篇1：6.4幼儿玩具 课件(共30张PPT)- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版·2020）6.4幼儿玩具 课件(共30张PPT)- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)第六章幼儿游戏第一节 幼儿游戏概述第二节 幼儿游戏的分类与指导第三节 幼儿园游戏活动的组织实施第四节 幼儿玩具理解幼儿游戏的特点和对幼儿发展的作用。理解幼儿游戏的分类，并能够指导幼儿进行游戏。能够基于幼儿园教育实践，科学地制作和使用幼儿玩具。学习目标幼儿玩具第四节在幼儿园里，凡是供幼儿用来游戏的物品都可以称为玩具或游戏材料。玩具能促进游戏的发生和发展，是游戏实施的重要条件，能促进幼儿身心全面和健康发展。幼儿的思维是具体形象的，他们在游戏时凭着玩具对所体验过的事物进行想象，并产生一系列相应的行动和活动。一、幼儿玩具的教育作用1. 玩具有助于调动幼儿活动的积极性玩具可以供...
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   篇2：第九章 幼儿的意志 课件(共21张PPT)- 《幼儿心理学基础》同步教学（劳保版·2020）第九章 幼儿的意志 课件(共21张PPT)- 《幼儿心理学基础》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第九章 幼儿的意志1学习目标◆ 了解意志的含义及幼儿意志发展的特征。◆ 理解幼儿意志培养的重要性。◆ 掌握幼儿意志的培养方法。2第一节 意志概述第二节 幼儿意志的培养3一、意志二、意志行动三、意志品质第一节 意志概述四、幼儿意志的发展特点4一、意志意志是自觉地确定目的，并根据目的来支配调节自己的行为，克服各种困难，从而实现目的的心理过程。意志过程包括两个阶段：准备阶段和执行阶段。在准备阶段，个体主要从思想上权衡不同的方向或代价，确定行为的目的，选择行为的方法，并做出行动的决定。第一节 意志概述5二、意志行动如果说感知觉是外部刺激向...
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     篇3：第十章 幼儿的个性 课件(共60张PPT)- 《幼儿心理学基础》同步教学（劳保版·2020）第十章 幼儿的个性 课件(共60张PPT)- 《幼儿心理学基础》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共60张PPT)第十章 幼儿的个性1学习目标◆ 理解个性和自我意识的概念。◆ 掌握幼儿自我意识、气质、性格、能力的发展特点及其培养。2第一节 幼儿个性概述第二节 幼儿自我意识的发展和培养第三节 幼儿气质的发展和培养第四节 幼儿性格的发展和培养第五节 幼儿能力的发展和培养3一、个性的概念二、个性的结构三、个性的特征第一节 幼儿个性概述四、个性的形成4一、个性的概念一般来说，个性就是个性心理的简称，在西方又称人格。心理学中的个性概念与日常生活中所讲的个性不同，日常生活中的个性指的是人的个别性、特殊性或个别差异，心理学中的个性指的是一个人在一定社会条件下形成...
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  篇4：第七章 幼儿的言语 课件(共26张PPT)- 《幼儿心理学基础》同步教学（劳保版·2020）第七章 幼儿的言语 课件(共26张PPT)- 《幼儿心理学基础》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第七章 幼儿的言语1学习目标◆ 掌握幼儿言语发展的特征。◆ 掌握幼儿言语的培养方法。◆ 理解言语在幼儿心理发展中的作用。2第一节 言语概述第二节 幼儿言语的培养3一、语言和言语二、言语的分类三、幼儿言语发展的主要特征第一节 言语概述4一、语言和言语语言是社会现象，是人类沟通交流的重要方式。它是一套以词为基本单位，以语法为构造规则的符号系统，通常包括音、形、义、词汇、语法等要素。言语是心理现象，是把语言符号按照语言的规则排列起来表达具体内容的。言语是人们所说的话，是比较具体的东西，是语言的直接表达方式，是利用语言进行交际的活动。第一节 言语...
