篇1：16 田忌赛马 说课教案16 田忌赛马 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：悟赛事智慧 品人物言行 促思维发展——《田忌赛马》说课于漪老师提出，语文教学应以语言和思维训练为核心。五下第六单元语文要素是：了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。本单元编排了《自相矛盾》、《田忌赛马》《跳水》三篇精读课文。课前导语、课后习题、交流平台都明确指向了解人物的思维过程,前后关联，便可清晰要素核心。如何借助课文内容的学习，落实单元目标，促进“思维的发展与提升”这一核心素养呢？下面我以《田忌赛马》一课，就如何培养学生思维的广阔性、深刻性、批判性进行我的说课。《田忌赛马》是战国时期齐国的军事家孙膑帮助大将田忌在赛马智胜齐威王的故事。文字言简意赅，意味深长，是教学立足学生的言语...
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  篇2：【高中心理课】倾心听我说【高中心理课】倾心听我说资料可供全国地区适用。
大致详情：【高中心理课】倾心听我说活动理念沟通是双向的。我们并不是单纯地向别人灌输自己的思想，我们还应该学会积极地倾听。倾听的能力是一种艺术，也是一种技巧。倾听需要专心，每个人都可以透过耐心和练习来发展这项能力。倾听是了解别人的重要途径，为了获得良好的效果，我们有必要了解一下倾听的艺术。倾听能力是听者凭借听觉器官接受言语信息，进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。善于倾听的人能给他人提供一个缓解压力、获得宁静的港湾，从而也更能获得别人的友谊。倾听是人际沟通中重要的一环，学会倾听，成为一个良好的倾听者对于提高学生的人际交往质量具有重要意义。活动过程一、导入：少说多听古希腊哲人苏格拉底曾说：上帝...
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 篇3：19 咕咚 说课教案19 咕咚 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：尊敬的各位老师大家好，下面我将以语文部编教材一年级下册第八单元《咕咚》第一课时作为主要说课内容，我将从以下六方面展开说课:一、教材分析：（一）课程分析课标指出，识字写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，本课力求在丰富多彩的教学情境中识字，激发学生兴趣，培养识字能力，渗透汉字文化课标还指出要借助读物中的图画阅读。本课通过图文结合感知故事，通过多元朗读，加深理解和体验，促进学生语言和思维的发展，提高学生语文素养。（二）单元内容分析本单元人文主题是问号，梳理部编一二年级四册教材发现，从人文主题来说，安排了四个与思维有关的单元，在促进学生认识提升和思维发展上是有明显进阶的，本单元语文...
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 篇4：13 精卫填海 说课教案13 精卫填海 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：尊敬的各位评委老师:大家好!今天我说课的内容是《精卫填海》,选自部编版小学语文四年级上册第四单元的一片精读课文。下面我将从三维视角解教材、联系实际说学情、立足素养设目标、教学相长说方法、以生为本说学程、梳理归纳理板书几个环节展开对本课第一课时的教学解读。一、三维视角解教材课标视角：中国神话传说，是中华优秀传统文化的一部分。《语文课程标准》学段要求第二学段总结：在落实以上要求过程中，注重感悟国家通用语言文字的文化内涵，初步认识中华优秀传统文化蕴含的思想和智慧。教材既编排有中国神话故事，又编排了古希腊神话故事，再加上快乐读书吧的神话故事整本书阅读，就可以引导学生在对比阅读中，进一步发现中国...
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 篇5：4 猜字谜 说课教案4 猜字谜 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：识字4 猜字谜说课稿一、说教材《猜字谜》是统编语文小学一年级下册第一单元识字中的第四课。本课是字谜识字，由两则字谜组成，一幅插图描绘了小朋友猜灯谜的情景。猜字谜寓知识性、趣味性、哲理性于一体，能使学生主动参与，积极开动脑筋。第一则字谜的谜底是“秋”，谜面成呈现了合体字的构字特点；第二则字谜的谜底是“青”，谜面呈现了“青”字族的形旁和字义之间的关系，实际上揭示了形声字的造字规律，可以进一步加深学生对形声字结构特点的认识和感受。两则谜语语言通俗形象，贴近学生生活实际，读起来生动有趣，同时可以感受到中国汉字的独特魅力。二、说学情一方面，学生喜欢猜谜语这种形式，这是对学习本课比较有利的。另一方面...
