篇1：湘艺版 一年级下册音乐 第九课 你说他是啥东西 教案湘艺版 一年级下册音乐 第九课 你说他是啥东西 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：你说他是啥东西教学目标能用活泼、轻快的声音演唱歌曲《你说他是啥东西》，体会歌曲诙谐的情绪。能积极参与分角色演唱。认识打击乐器“双响筒”“铃鼓”，学会它的演奏方法，并能用双响筒为歌曲伴奏。教学设想本课时教学内容《你说他是啥东西》、音乐知识----认识打击乐器“双响筒”。歌曲的标题很能激发学生的好奇心，为强化这一点，在教学设计中，多出采用了“猜”的方式引导学生学习。教学设计结合学生年龄特点，利用“聆听、律动、猜谜、演唱、乐器表现”等多种音乐实践活动，让学生在玩耍中学习知识，提升音乐学习兴趣。教学重点学唱歌曲《你说他是啥东西》课前准备搜集驯鹿的相关资料图片教学准备双响筒、旋律卡...
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  篇2：最新热点素材：全球最大自贸协定签署，RCEP是个啥这篇说透了最新热点素材：全球最大自贸协定签署，RCEP是个啥这篇说透了资料可供全国地区适用。
大致详情：热点素材：全球最大自贸协定签署，RCEP是个啥这篇说透了
RCEP的签署让中国和日本首次达成了双边关税减让安排，实现了历史性突破。
新京报记者 潘亦纯?编辑 王进雨 校对 吴兴发
▲“RCEP签署，对中国而言，在外经贸领域是仅次于WTO的标志性事件”，商务部国际贸易经济合作研究院副研究员彭波对贝壳财经记者称。
历时8年，区域全面经济伙伴关系协定（RCEP）终于在2020年11月15日正式签署。
据悉，RCEP是全球最大的自贸协定，成员国包括东盟10国与中国、日本、韩国、澳大利亚、新西兰，这15个成员国的总人口、经济体量、贸易总额均占全球总量约30%。
今日，商务部副部长兼国际贸易谈...
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  篇3：我是说“不”小卫士——小学低年级“学会拒绝”主题活动课我是说“不”小卫士——小学低年级“学会拒绝”主题活动课资料可供全国地区适用。
大致详情：我是说“不”小卫士——小学低年级“学会拒绝”主题活动课活动背景朋友，是每个人生活当中不可缺少的一部分，对于小学低年级学生而言更是如此。但当朋友的意见和自己的不一致甚至有错误、不合理或过分的要求的时候，学生往往由于缺乏自信及胆量，或为了维系朋友之间的友谊而违心地接受对方的要求，习惯于听从他人摆布，一味地迁就， 不善于拒绝。以致压抑个人意愿，事过之后又后悔自责，从而产生负面情绪。学会说“不”，是学生处理好人际关系的一项重要技能。学会使用正确的方式说“不”，表达清楚自己的意愿，获得好友的理解，既能解决同伴之间的矛盾，又能够增进和朋友之间的情谊。因此，本课重在引导学生认识到说“ 不” 是表达自...
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 篇4：人教版五年级上册 除数是小数的小数除法 说课教案人教版五年级上册 除数是小数的小数除法 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：凸显转化 感悟算理——对“除数是小数的小数除法”教学思考各位老师，大家好!今天我将以“凸显转化 感悟算理”为主题进行“除数是小数的小数除法”的说课。“除数是小数的小数除法”是在学生掌握了除数是整数的小数除法的基础上进行学习的，它是根据整数除法迁移过来的，利用商不变的规律可将其转化为整数除法，体现转化思想。如何引导学生经历探究除数是小数的小数除法的算理和算法，从而培养学生养成转化的数学思想？是我对这节课重点思考的内容。下面我将从教材分析，学情分析，教学思考等三个方面来进行我的说课。纵横对比教材 厘清知识结构首先，我将从纵横两个角度进行教材分析。“除数是小数的小数除法”属于“数与代...
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   篇5：第2课 我是生活小主人 说课（教案）湘美版 美术三年级上册第2课 我是生活小主人 说课（教案）湘美版 美术三年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：我是生活小主人尊敬的各位评委老师，大家好！我是小学美术组的9号考生。今天我说课的题目是《我是生活小主人》一：开场白本节课，我将秉承新课改理念从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程等几个方面来展开我的说课。二：教材分析首先来谈一谈我对教材的理解，本节课是湘教版小学美术三年级上册第2课的内容，属于综合探索学习领域，通过对本节课绘画劳动场景图的学习，引导学生大胆自由的表现自己，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创作热情。三：学情分析接下来说一说学情，三年级的学好玩、好问、好奇心强，他们有较强的表现欲望，愿意用画面表达自己的所见、所闻、所感、所想，但对绘画的深入层次稍有欠缺，需要教师的正...
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 篇6：习作：猜猜他是谁 说课（课件） （共27张ppt）习作：猜猜他是谁 说课（课件） （共27张ppt）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)《习作：猜猜他是谁》说课稿各位同仁大家好，今天我说课的内容是新教材部编版小学语文三年级上册第一单元习作的内容《猜猜他是谁》，下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程，说课堂小结和板书设计及教学反思九个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学流程、说课堂小结说板书设计说课后反思目录说教材课文分析本次训练要求以回忆身边熟悉的同学的形象引入，紧扣游戏，抓住名著人物具体特征，激发学生的习作兴趣，让学生初步学会用人物语言、动作、神态、以及典型事例来表现人物的...