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    篇5：第八章 幼儿园环境创设 课件(共31张PPT)-《幼儿教育学》同步教学（知识出版社）第八章 幼儿园环境创设 课件(共31张PPT)-《幼儿教育学》同步教学（知识出版社）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)第八章 幼儿园环境创设学习目标1.了解幼儿园环境创设的意义和功能，理解幼儿园环境创设的重要性。2. 了解心理环境对幼儿发展的影响，理解教师的态度、言行在幼儿心理环境形成中的重要作用。3. 熟悉幼儿园环境创设的原则和基本方法，并能结合幼儿园教育实际加以运用。4.了解常见活动区环境创设的方法。第一节 幼儿园环境创设概述一、幼儿园环境的含义与创设目的幼儿园环境创设并不是仅指为了美观好看，环境创设承载着一定的教育目的。幼儿园要利用环境对儿童进行生动、直观、形象和综合的教育，让儿童参与、利用周围条件对儿童进行全方位的信息刺激，激发儿童内在的积极性，让儿童直接获得情...
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    篇6：2学习与幼儿学习 课件(共32张PPT)- 《幼儿教育心理学》同步教学（北京理工·2010）2学习与幼儿学习 课件(共32张PPT)- 《幼儿教育心理学》同步教学（北京理工·2010）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共32张PPT)第二章 学习与幼儿学习12知识点1 学习的相关概念知识点2 幼儿学习的概述返回第二章 学习与幼儿学习本章概述: 本章主要讲述了学习的相关知识、学习与幼儿学习的关系、影响幼儿学习的主要因素以及幼儿学习活动的实质通过对本章的学习，使学生对基本概念有所了解，为今后学习打下基础。教学目标:1.了解学习的相关概念。2.理解幼儿学习的知识。3.理解并掌握学习与幼儿学习的关系。返回知识点1 学习的相关概念一、学习的定义按照学习主体不同，学习可包括动物学习、婴儿学习、幼儿学习、原始人学习、成人学习、机器人学习等，下面介绍人类学习...
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   篇7：08-幼儿园环境 课件(共17张PPT)- 《幼儿教育学》同步教学（人邮版·2015）08-幼儿园环境 课件(共17张PPT)- 《幼儿教育学》同步教学（人邮版·2015）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共17张PPT)幼儿教育学 教学课件第八章 幼儿园环境引入案例：一进幼儿园，班级教室外面随处可见幼儿的各种作品展览；班级教室里从墙面到屋顶，有教师和幼儿精心装饰的各种图案造型；活动区里，幼儿和教师之间关系融洽，幼儿开心地操作着各种玩教具……什么是幼儿园环境？幼儿园环境是如何影响幼儿发展的？如何进行幼儿园物质环境、精神环境的创设？要回答这些问题，让我们进入本章的学习。本章知识结构第一节 幼儿园环境概述《幼儿园教育指导纲要(试行）》中指出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”，“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需...
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   篇8：3.4幼儿德育 课件(共31张PPT)- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版·2020）3.4幼儿德育 课件(共31张PPT)- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共31张PPT)第三章幼儿全面发展教育第一节 幼儿全面发展教育概述第二节 幼儿体育第三节 幼儿智育第四节 幼儿德育第五节 幼儿美育了解幼儿全面发展教育的相关概念，树立科学的教育观念。掌握幼儿园“四育”的意义、目标与内容。能够结合幼儿教育实践，明确促进幼儿全面发展的适宜方法。学习目标幼儿德育第四节德育是全面发展教育的重要组成部分。在全面发展教育体系中，德育主要指向人的社会性发展过程，以引导和促进幼儿社会性发展、培养和塑造幼儿道德人格为目的。一、幼儿德育的概念与意义1.幼儿德育的概念德育即道德教育。道德是在一定社会条件下形成与发展起来的人们共同生活的行为准则的总和，也是评价人们行为的标准。道德...
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   篇9：3.5幼儿美育 课件(共23张PPT)- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版·2020）3.5幼儿美育 课件(共23张PPT)- 《幼儿教育学基础（第2版）》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)第三章幼儿全面发展教育第一节 幼儿全面发展教育概述第二节 幼儿体育第三节 幼儿智育第四节 幼儿德育第五节 幼儿美育了解幼儿全面发展教育的相关概念，树立科学的教育观念。掌握幼儿园“四育”的意义、目标与内容。能够结合幼儿教育实践，明确促进幼儿全面发展的适宜方法。学习目标幼儿美育第五节幼儿美育是幼儿全面发展的重要组成部分。教育者要根据幼儿身心特点，培养幼儿对美的兴趣和爱好，培养美感和初步的审美能力，并通过多种艺术活动，发展幼儿表现美与创造美的能力。一、幼儿美育的概念与意义1.幼儿美育的概念美是客观事物和现象的属性之一。这种属性具有两个特征：凡是美，都可以直接被人们的感官所感知，具...
