篇1：小学体育与健康 跳跃公开课 教学设计 （表格式）小学体育与健康 跳跃公开课 教学设计 （表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：东莞市中小学体育与健康课时计划（水平 一 ， 二 年级）. 跳跃 单元（模块）第1 课时 单脚、双脚跳 教学设计设计思路 本着以学生为主体，教师为主导的原则，教师在授课过程中应关注学生的学习状态，引导学生积极参与课堂，把握重点难点。教师利用讲解、示范、练习和纠错使学生学会课程主要内容，充分发挥学生的主体作用，并且通过竞赛，提高教学质量。学情分析 本节课的教学对象是水平一、二年级学生，此阶段的学生思维活跃，喜欢好动，对新鲜的事物比较感兴趣，具有一定的知识储备和探索精神，在此前有着走、跑、跳、投的基础。此基础上对跳跃动作进行学习，可以使学生的下肢力量以及动作的协...
图片详情：
  篇2：小学体育与健康 三年级轮滑弯道滑行技术 教学设计小学体育与健康 三年级轮滑弯道滑行技术 教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台三年级轮滑弯道滑行技术教学设计教学内容：巩固直道滑行技术学习弯道压步技术 学段：水平二 课类型：新授 人数：36人年级：三年级教学目标 1.认知目标：回顾轮滑直线滑行技术，进一步理解重心转移、三点直线支撑原理；2.技能目标：熟练掌握轮滑弯道交叉步技术，完成重心转移、变化支撑腿的动作技术要领；3.情感目标：勇于展示动作美，形成合作学习意识；课序 教学内容 学生活动 教师主导 组织与要求 达成目标引情入境阶段（2分） 1.课堂常规 1. 迅速集合，只戴护具，听从教师安排。2. 向老师问好。3.安排见习生。 1.精神饱满，语言亲切，接受学生问好。2.宣布本节课内...
图片详情：
 篇3：小学体育与健康1年级（基本运动技能＋柔韧与灵敏）大单元教学设计小学体育与健康1年级（基本运动技能＋柔韧与灵敏）大单元教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台体育与健康课程单元教学计划（小学1年级）单元 学习目标 运动能力：了解跑的各种方法、游戏与比赛，学会单、双脚向前跳，做到双臂自然弯曲，向前摆动，落地时缓冲；让学生认识助跑跨跳动作，发展学生肢体的协调性、灵敏性及下肢爆发能力。 健康行为:通过“红、黄、绿灯”等游戏规则，培养学生遵纪守法，养成良好品格，在平时的生活中能够积极参与跑的活动，并且乐于参与游戏，积极思考如何能在各种跑的活动中提高速度，关注小组比赛，为队友呐喊助威，在跑步过程中主动保持安全距离，不推拉同学，不喝倒彩，学会自我保护和关心他人。通过情景教学，培养学生乐于帮助别人的好习惯，养成良好的品格，在生活中...
图片详情：
     篇4：小学体育与健康 【大单元教学设计】发展下肢跳跃能力组合 素材小学体育与健康 【大单元教学设计】发展下肢跳跃能力组合 素材资料可供全国地区适用。
大致详情：【大单元教学设计】发展下肢跳跃能力组合一、大单元设计思路本大单元教学设计从体育中考项目之跳跃能力重要性角度出发，遵循初中生身心发展规律，借助田径运动中的快速跑、蹲踞式跳远、跨越式跳高三个项目进行整合，设计成《发展下肢跳跃能力的组合练习》教学大单元，借助快速跑、蹲踞式跳远、跨越式跳高内容为载体，设计以提升下肢跳跃能力为目标，将完整的三个板块组合成既独立又相互融合的18个课时的大单元教学，以“跳跃能力”为主线，将快速跑、蹲踞式跳远、跨越式跳高三个独立的田径项目整合成完整的“知识链”，以达到快速提升学生下肢的跳跃能力，为体育中考和终身体育锻炼奠定基础。二、指导思想本大单元教学设计依据《义务教...
图片详情：
 篇5：小学体育与健康 多种姿势的爬行与游戏 教学设计（表格式）小学体育与健康 多种姿势的爬行与游戏 教学设计（表格式）资料可供常州市地区适用。
大致详情：《多种姿势的爬行与游戏》教学设计一、指导思想本课以健康第一和“立德树人”为指导思想，在遵循江苏省体育教材的基本理念下，依据运动技术形成规律，结合一年级学生已有认知能力和技能水平，以游戏促学习、以情境促体验为方向，让学生可感可知可做的氛围中，激发学生学习的兴趣与练习动机，发挥学生主体作用及自主学习创新能力，让学生在游戏及学习中快乐轻松掌握三种爬行姿势，提高学生身体协调性，享受运动的快乐。二、教材分析爬行：多种姿势的爬行与游戏。爬行是非常受小学生喜爱的教学内容，爬行动作可以发展学生的力量、灵敏、协调能力，同时还有很好的实用价值。本节课着重通过体验三个爬行姿势，使学生能够知道手脚并用跪膝爬行...
图片详情：
 篇6：小学体育足球—对踢传球教学设计小学体育足球—对踢传球教学设计资料可供全国地区适用。
大致详情：小学体育足球—对踢传球教学设计领域目标：运动参与、运动技能教学目标：1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神2、能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展示自我3、能有克服困难、勇往直前的品质 学习内容：脚内侧对踢传球 学习过程： 一、酝酿情绪，激发兴趣阶段 教师活动：组织学生整队，做热身活动、明确学习内容。学生活动：体委整队，师生问好，认真做好准备活动，积极参与练习。 二、合作探究、完成动作学习 教师活动： 组织学生先分成2人一组，每组一只足球，启发学生合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报; 巡回指导，参与...
