篇1：2019年第十一届全国初中数学优质课：浙教版九年级上册2.3用频率估计概率（说课课件+教学设计及点评）2019年第十一届全国初中数学优质课：浙教版九年级上册2.3用频率估计概率（说课课件+教学设计及点评）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件14张PPT。浙江省绍兴市柯桥区稽东中学 蒋国江⒉3 用频率估计概率教学准备第二章 《简单事件的概率》第三节内容用频率估计概率用统计的方法，从频率的角度探求概率通过大量重复试验，用频率估计概率01020304频率：七年级下册已经学习了相关知识估计：测量、样本估计总体和用抛物线图像与x轴的交点来求一元二次方程近似解，都是用估计的方法概率：前两节课刚学了概率的概念和用列举法求等可能性事件的概率已经学过数据的分析初步，会解决一些简单的实际问题对大量重复试验频率的趋势，稳定性的理解。用事件发生的频率估计概率教法：学生为主体，教师为主导。通过动手试验，让全体学生参与其中，使学生自主建构数学模型，理...
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  篇2：2019年第十一届全国初中数学优质课：平面直角坐标系（说课课件13张PPT+教学设计及点评）2019年第十一届全国初中数学优质课：平面直角坐标系（说课课件13张PPT+教学设计及点评）资料可供长春市地区适用。
大致详情：(共13张PPT)7.1.2平面直角坐标系吉林省长春市东北师大附中尹婷婷人民教育出版社义务教育教科书《数学》七年级下册第7章《平面直角坐标系》内容与内容解析目标与目标解析教学问题诊断分析教学支持条件分析教学过程设计目标检测设计一、内容与内容解析教材：人教版（七下）教学内容：7.1.2平面直角坐标系“平面直角坐标系”作为表示平面内点的位置的重要工具，在认识上实现了从一维空间到二维空间的跨越，构成平面内的数形结合的理论基础.它是今后学习函数及相关知识的必要基础.教学重点：理解直角坐标系及相关概念.二、教学目标1.通过实际问题生成平面直角坐标系，理解平面直角坐标...
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    篇3：2019年第十一届全国初中数学优质课：北师大版八年级上册1.1探索勾股定理（说课pdf版+教学设计及点评）2019年第十一届全国初中数学优质课：北师大版八年级上册1.1探索勾股定理（说课pdf版+教学设计及点评）资料可供全国地区适用。
大致详情：四川省中学青年数学教师优秀课展评《探索勾股定理》第1课时成都市中学数学优秀课展示《探索与表达规律》第2课时第十一届初中青年数学教师优秀课展示与培训活动1.1探索勾股定理（第1课时）（义务教育课程标准北师大版八年级上册第一章第一节）四川省成都市石室中学邓燕一、教材内容和内容分析（一）教学内容本节课是北师大版教材《数学八年级（上）》第一章勾股定理第一节的内容，主要学习勾股定理的探究、证明及简单应用．（二）教学内容分析勾股定理的内容是：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方．它揭示了直角三角形三边之间的数量关系，把有一个角是直角这个形的特征转化成数量关系，搭建起了几何图形和数...
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  篇4：2019年第十一届全国初中数学优质课：25.3用频率估计概率（说课课件26张PPT+教学设计及点评）2019年第十一届全国初中数学优质课：25.3用频率估计概率（说课课件26张PPT+教学设计及点评）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件26张PPT。用频率估计概率长沙市青竹湖湘一外国语学校李赏月1234目录 CONTENTS教学内容分析教学内容分析教学内容分析1234目录 CONTENTS教学目标分析1234目录 CONTENTS教学学情分析1234目录 CONTENTS教学过程设计教学过程设计教学过程设计教学过程设计教学过程设计教学过程设计教学过程设计教学过程设计教学过程设计教学过程设计教学过程设计教学过程设计教学过程设计教学过程设计谢 谢 指 导！,课题：25.3用频率估计概率长沙市青竹湖湘一外国语学校 李赏月 一、内容及其解析1. 内容用频率估计概率．2. 内容解析用频率估计概率是继用列...
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     篇5：2019年第十一届全国初中数学优质课：人教版九年级上册25.1.1随机事件（说课课件+教学设计及点评）2019年第十一届全国初中数学优质课：人教版九年级上册25.1.1随机事件（说课课件+教学设计及点评）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版九年级上册二十五章概率初步25.1随机事件与概率25.1.1随机事件教学设计学校：时间：2019年10月18日课题25.1.1随机事件课型新授课一、教材内容分析本节内容是人教版初中数学教材九年级上册第二十五章第一节内容.在此之前，学生已经学习了一些与可能性有关的初步知识，从本章开始将学习更加数学化和抽象化地描述可能性的知识——概率初步知识.它是中学数学的重要内容，同时对我们的日常生活和生产实践有重要意义.本节内容属于概念性知识，要求学生了解随机事件的有关概念，同时也是一节“概率”的起始课，它为以后系统学习概率奠定了基础.本节课要求学生经历猜想、实验、合作、交流的...