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   篇10：第七章 幼儿园教师 课件(共18张PPT)- 《幼儿教育学基础》同步教学（劳保版·2020）第七章 幼儿园教师 课件(共18张PPT)- 《幼儿教育学基础》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)目录绪论第一章 幼儿教育理论基础第二章 幼儿教育的目标第三章 幼儿全面发展教育第四章 幼 儿 园 课 程第五章 幼 儿 园 环 境第六章 幼 儿 游 戏第七章 幼 儿 园 教 师第八章 幼儿园与家庭、社区和小学 第七章 幼儿园教师第一节 幼儿园教师的职业特点第二节 幼儿园教师的职业素养第三节 幼儿园教师的专业成长第一节 幼儿园教师的职业特点一、幼儿园教育工作的特点1. 幼儿园教育的生活化2. 幼儿园教育的游戏化3. 幼儿园教育工作的活动性和直接经验性4. 幼儿园教育的潜在性第一节 幼儿园教师的职业...
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  篇11：8幼儿教师心理 课件(共78张PPT)- 《幼儿教育心理学》同步教学（北京理工·2010）8幼儿教师心理 课件(共78张PPT)- 《幼儿教育心理学》同步教学（北京理工·2010）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共78张PPT)第八章 幼儿教师心理12433知识点1 幼儿教师的角色知识点2 幼儿教师的心理素质知识点3 幼儿教师的工作满意度与令业发展阶段知识点4 幼儿教师的成长与培养返回第八章 幼儿教师心理本章概述:教师专业品质的形成及其专业成长对幼儿学习有重要影响。本章探讨幼儿教师与家长在角色上的差异，幼儿的年龄特征与教师相应的角色;从教学心理素质、个性特征、工作满意度等角度分析幼儿教师的心理素质;从自主发展的视角，分析幼儿教师的成长阶段与培养。幼儿教育心理学旨在研究幼儿学习以及对幼儿学习的有效促进，不仅包括幼儿学习规律的研究，而且也...
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     篇12：第四章 幼儿的记忆 课件(共29张PPT)- 《幼儿心理学基础》同步教学（劳保版·2020）第四章 幼儿的记忆 课件(共29张PPT)- 《幼儿心理学基础》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共29张PPT)第四章 幼儿的记忆1学习目标◆ 了解记忆和记忆的种类以及表象。◆ 了解遗忘及其规律。◆ 掌握记忆的品质。◆ 掌握幼儿记忆的特点及培养方法。2第一节 记忆概述第二节 幼儿记忆的特点和培养方法3一、记忆的概念二、记忆的种类三、表象第一节 记忆概述四、保持和遗忘五、记忆的品质4一、记忆的概念记忆是以识记、保持、再认和再现（回忆）的方式对经验进行的反映。一个人出生以后，会受到来自客观世界的多种多样的刺激。这些刺激带来的信息，有的随着时间的流逝消失了，有的则在大脑中保留了下来，成为前面所说的“经验”。日后在一定的条件下，人们又能对这些“经验”重新...
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   篇13：第六章 幼儿游戏 课件(共24张PPT)- 《幼儿教育学基础》同步教学（劳保版·2020）第六章 幼儿游戏 课件(共24张PPT)- 《幼儿教育学基础》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)第六章 幼儿游戏第一节 幼儿游戏概述第二节 幼儿游戏的分类与指导第三节 幼儿园游戏活动的组织实施第四节 幼儿玩具第一节 幼儿游戏概述一、游戏的概念与特征1.游戏的概念（1）毋庸定义（2）直觉判断（3）特征列举2. 幼儿游戏的特征（1）游戏是幼儿的自主活动（2）游戏是有趣味的活动（3）游戏是充满想象的活动（4）游戏是虚构与现实相统一的活动第一节 幼儿游戏概述二、游戏对幼儿发展的作用1. 游戏在儿童身体发展中的作用2. 游戏在幼儿认知发展中的作用3. 游戏在幼儿社会性发展中的作用4. 游戏在幼儿情感发展中的作用第一节...