图片详情：
 篇7：第五章 羽毛球：复习四方球战术 单打教学比赛 教学设计（表格式）第五章 羽毛球：复习四方球战术 单打教学比赛 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：羽毛球：复习四方球战术 单打教学比赛 教学设计教学 内容 1.复习四方球战术 2.单打教学比赛 授课对象 九年级 授课教师主题与课时 羽毛球课标 要求 1.基本掌握并运用羽毛球技战术，体验羽毛球运动的美 2.发展身体的运动能力，培养合理的战术意识，防止运动伤病的产生学习 目标 1.认知目标：通过教学比赛提高学生的综合能力及实战能力 2.技能目标：掌握正、反手击打直线、斜线球的方法；发展体能,提高学生的协调性和灵敏素质 3.情感目标：学生能在集体练习中充分展现自我,体验获得成功的喜悦感,树立自信培养创造与合作意识评价 任务 目标一——完成任务一，复习“四方球战术” 目标二——完成...
图片详情：
  篇8：小学体育课《前滚翻》教学设计（表格式）小学体育课《前滚翻》教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：小学体育课《前滚翻》教学设计一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的自主性、创造性为设计目标，在老师激励和评价下，着重培养学生展示自我的愿望，构建民主和谐的师生关系，在活动中，同学间能合作交流，并用合适的方法进行练习，培养学生小组合作的学习习惯，在此基础上关注学生的个体差异和不同需求，努力使每一位学生都能够积极主动地参与活动。二、教材分析体育运动来源于生活，服务于生活，很多运动技能本身就是生活技能，就是应急技能。前滚翻是技巧基础动作，与生活实际相关不大，练习的形式较为枯燥，通常学生的学习兴趣都不高。但如果把前滚翻作为一种自我保护的方法，一种应急技能，创设相关的情境开展教...
图片详情：
 篇9：小学体育与健康 爬行：手脚并用 膝盖不着地 教学设计（表格式）小学体育与健康 爬行：手脚并用 膝盖不着地 教学设计（表格式）资料可供泰州市地区适用。
大致详情：水平一（一年级）《爬行：手脚并用 膝盖不着地》教学设计一、课程理念本课遵循《体育与健康课程标准》，坚持健康第一为指导思想，以《科学的预设 艺术的生成》中《爬行与游戏》为教学内容，通过形式多样、趣味性强的游戏比赛体验，让学生直观的了解爬行的相关知识，激发他们参与爬行活动的积极性和主动性。在教学中，以游戏为主线，采用分层教学，层层递进的教学方法，让同学们在在游戏和比赛中掌握手脚并用，膝盖不着地爬行的动作要领，同时，积极鼓励学生将自己的技能大胆地向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦，并在游戏比赛中培养学生良好的团结合作能力。二、教材分析本单元单元教学计划共五个学时，教学内容有各种姿势...
图片详情：
 篇10：第五章 羽毛球：正、反手击打长、短球 步伐练习 教学设计（表格式）第五章 羽毛球：正、反手击打长、短球 步伐练习 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：羽毛球：正、反手击打长、短球 步伐练习 教学设计教学 内容 1.正、反手击打长、短球 2.步伐练习 授课对象 九年级 授课教师主题与课时 羽毛球课标 要求 1.基本掌握并运用羽毛球技战术，体验羽毛球运动的美 2.发展身体的运动能力，培养合理的战术意识，防止运动伤病的产生学习 目标 1.认知目标：知道如何击打正反手的长短球，清楚该动作的要领。 2.技能目标：掌握击打正反手长短球的动作，能够做到应对正手或反手的来球 3.情感目标：提高安全意识，培养学生坚强勇敢不怕困难的意志品质，增强学生合作精神和人际交往能力 4.发展手臂力量，协调能力，提高自控能力评价 任务 目标一——完成任务一，建立...
图片详情：
   篇11：第五章 羽毛球：四方球战术 “米”字形移动练习 教学设计（表格式）第五章 羽毛球：四方球战术 “米”字形移动练习 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：羽毛球：.四方球战术 “米”字形移动练习 教学设计教学 内容 1.四方球战术 2.“米”字形移动练习 授课对象 九年级 授课教师主题与课时 羽毛球课标 要求 1.基本掌握并运用羽毛球技战术，体验羽毛球运动的美 2.发展身体的运动能力，培养合理的战术意识，防止运动伤病的产生学习 目标 1.认知目标：了解四方球战术在羽毛球比赛中的作用，能说出战术打法的基本口诀 2.技能目标：掌握击打四方球战术的基本动作构成，完成基本组合练习 3.情感目标：提高安全意识，培养学生坚强勇敢不怕困难的意志品质，增强学生合作精神和人际交往能力评价 任务 目标一——完成任务一，建立“四方球战术”动作表象 目标二—...
图片详情：
  篇12：羽毛球正手挑球 教学设计 高一上学期体育与健康人教版羽毛球正手挑球 教学设计 高一上学期体育与健康人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：羽毛球正手挑球器材球拍24个、平板电脑5个、球若干、大屏幕教学 目标学生能积极主动参与到学、练中去，了解挑球在羽毛球比赛中的战术作用。 2、学生明确理解正手挑球动作要点，85%以上学生基本掌握技术动作，发展学生灵敏性、协调性。 3、通过互助练习帮助学生建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。教材 重点展腕、发力击球教材 难点击球时机的把握，前臂和手腕手指的协调发力教学过程准 备 部 分课堂常规 体委组织集合回顾上节课内容 选出优教信使布置的高远球动作练习学生反馈的优秀视频准备活动慢跑 (1)后踢步 （2）高抬腿（3）单脚跳左右 2、热身操 头部运动、腕部运...
图片详情：
  Tags：小学,体育,羽毛球,教学设计,精选
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