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 篇6：浙摄影版（2020）六上第10课 植物识别 课件+教案+记录单+说课课件+说课教案浙摄影版（2020）六上第10课 植物识别 课件+教案+记录单+说课课件+说课教案资料可供丽水市地区适用。
大致详情：基本信息项目名称：植物识别 项目时长：2周学科：信息科技 教师： 年级：六年级相关学科：科学 学习领域：人工智能教科书本及章节：浙江摄影版小学信息科技六上第二单元课型 □新授课 □章/单元复习课 □专题复习课 □习题/试卷讲评课 □学科实践活动课 □其他一、项目简述本课“植物识别”结合了小学六年级科学“校园植物大搜索”这一课，实现小型微项目式跨学科学习。图像识别技术已在日常生活中被广泛应用，如刷脸安检、刷脸支付、刷脸办理住宿等，已成为生活、工作中必不可少的内容。六年级大部分学生体验过相关应用，但使用人工智能设备进行实践运用，解决身边一些未知事物的方法还是比较缺乏，因此...
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 篇7：《关注真生活真问题，让学习真实发生》-校园文化之窗说课稿+说课课件+说课视频《关注真生活真问题，让学习真实发生》-校园文化之窗说课稿+说课课件+说课视频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)关注真生活真问题，让学习真实发生信息科技组一、研究背景二、研究依据4.倡导真实性学习以真实问题或项目驱动，引导学生经历数字化工具应用过程，建构知识，提升问题解决能力。课程理念4.倡导真实性学习注重创设真实情境，引入多元化数字资源，提高学生的学习参与度。课程理念4.倡导真实性学习支持学生在数字化学习环境下进行自我规划、自我管理和自我评价，鼓励“做中学”“用中学”“创中学”，凸显学生的主体性。课程理念三、课堂体现1.收集校园文化图片文字，小学生注重体验生活，观察周围生活，选取素材。（真体验）三、课堂体现2.学生在美化艺术字环节学生体验数字化工具的...
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     篇8：高三上学期体育与健康 太极十二动说课 说课教案高三上学期体育与健康 太极十二动说课 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：太极十二动 说课指导思想：本课依据体育与健康的性质，以运动技能的学练为主线，发挥运动技能的载体作用，贯彻以“学生为主体”的教学理念，结合信息技术启发学生思维，提高学生自主学习能力，培养良好的创新意识和合作精神，弘扬民族传统文化，加强武德修养，培养学生的意志品质与适应社会的潜能，促进学生身心全面发展。学情分析本课教学对象是高三年级男生，借班上课，处在青春期发育高峰期的他们对任何事物都是充满着好奇，身心发展趋于成熟，具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具有较高的运动能力。太极十二动全套通顺流畅、动作难度小、故简单易练、便于开展和推广。练习时全神贯注，动作柔和，速度均匀，连贯圆活...
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  篇9：50米快速跑 说课教案50米快速跑 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：尊敬的各位评委，各位老师，大家好。我是小学体育组考生，今天我说课的题目是《50米快速跑》，接下来我将从教材分析，学情分析，教学目标以及教学过程等几个方面展开我的说课。首先是教材分析，50米快速跑选自耿培新等人编写的人教版体育健康课程水平二，第四章的教学内容，属于人体基本活动领域，通过本堂课的学习可以发展学生速度、耐力、力量和灵敏的身体素质，提高学生的身体协调能力，灵活性和奔跑能力。教学过程中，要贯彻因材施教的教学原则，首先要对学生的情况有所了解。水平二的学生活泼，好动具有广泛的学习兴趣。在此之前，已经有过水平一的学习基础，为本堂课的教学奠定了良好的基础，但缺乏自我约束能力，因此教师将针对...