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   篇14：第二章 幼儿教育与儿童发展 课件(共26张PPT)-《幼儿教育学》同步教学（知识出版社）第二章 幼儿教育与儿童发展 课件(共26张PPT)-《幼儿教育学》同步教学（知识出版社）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第二章 幼儿教育与儿童发展学习目标1. 了解儿童观的发展历史，掌握正确的儿童观及具体内容；2. 掌握科学的幼儿教育观；3. 理解幼儿教育在儿童发展中的作用；4. 掌握师幼互动的内涵、特征、策略及相关理论。第一节 正确的儿童观认识一、儿童观简介（一）儿童观的含义儿童观是人们对儿童总的看法，是成人如何看待和对待儿童的观点的总和。内容涉及儿童的地位和权利、生长特点、发展形式、儿童期的价值以及教育对儿童的作用等问题。（二）儿童观的不同形态社会中人们所处的位置千差万别，看待问题的角度各不相同，不同的人自然有着不同的儿童观。有学者将儿童观分为三种形态：一是社会...
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   篇15：2.3注意分散与幼儿多动现象 课件(共25张PPT)-《幼儿心理学》同步教学（人民邮电版）2.3注意分散与幼儿多动现象 课件(共25张PPT)-《幼儿心理学》同步教学（人民邮电版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)幼儿的注意第三节 注意分散与幼儿多动现象主要内容1幼儿注意分散的原因2防止幼儿注意的分散3幼儿多动现象4幼儿注意分散的原因某幼儿园来了一位实习教师，她的任务是小班的音乐课和中班的绘画课。她初步计划第一堂音乐课以自己的示范表演为主,15分钟后孩子们可以休息；绘画课主要让孩子们画太阳，20分钟后孩子们可以休息。虽然她做了精心的准备，但效果不理想。孩子们有的讲话，有的跑出去，不理会她的要求，使这位实习教师非常沮丧。（1）试分析导致这种结果的原因。（2）你觉得怎样做效果会好些？一位老师在教孩子认识水果英语单词时把所有要学习单词的相关水果一次性的呈现给孩子...
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     篇16：1.2+幼儿心理学概述 《幼儿心理学》教学同步课件(共15张PPT) （人民邮电出版社）1.2+幼儿心理学概述 《幼儿心理学》教学同步课件(共15张PPT) （人民邮电出版社）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)1.2幼儿心理学概述人民邮电出版社学习目标幼儿心理学3.幼儿心理发展的培养策略2.幼儿心理发展的理论1.幼儿心理发展的特点复习导入心理现象心理过程个性心理认识过程情绪过程意志过程个性倾向性个性心理特征探究新知什么是幼儿心理学？发展心理学研究人从出生到衰亡的整个生命过程中的心理发展规律，揭示各个发展时期的特点以及从一个发展时期向另一个发展时期过渡的规律性。探究新知什么是幼儿心理学？儿童心理学是发展心理学的分支，主要研究儿童期心理发展规律，研究个体从出生到成熟期（即从婴儿期起到青年早期止）心理发展规律的科学。探究新知什么是幼儿心理学...
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    篇17：第五章 幼儿园环境 课件(共11张PPT)- 《幼儿教育学基础》同步教学（劳保版·2020）第五章 幼儿园环境 课件(共11张PPT)- 《幼儿教育学基础》同步教学（劳保版·2020）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共11张PPT)目录绪论第一章 幼儿教育理论基础第二章 幼儿教育的目标第三章 幼儿全面发展教育第四章 幼 儿 园 课 程第五章 幼 儿 园 环 境第六章 幼 儿 游 戏第七章 幼 儿 园 教 师第八章 幼儿园与家庭、社区和小学 第五章 幼儿园环境第一节 幼儿园环境概述第二节 幼儿环境创设第一节 幼儿园环境概述一、幼儿园环境的概念与特点1. 幼儿园环境的概念（1）广义的幼儿园环境广义的幼儿园环境是指幼儿园保育和教育赖以进行的一切条件的总和，包括幼儿身心发展所必须具备的一切物理环境和心理社会环境的总和。（2）狭义的幼儿园环境...
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     Tags：幼儿,安全,教育,ppt,课件
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