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   篇7：除数是一位数的笔算除法说课教案人教版三年级下册数学除数是一位数的笔算除法说课教案人教版三年级下册数学资料可供全国地区适用。
大致详情：除数是一位数的笔算除法说课稿一、说教材1、教学内容：《除数是一位数的笔算除法》是人教版数学教材三年级下册第二单元的内容。2、教材分析：它是在口算除法和除法竖式的基础上进行教学的，为学生掌握除数是两位数的除法、学习除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础。通过学习，让学生在活动中理解笔算除法的算理，探索用竖式计算的合理程序。本节课安排了两个例题，例1是一位数除两位数，被除数的各个数位上的数都能被整除；例2也是一位数除两位数，但除到被除数十位上有余数3、教材的重点和难点：重点是理解算理，掌握算法．难点是让学生理解每求出一位商后，如果有余数，应该与下一位上的数连在一起继续除的道理...
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  篇8：14我要的是葫芦说课（课件）(共19张PPT)14我要的是葫芦说课（课件）(共19张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)设计师：稻壳儿14 我要的是葫芦小学语文部编版二年级上册contents01评价任务、评价标准的设计02评价任务的实施03小学语文部编版二年级上册第5单元14《我要的是葫芦》学习目标的制定学习目标的制定PART 01目标依据011.义务教育语文课程标准2.教材分析3.学情分析义务教育语文课标解读1.能用借助汉语拼音、组词等方式独立识字，喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。4.阅读浅近的童话、寓言、故事，向美好的情境，关心自然和...
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     篇9：人教版 音乐 三年级上册 第4课 我是小音乐家 说课课件（共24张PPT）人教版 音乐 三年级上册 第4课 我是小音乐家 说课课件（共24张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)PPT模板 LFPPT网-WWW.PPT LFPPT网-WWW.LFPPT网-WWW. 免费PPT模板下载LFPPT网-WWW. PPT模板LFPPT网-WWW. PPTLFPPT网-WWW. PPT模板下载LFPPT网-WWW. PPT模板免费下载LFPPT网-WWW. PPT教程LFPPT网-WWW. PPT素材LFPPT网-WWW. PPT课件麦克PPT网-www. PPT模板麦克PPT网-www. 免费PPT模板人民音乐出版社我是小音乐家目录CONTENTS教材分析学习重难点学习目标学情分析学习过程教学理念Part/01...
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  篇10：人美版 美术 四年级上册 第九课《猜猜我是谁》课件（19张PPT）+教案+说课课件+说课教案人美版 美术 四年级上册 第九课《猜猜我是谁》课件（19张PPT）+教案+说课课件+说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台人美版美术四年级上册第9课《猜猜我是谁》说课稿我说课的内容是：人民美术出版社出版的小学美术教材上册、第九课《猜猜我是谁》的授课内容，下面我着重从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计五个方面来谈谈我对本课的教学设计。一、说“教材”根据《美术课程标准》我确立阶段目标，本课《猜猜我是谁》属于“造型·表现”学习领域，本课的内容是：本课以《猜猜我是谁》为题目，意在让学生通过观察对比人物的发型、头饰、服饰找到不同的特征，勇敢地进行绘画创作，并体验到造型表现活动的乐趣。正如前面所说，头部背面的头形、发型、头饰等特征，相对于人物正面的脸形、发型、五官等特征更简洁...
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  篇11：教科版（2017秋）科学一年上册《植物》第五课《 植物是“活”的吗》说课课件(共26张PPT)（附反思、板书）教科版（2017秋）科学一年上册《植物》第五课《 植物是“活”的吗》说课课件(共26张PPT)（附反思、板书）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)《植物是“活”的吗》说课教科版科学一年级上册大家好，今天我说课的内容是教科版一年级上册的内容《植物是“活”的吗》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材《植物是“活”的吗》是单元第五课，通过第1课到第4课的学习，学生积累了一些观察、描述的方法，对于植物有了进一步的认识。本课主要通过“观察我们种植的植物”和“展示我们的观察记录”两项活动，在教师指导下再次观察，对记录表的回顾，一年级同学间的相互交流启发，归纳植物是“活”的证据。 二、说学情在生活中，每...
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  篇12：1《我是独特的》第一课时说课教案1《我是独特的》第一课时说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我是独特的》第一课时说课 一、教材分析 在三年级上册“我们的学校”学习中，儿童对学校有了整体的认识，并有一定的归属感和亲近感，在本册教材中，设计了第一单元“同学相伴”，承接三年级上册学校生活，并递进到学校生活中的同伴交往。“我和我的同伴”这一单元围绕“自我与同伴”这一学习主题，设计了《我是独特的》《不一样的你我他》《我很诚实》《同学相伴》四课内容。 第一课《我是独特的》属于自我成长部分的内容，旨在引导学生多角度了解自己，能够正视并改正自己的不足，并能肯定和接纳自己。本课的编写依据是《义务教育品德与社会课程标准》中“我的健康成长”里的第1条“了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心...
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