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  篇10：小学心育课－－对校园欺凌说“不小学心育课－－对校园欺凌说“不资料可供全国地区适用。
大致详情：小学心育课－－对校园欺凌说“不”小学阶段很多小朋友的行为是没有经过太多思考的，有时候可能会看到其他同学那样做，他也模仿。有些小朋友可能还不懂自己的行为会给其他人带来多大的伤害，或者自己正在遭受其他人的校园欺凌，但是他不知道这样的行为是校园欺凌，也不知道如何有效的处理这种事情？教学目标1、让学生们了解校园欺凌的定义和行为；2、让学生感受校园欺凌的危害，找到处理校园欺凌的方法；3、让学生感受到对校园欺凌说“不”的重要性，同时让我们在与同伴交往时需要多注意。教学对象小学五六年级教学过程一、观看校园欺凌的宣传片二、学习什么是校园欺凌，了解校园欺凌的四种形式清楚校园欺凌的含义，知道...
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 篇11：人音版 音乐四年级上册第3课哦，十分钟 课件（共20张PPT内嵌音频）人音版 音乐四年级上册第3课哦，十分钟 课件（共20张PPT内嵌音频）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)欢迎来到音乐课堂发声练习① 6 - | 4 6 | 5 - | 5 - |24Wu② 4 - | 2 4 | 3 - | 3 - |24Wu在学校里我们有做过哪些运动？课间的十分钟你们是怎样度过的？X X ┃ X X ┃ 踢键子X X X X ┃ X X X X ┃ 拍 球X 0 ┃ X 0 ┃ 跳 绳用合适的节奏来表示哦 ，十 分 钟初次聆听：课间十分钟，大家都在做什么？再次聆听：歌曲的速度、情绪是怎样的？快速的欢快地；...
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    篇12：3 桂花雨 说课教案3 桂花雨 说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《桂花雨》说课今天我说课的题目是《桂花雨》，选自五年级上册一单元的一篇精读课文，本单元的主题是“一花一鸟总关情”。本次展示分为六部分：教材分析、学习者分析、学习目标、学习方法、学习过程和板书设计 。一、教材分析：（一）读语文课标，关联能力序列。2022版课程标准提出能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感彩，体会其表达效果。在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。由此可见，语文课程对弘扬传统文化，增强民族凝聚力和创造力，具有不可替代的优势。（二）读单元导语，找准要素点。一花一鸟总关情，一草一木皆有灵，本单元的人文主题是“万...
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 篇13：5《杨氏之子》说课教案5《杨氏之子》说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《杨氏之子》说课风趣和幽默是智慧的闪现。各位评委大家好，各位评委大家好，今天请各位评委老师和我一起走进《杨氏之子》，去感受课文风趣的语言。我将从多维镜头析教材，以学定教说目标，教学相长说方法、情感交流说过程、画龙点睛说板书五个方面展开说课。一、多维镜头析教材《杨氏之子》是部编版小学语文五年级下册第八单元的第一篇精读课文，是一篇文言文，行文简要精当，共55个字，描写了主客双方围绕姓氏展开的一场巧妙对话，勾勒出一个机敏善对的聪慧男孩的形象。本单元围绕“风趣和幽默”这一主题，意在让学生体会课文极具趣味性的语言，激发学生学习语言的热情和兴趣，进一步提升学生的语言品鉴能力。本单元的语文要素是“感...
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 篇14：11《军神》说课教案11《军神》说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《军神》说课苟利国家生死以，岂因祸福趋避之。各位评委大家好，今天请各位评委老师和我一起走进《军神》，去感受感受刘伯承的军神形象。我将从多维镜头析教材，以学定教说目标，教学相长说方法、情感交流说过程、画龙点睛说板书五个方面展开说课。一、多维镜头析教材《军神》是部编版语文五年级下第四单元的第3篇精读课文。本单元的人文主题是“责任”，围绕这一主题本单元编排了《古诗三首》和《青山处处埋忠骨》《军神》《清贫》四篇课文。本单元语文要素是：通过课文中的动作，语言，神态的描写，体会人物的内心。《军神》这篇文章记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时拒绝使用麻醉剂的事，表现了刘伯承钢铁般的坚强意志，表达了作者对...