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   篇6：2019年第十一届全国初中数学优质课：人教版七年级下册6.1算术平方根（说课课件+教学设计及点评）2019年第十一届全国初中数学优质课：人教版七年级下册6.1算术平方根（说课课件+教学设计及点评）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)算术平方根6.1平方根（第1课时）广东省惠州市崇雅实验学校林惠说课流程CONTENTS教学内容分析01教学目标设置02学生学情分析03教学策略分析04教学过程解说05教学目标设置学生学情分析教学策略分析教学过程解说教学内容分析《算术平方根》教学目标设置学生学情分析教学策略分析教学过程解说教学内容分析《算术平方根》《算术平方根》是人教版七年级下册第六章第一节《平方根》的第1课时的学习内容，它为后续学习无理数，数集的扩充以及二次根式的学习奠定基础，在教材中起到承上启下的作用。教学内容分析学生学情分析教学策略分析教学...
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     篇7：2019年第十一届全国初中数学优质课：人教版八年级上册11.1三角形章起始课（说课课件+教学设计及点评）2019年第十一届全国初中数学优质课：人教版八年级上册11.1三角形章起始课（说课课件+教学设计及点评）资料可供全国地区适用。
大致详情：三角形章节起始课教学设计教学目标：通过学生对小学时三角形内容的复习回忆和整理，站在学生学习这一章内容的思维起点和知识储备基础之上，引导学生在回顾旧知的同时，将知识纳入几何学学习的系统，学生构建起三角形一章的学习的研究思路和方法，为整章的学习定下基调，也为后期学习其他三角形的相关知识的学习打下基础。培养学生对知识的迁移能力，抽象、概括能力教学重难点：重点：三角形一章的基本学习方法——从图形的构成元素和相关要素开始进行三角形图形自身性质的研究和图形之间关系的研究。难点：知识的迁移，抽象和概括。学情分析：在小学的时候，学生已经对三角形的相关内容：比如什么是三角形、三角形的内角和、三角...
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  篇8：2019年第十一届全国初中数学优质课：北师大版八年级上册第三章位置与坐标复习课（说课课件+教学设计及点评）2019年第十一届全国初中数学优质课：北师大版八年级上册第三章位置与坐标复习课（说课课件+教学设计及点评）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)第三章位置与坐标复习课辽宁省沈阳市第一三四中学李彬彬目录一教学内容解析巩固本章知识建立适当平面直角坐标系直角坐标系中有关点的问题直角坐标系中有关线的问题直角坐标系中有关面的问题一、1.教学内容：生活中的实际问题解决数学思想内容上的方法上的衔接点分水岭位置与坐标复面直角坐标系变量之间关系一次函数图形与坐标图形与几何“图形与坐标”是“图形与几何”中的重要组成部分，它是培养和发展学生空间观念的重要载体.从知识相关性角度来看，平面直角坐标系是表示变量之间关系的重要工具，它又是“一次函数”学习的重要基础.因此...
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   篇9：2019年第十一届全国初中数学优质课：人教版八年级上册14.2.1平方差公式（说课课件+教学设计及点评）2019年第十一届全国初中数学优质课：人教版八年级上册14.2.1平方差公式（说课课件+教学设计及点评）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件25张PPT。14.2乘法公式14.2.1《平方差公式》人教数学 八年级 上册沧州开发区中心学校-----李海倩2019/12/31教学目标一、课程构思准确的适切的2019/12/31二、学习目标三级学习目标2019/12/31一、情景引入二、规律探究（平方差公式）三、探究平方差公式的结构特征四、平方差公式的运用五、说说你的收获三课程结构学教环节2019/12/31一、情景引入四课堂展示本节课是代数知识的学习，我却用几何图形引入，并说明图形的面积不止一种表示方法，激发了学生的好奇心和求知欲，也为下面学生感知数形结合思想做好铺垫。2019/12/31四课堂展示本环...
