篇1：一年级下册数学教案-5.1 认识人民币人教版一年级下册数学教案-5.1 认识人民币人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 认识人民币（一） 备课人
学情分析 本课在简单换算的基础上，一方面使学生初步知道人民币的基本知识和懂得如何使用人民币，提高社会实践能力；另一方面使学生加深对100以内数的概念的理解；体会数概念与现实生活的密切联系。
学生年龄小，缺乏社会经验，上市场购物机会少，对人民币只有一个初步认识。但多数学生有生活经验，在生活中对人民币有接触，这些是学生学好本课的基础。生活经验不能代替数学学习经验，将生活经验上升到数学知识，对学生还有困难。
教学目标 知识与技能 使学生认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分。
掌握l元=10角，1角=10分，初步学会简单的化聚。
过程与方法 培养...
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  篇2：一年级下册数学教案-2.6 认识人民币 沪教版一年级下册数学教案-2.6 认识人民币 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识人民币》教学设计
教学目标
本课时的教学目标是学生认识人民币，知道人民币的单位有元、角、分。会说出人民币的币值，会进行人民币的简单换算。同时联系日常生活，知道人民币的作用，发现数学源于生活，激发对数学的兴趣。明白应该爱惜人民币，养成珍惜人民币以及不乱花钱的好习惯。
教材分析
“认识人民币”这一单元的教学内容是在认识人民币的基础上学习使用人民币，在买东西的过程中进行简单的计算。在教材编写方面，现在的教材尊重并充分利用学生已有的生活经验，在认币、换币和取钱、付钱、找钱等活动中掌握人民币的知识和简单的购物技能。
学生分析
本节课的内容是在学生认识了常用的人民币，并会进行简单的人...
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  篇3：一年级下册数学教案-5.1 认识人民币苏教版一年级下册数学教案-5.1 认识人民币苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识人民币
教学目标
1．在观察人民币以及换币、取币等活动中认识1元以内的人民币，知道元与角、角与分之间的进率。
2．初步认识商品的价格，学会简单的购物，培养思维的灵活性、与他人合作的态度以及学习数学的兴趣。
?3．对学生进行爱护人民币和勤俭节约的教育。
教学重点
知道人民币单位间的进率。
教学难点
各种面值人民币之间的简单换算。
教学准备
?每个学习小组（2人一组）准备一个纸盒，纸盒里至少有l角、2角的纸币各5张，硬币各5枚；5角的纸币各2张，硬币各2枚；1元的纸币1张，硬币1枚。最好能准备一些1分、2分、5分的纸币或硬币。
教学过程
一、...
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 篇4：一年级下册数学教案-5.1 认识人民币苏教版一年级下册数学教案-5.1 认识人民币苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识人民币教学设计
教学目标：
知识与技能：?
（1）初步认识小面值人民币，能准确识别小面值的人民币。?
（2）认识人民币的单元，角，分，知道1元=10角，1角=10分。
过程与方法：
通过购物活动，让学生经历认识人民币的过程，初步体会人民币在社会生活，商品交换的功能和作用。
情感态度与价值观：
感受教学与实际生活的联系人民币在商品交换中的功能，培养学生爱护人民币，节约用钱的意识。
教学重点：
认识较小面值的人民币。
教学难点：
? 元，角，分之间的关系。
教学准备：
多媒体课件、一元以内的人民币教具、学具
教学过程:
一：谈话引入
T：小朋友们,看老师手里拿...
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   篇5：一年级下册数学教案-2.6 认识人民币 沪教版一年级下册数学教案-2.6 认识人民币 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识人民币
教学内容：上海市九年制义务教育课本小学数学一年级第二学期P18—19
教学目标：
1、认识人民币，知道元、角、分是人民币的单位。
2、说出人民币的币值，知道元、角、分之间的十进制关系，掌握人民币的简单换算。
3、培养学生从小勤俭节约和爱护人民币的意识。
教学重点：认识常见的几种人民币，知道元、角、分之间的十进制关系。
教学难点：不同币值间的人民币的简单换算。
教学准备：各种币值的人民币学具。
教学过程：
一、情景引入，揭示课题
1、小朋友，这是什么地方？（迪士尼乐园）
2、到迪士尼乐园游玩，需要购买门票。玩好之后，可以来到迪士尼世界商店购买一些纪念品。那么...