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 篇15：7.课间十分钟（示范课例）（教案）7.课间十分钟（示范课例）（教案）资料可供全国地区适用。
大致详情：部编版一年级《道德与法治》上册第7课《课间十分钟》教学设计7.《课间十分钟》教学设计一、教学内容：部编版一年级《道德与法治》上册第二单元第三课《课间十分钟》。二、学情分析：从孩子的心理特点和认知程度上来说，依赖性较为严重，缺乏合理分配时间的认知;自主意识差，缺乏正确解决问题的方法，不知道如何在活动中培养同伴关系和健康成长的习惯等。三、教学目标：1.明白下课铃声的作用，了解课间休息的重要性，养成良好的课间活动习惯。2.通过听歌曲、看图片、做游戏、讨论等活动，尝试用不同方法解决问题，体验有益活动给自己带来的好处。3.通过文明安全活动的认识，引导学生在课间做安全文明游戏，与同...
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  篇16：23.《马说》微型课教学设计23.《马说》微型课教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：八年级下册《马说》微型课教学设计【课文解析】韩愈的《马说》一文是统编版八年级下册第六单元的一篇文章。作者以伯乐和千里马为喻，对统治者不识人才，甚至摧残埋没人才的现象，表达了强烈的愤慨之情，也表达了作者怀才不遇的愤懑之情。【教学目标】1.通过文中否定句，理解本文主旨，体会托物言志的写法。2.品味涵咏、把握主旨。3.认识封建统治者不识人才、埋没人才的昏庸，认识在今日的优越条件下，要努力学习，成为有用之才，树立正确的人才观。【重点难点】重点：分析文中的否定句。难点：通过分析文中否定句，明确文章主旨，体会托物言志的写法。【教学形式】微型课20分钟【教学过程】一、激趣导入：刘...
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 篇17：12.3《机械效率》说课教案12.3《机械效率》说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版物理八年级下册《机械效率》教学设计一、教学目标1. 知识和技能：（1）了解机械效率的概念和定义；（2）理解有用功、额外功和总功的含义；（3）掌握机械效率的计算方法，会进行简单的机械效率计算；（4）了解机械效率的应用，能对简单的机械效率问题进行分析和计算。2. 过程和方法：（1）通过实例分析，引导学生探究机械效率的概念和计算方法；（2）通过小组讨论，培养学生的合作学习和解决问题的能力；（3）通过实例分析和计算，培养学生的分析和计算能力。3. 情感态度和价值观：（1）通过了解机械效率的概念和计算方法，让学生感受物理学在生产和生活中的应用，提高学习物理的兴趣；（2）通...
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  篇18：11.《赵州桥》说课教案11.《赵州桥》说课教案资料可供全国地区适用。
大致详情：下面我从以下六个方面进行说课。说理念赵州桥是部编版小学语文教材三年级下册第三单元第三课，整个单元立足中国历史文化遗产展开，赵州桥被誉为天下第一桥，它与我国万里长城并称为中国两大建筑奇迹。这些课文从不同侧面展现了中华优秀传统文化的魅力。《古诗三首》表现了中华传统节日的民间风俗；《纸的发明》说明了中国古代四大发明之一的造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一；《赵州桥》介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观，表现了中国古代劳动人民的智慧和才干；《一幅名扬中外的画》描绘了《清明上河图》中北宋都城汴梁热闹的街市，再现了古都的风貌和当时人们的生活情景。这是本课在单元学习结构中的位置。新课标提出重视培养学生的阅...
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  篇19：向语言暴力说“不”——高中心育课向语言暴力说“不”——高中心育课资料可供全国地区适用。
大致详情：向语言暴力说“不”——高中心育课01.课程信息准备：任务单、课件。授课年级：高一。02.设计理念在学校心理咨询工作中发现，有一部分学生咨询的问题是与校园欺凌有关，很多是从小学就遭遇过，小时候，大家对校园欺凌没有什么具体的感觉，身边的人可能以为是打打闹闹、开开玩笑，但很大程度上影响了被欺凌者的身心健康，影响有可能是一辈子。《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》指出，心理健康教育的主要任务是面向全体学生做好发展性心理健康教育，帮助学生学会学习和生活，增强承受挫折和适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。校园欺凌会给学生的心理健康造成消极影响，如果处理不当会成为学...
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