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    篇10：2019年第十一届全国初中数学优质课：人教版七年级上册1.4.1有理数的乘法（说课课件+教学设计及点评）2019年第十一届全国初中数学优质课：人教版七年级上册1.4.1有理数的乘法（说课课件+教学设计及点评）资料可供全国地区适用。
大致详情：1.4.1有理数的乘法（第1课时）点评稿本节课类比有理数的加法法则，通过归纳“变号规律”，得出“负负得正”，引导学生经历用“变号规律”归纳和总结得出有理数的乘法法则，进而通过运用有理数的乘法法则解决负数乘正数、正数乘负数、负数乘负数以及实际情景问题如“登山问题”等.让学生感知学习有理数的乘法法则的重要性和必须性.以教师引导为主的学生观察、发现、合情推理、不完全归纳、总结等活动过程，注重学生的思维过程.整节课凸显以下特点：1.类比探究式引课，教与学有的放矢.本节课通过引导学生回顾、类比有理数的加法法则，使学生明确两个有理数相乘的运算对象，以及要获得两个有理数相乘的结果（积），也要从积...
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   篇11：2019年第十一届全国初中数学优质课：浙教版七年级上册2.6有理数的混合运算（说课课件+教学设计及点评）2019年第十一届全国初中数学优质课：浙教版七年级上册2.6有理数的混合运算（说课课件+教学设计及点评）资料可供全国地区适用。
大致详情：浙教版数学七年级上册《2.6有理数的混合运算》教学设计浙江省湖州新世纪外国语学校沈莹琪一、教材分析本节课为浙教版数学七年级上册第二章《有理数的运算》的第六节课——有理数的混合运算，有理数的混合运算是有理数知识系统中的重要内容，它不仅是本节教学的重点，也是有理数运算学习要求最终落实的关键。通过对有理数混合运算的学习，不但可以使学生掌握有理数混合运算的方法并按运算顺序进行有理数的混合运算，还可以加深对有理数的各运算的认识，起到复习全章的作用。为进一步研究数式运算、解方程、函数等有关内容，乃至整个初中代数奠定坚实的运算基础。同时，通过有理数混合运算的教学，培养和发展学生的运算能力。二、学情...
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  篇12：2019年第十一届全国初中数学优质课：全等三角形的判定（说课课件19张PPT+教学设计及点评）2019年第十一届全国初中数学优质课：全等三角形的判定（说课课件19张PPT+教学设计及点评）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)河北省邯郸市汉光中学任洁冀教版数学八年级上册目录CONTENTS01教学内容解析02教学目标解析03学生学情解析04教学策略分析05教学过程解析本节课是在学习了全等三角形的定义及性质的基础上，进一步研究三角形全等的条件；边边边是证明两个三角形全等的重要方法；全等三角形是证明线段相等、角相等的重要依据。教学内容解析为后续学习其他判定方法提供了探究思路；为学习特殊三角形、四边形的性质等内容奠定了基础；也为今后探索三角形相似的条件提供很好的模式和方法。承上启下本节课的整体设计在单元教学设计的基础上进行的，体现了整体性和连贯性。教...
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     篇13：2019年第十一届全国初中数学优质课：人教版七年级上册 1.4.1 有理数的乘法（说课课件+教学设计及点评）2019年第十一届全国初中数学优质课：人教版七年级上册 1.4.1 有理数的乘法（说课课件+教学设计及点评）资料可供全国地区适用。
大致详情：“有理数的乘法”教学设计长春北师大附属学校赵强内容和内容解析1.内容有理数的乘法2.内容解析本节内容选自人教版教材七年级上册第一章第四节第一课时.有理数的乘法是继有理数的加减法之后的又一基本运算，既是对前面加减法运算学习的延续，又为后续学习有理数的除法、乘方运算奠定基础，对后续的代数学习非常重要.有理数的加减法和小学的加减法区别在于引入了负数，但是原有的运算法则保持不变，只是扩大了其适用的范围.基于此原则，有理数的乘法在小学乘法的基础上进行生长，从而让学生体会知识的延续性和合理性.小学的乘法是从加法的简便运算的角度引入的，引入负数后有理数的乘法也可以从这个角度引导学生分析和思考...
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  篇14：2019年第十一届全国初中数学优质课：13.4课题学习 最短路径问题（说课课件32张PPT+教学设计及点评）2019年第十一届全国初中数学优质课：13.4课题学习 最短路径问题（说课课件32张PPT+教学设计及点评）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件32张PPT。义务教育课程标准实验教科书（人教版）八年级上册 山西省朔州市朔城区第七中学 田文华 13.4最短路径“会求两点在直线l同侧的最短路径问题；通过查阅材料，了解将军饮马的故事，并能解决与将军饮马相关的一些最短路径问题两点之间，线段最短，连接直线外一点与直线上各点的连线段中，垂线段最短。第十三章轴对称课题学习 最短路径问题一、内容与内容解析 复习旧知平移轴对称旋转最短路径一、内容与内容解析教学重点1.会求两点在直线同侧的最短路径问题.2.通过求两点在直线同侧的最短路径问题，让学生体会求两点在直线同侧的最短路径问题实际上是借助于轴对称转化成了求两点在直线异侧的最短路径问题。...
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