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  篇6：一年级下册数学教案-5.1 认识人民币 苏教版一年级下册数学教案-5.1 认识人民币 苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识人民币教学设计
教学目标：
知识与技能：?
（1）初步认识小面值人民币，能准确识别小面值的人民币。?
（2）认识人民币的单元，角，分，知道1元=10角，1角=10分。
过程与方法：
通过购物活动，让学生经历认识人民币的过程，初步体会人民币在社会生活，商品交换的功能和作用。
情感态度与价值观：
感受教学与实际生活的联系人民币在商品交换中的功能，培养学生爱护人民币，节约用钱的意识。
教学重点：
认识较小面值的人民币。
教学难点：
? 元，角，分之间的关系。
教学准备：
多媒体课件、一元以内的人民币教具、学具
教学过程:
一：谈话引入
T：小朋友们,看老师手里拿...
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   篇7：一年级下册数学教案-5.2 认识人民币苏教版一年级下册数学教案-5.2 认识人民币苏教版资料可供全国地区适用。
大致详情：《认识人民币》教学设计
【教材简析】
本节课主要教学认识1元以内的人民币，以及元、角、分之间的进率。这些内容学生在日常生活中已有较丰富的生活经验，因此教材充分利用学生已有的生活经验，把这些知识经验系统化、数学化。教材首先通过商店购物的情境，引导学生买东西要用人民币，又分两个层次展示了1元和小于1元的纸币和硬币，供学生认识。在购物活动中教学1元=10角，在此基础上让学生推想1角等于几分。在“试一试”中通过换钱进一步加深对人民币单位间进率的认识。在“想想做做”中安排了一系列的换钱和模拟购物的活动，来培养学生思维的灵活性。
【教学目标】
1.通过学习，让学生认识1元以内的人民币，知道1元=1...
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  篇8：一年级下册数学教案-2.6 认识人民币 沪教版一年级下册数学教案-2.6 认识人民币 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题：认识人民币
教学目标： 1、认识人民币，知道元、角、分是人民币的单位。
2、会说出人民币的币值，会进行人民币的简单换算。
3、进行爱惜人民币的教育。
教学重点与难点： 1、人民币的简单换算。
2、知道元、角、分是人民币的单位及人民币的简单换算。
课时安排：1
执教时间：
教学环节及对应目标 教师活动 学生活动 技术运用 设计意图及评价关注点
一、新课引入 一、情境导入
师：过年时候同学们最开心的事情就是拿红包了。老师也收到了一个红包。打开看看，里面装了什么呀？
生：钱！
师：这些都是我们国家的钱，叫人民币。人民币也是我们国家的一种象征，所以我们要爱护人民币，不能损...
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 篇9：一年级下册数学教案-2.6 认识人民币 沪教版一年级下册数学教案-2.6 认识人民币 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识人民币 教学内容：一年级第二学期P18、19
教学目标：1、认识人民币，知道元、角、分是人民币的单位。
2、了解元、角、分之间的关系，会进行简单的兑换。
3、体会人民币在社会生活中的功能和作用，感悟数学知识 与现实生活的联系，并知道爱惜人民币。
重点：认识人民币
难点：人民币的兑换
教学准备：课件，模拟人民币，学习用品若干
教学过程：
一、创设情境
师：小朋友，今年3月11日，在日本附近海域发生了一场百年未遇的海啸，引发了一系列的地震，全中国人民立刻行动起来捐款捐物，加入到支援灾区的行列。（出示课件）
师：小朋友，你们捐款了吗？
师：有的小朋友献出了自己的一份爱...
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 篇10：一年级下册数学教案-2.6 认识人民币 沪教版一年级下册数学教案-2.6 认识人民币 沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：认识人民币
教学内容：
上海市九年义务教育课本小学数学一年级第二学期P18、19。
教学目标：
1、在已有生活经验的基础上认识人民币及其面值。
2、认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，会进行人民币的简单换算。
3、通过互换、购物活动，初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。
教学重点：
在活动中认识人民币，以及元、角、分之间的换算关系。
教学难点：
体会一元钱的价值，会用一元钱进行购物。
教学准备：
课件、人民币。
教学过程：
一、激趣导入
问：同学们，今天我们要学习新的数学知识，而且主角还是我们生活中常见的...
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