这也只是一个美好的愿望第10课 秦末农民大起义核心素养：一、唯物史观：运用辩证的观点认识秦的暴政是导致人民反抗和秦朝灭亡的根本原因。二、时空观：掌握陈胜、吴广大泽乡起义的时间、原因和...
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     篇10：第1课 鸦片战争（大单元教学课件+视频）部编版八年级上册历史第1课 鸦片战争（大单元教学课件+视频）部编版八年级上册历史资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)1987年6月召开了“麻醉品滥用和非法贩运的问题国际会议”，会议提出了“珍爱生命，远离毒品”（Yes to life，Not to drugs）的口号。决定将每年的6月26日定为国际禁毒日，以引起世界各国对毒品问题的重视，号召全世界人民共同来抵御毒品危害。美丽而邪恶的罂粟花云南警方缉毒现场6.26国际禁毒日我们不禁要问：为什么把6月26日定为国际禁毒日？新课导入·温故知新第1课 鸦片战争第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会2022年课程标准：通过了解林则徐虎门销烟的主要史事，以及《南京条约》的签订，初步认识鸦片战争对中国近代社会的影响。（184...
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篇11：第19课 北魏政治和北方民族大交融 课件(共24张PPT 内嵌视频)第19课 北魏政治和北方民族大交融 课件(共24张PPT 内嵌视频)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第19课 北魏政治和北方民族大交融第四单元学习目标1.通过观看视频和地图，了解淝水之战的基本情况；通过研读史料，了解北魏孝文帝改革的内容和意义。2.通过文物图片感知，了解北方地区民族交融的表现；通过研读史料，了解北方地区民族交融的意义。3.通过学习孝文帝改革和北方民族大交融，理解民族交融对中华民族发展的意义，增强对中华民族的民族认同感。本课重点1.感受孝文帝改革是鲜卑族对中华民族认同感的体现，初步理解其对北魏、对推动北方地区民族融合的意义，从而认识到改革对历史发展的推动作用。2.通过不同类型史料，了解北方地区民族交融在生产、生活、政治、文化、心理等各方面的...
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    篇12：第19课 北魏政治和北方民族大交融 课件+教案+视频素材第19课 北魏政治和北方民族大交融 课件+教案+视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第19课 北魏政治和北方民族大交融一、淝水之战1.观看视频《淝水之战》和《淝水之战形势图》，并结合教材知识，讲述淝水之战的基本史实。一、淝水之战时间：地点：双方：特点：结果：影响:典故：383年淝水（今安徽寿县）前秦87万 VS 东晋8万以少胜多东晋大败前秦前秦很快瓦解，北方陷入混乱；东晋相对稳定，经济发展投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳、东山再起一、淝水之战东晋：①有长江天险，易守难攻。②内部团结，军队士气高涨。③采取正确的战略战术。前秦：①骄傲轻敌。②军队内部有很多其它少数民族的人，不够团结，军心不齐。③前秦军指挥不当，战...
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篇13：第10课 秦末农民大起义 课件+视频素材第10课 秦末农民大起义 课件+视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共36张PPT)组别 秦统一措施政治交通文化经济军事思想封建专制主义中央集权制度1、确立了皇帝至高无上的地位2、建立中央集权的官僚制度3、建立郡县制大修驰道，统一车轨统一文字（小篆—隶书）统一货币 （圆形方孔钱) ; 统一度量衡1、北拒匈奴修长城2、南征越族开灵渠焚书坑儒阿房宫建筑群规模宏大，正殿东西约50步，南北约50丈，殿内可容一万人。宫门是用磁石做的，以防有人暗带兵器入宫。宫门前还立着12个铜人。为修建这些宫殿，从各地运来最好的石料和木材，有的地方树木都被砍光了。修陵墓：秦始皇陵位于陕西省临潼区城东约5公里处的骊山北麓，陵墓规模宏大，修建时间长达37...
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篇14：第19课 北魏政治和北方民族大交融（课件+视频素材）第19课 北魏政治和北方民族大交融（课件+视频素材）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)南北朝（420年～589年 ）是南朝和北朝的统称。南北朝时期中国南方和北方处于分裂状态，自东晋十六国至隋朝，始于420年刘裕建立南朝宋，止于589年隋灭南朝陈。上一节课我们讲了南朝，今天我们来了解一下北朝都发生了哪些大事小情新知导入第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融核心素养：1、唯物观：运用唯物辩证史观,掌握掌握淝水之战的基本史实2、时空观：了解八王之乱的影响及我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮3、史料实证：运用史料文献，图片及视频，知道北魏孝文帝改革的措施及作用，培养学生历史想象的核心素养4、历史解释：通过史料分析,培养学生能从图片及...
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篇15：第10课 秦末农民大起义 课件（27张PPT 内嵌视频）第10课 秦末农民大起义 课件（27张PPT 内嵌视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)导入新课前221年前210年前207年秦统一中国秦二世继位秦亡前221年前210年前207年秦统一中国秦二世继位秦亡庞大的秦王朝为什么会昙花一现、迅速走向灭亡呢？“朕为始皇帝。后世以计数,二世三世至于万世,传之无穷”第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立与巩固第 10 课秦末农民大起义本课重点学习目标1.通过识读图文信息等了解秦朝暴政、陈胜、吴广起义等基本史实，认识到陈胜、吴广的首创精神。2.通过对楚汉之争具体史实的学习，了解秦亡前后项羽、刘邦所领导的战争性质的变化，培养分析比较历史问题的能力。3.通过对秦朝灭亡和楚汉之争...
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     篇16：第10课秦末农民大起义 课件（24张PPT）+视频素材第10课秦末农民大起义 课件（24张PPT）+视频素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)阅读材料思考问题导致了什么结果？第10课 秦末农民大起义目录一、失民心民造反二、民起义遭镇压三、楚汉争何去从1．识记秦朝的暴政和影响。2．掌握陈胜、吴广起义的原因、时间、地点。3．通过分析秦朝灭亡原因，提高透过现象认识本质的能力。4．理解秦亡前后刘邦、项羽领导的战争性质的变化。结合旧知思考与周相比秦朝都有哪些新的制度？这些制度的根本目的是什么？是否达到了初心？郡县制，三公九卿，皇帝制度一、失民心民造反暴政不得民心一、秦的暴政结合图文资料和教材知识，概括秦的暴政的表现。表现1赋税沉重1/3养家糊口2/3上缴国家董仲舒：“（秦朝）田租...
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    篇17：第10课 秦末农民大起义 课件（15张PPT 内嵌视频）第10课 秦末农民大起义 课件（15张PPT 内嵌视频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第10课 秦末农民大起义1千古一帝行暴政2陈胜吴广反暴秦目 录CONTENTS3刘邦项羽争天下1.结合“秦空心砖”“相关史事”“秦代的刑具”等了解秦的暴政表现，逐步提高历史解释能力。2.结合“秦末农民起义形势图”了解秦末农民起义的进程，逐步提高时空观念等学科素养。学习目标3.结合秦末农民起义的背景和影响，了解人民群众是推动历史进步的重要力量，初步形成人民群众是历史的创造者等唯物主义观点。1千古一帝行暴政探究一：千古一帝行暴政秦始皇陵位于陕西临潼东边的骊山北麓，陵墓里修筑了恢弘的地下宫殿，藏有无数珍奇异宝；距离陵墓1500米处有巨大的陪葬坑，埋...
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