篇1：【班海精品】苏教版（新）一下-第三单元 1.100以内数的认识【优质教案】【班海精品】苏教版（新）一下-第三单元 1.100以内数的认识【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅100以内数的认识教学目标：1、通过自主探索、合作交流完成对“百数表”的整理，进一步理解100以内数的顺序，含义和排列规律，巩固数的读写。2、运用操作活动，结合显示背景，了解“单数”、“双数”并进行简单应用。3、在独立思考和合作交流的过程中探索规律，培养自主探索精神和创新意识，并进一步发展数感教学重点：100以内数的顺序和排列规律。教学难点：“单数”、“双数”的意义。课前准备：100以内的数目表。教学过程：一、复习旧知。1、从36数到55，从81数到100。2、填一填：（1）3个十和5个一合起来是（ ）。（２）。8个一和7个十合...
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 篇2：【班海精品】苏教版（新）一下-1.我们认识的数 第2课时【优质教案】【班海精品】苏教版（新）一下-1.我们认识的数 第2课时【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅我们认识的数第2课时（一）教学目标：1、经历两位数加、减一位数的口算方法的探索过程，能比较熟练的进行口算。2、了解加、减发算式中各部分的名称。3、培养用数学的观念看周围的事物的意识，培养同学之间的相互合作、交流的态度教学重、难点：两位数加、减一位数的口算方法课前准备：小黑板、教学挂图教学过程：一、教学例题1、出示32页情景图。2、看图列式，思考算法。提问：根据这幅图，你会列出两个加法算式和两个减法算式吗？指名回答，教师板书算式 30+4 = 4 +3 0=34-30= 34-4 =提问：30+4等于多...
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  篇3：【班海精品】苏教版（新）一下-1.我们认识的数 第3课时【优质教案】【班海精品】苏教版（新）一下-1.我们认识的数 第3课时【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅我们认识的数第3课时（一）教学目标：1.经历比较100以内数的大小的过程2.掌握比较100以内数的大小的方法。3.进一步体验数学与日常生活的密切联系。4.培养知识迁移儿抽象概括的能力。教学重、难点：两位数的大小比较方法。课前准备：小玻璃球５０个，教学情景图。教学过程：一、引入课题谈话：前面我们已经认识了解以内的数，你能任意地说出一个别100以内的数吗？（指定三四人说一说）老师手里有很多小玻璃球，你们猜猜看可以用100发内的哪个数表示。我们一起来数一数，看小朋友们猜得怎么样。下面请你们也抓一把小玻璃球先猜一猜有多少个，然后再数一数是多...
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   篇4：【班海精品】冀教版（新）一下-第二单元 1.钟表与时刻-认识大约几时【优质教案】【班海精品】冀教版（新）一下-第二单元 1.钟表与时刻-认识大约几时【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅认识大约几时【教学目的】1、经历在生活经验的基础上，初步认识钟表的过程。2、知道钟表在生活中的应用，会看大约几时。3、感受时间与生活的密切联系。【教学重、难点】初步认识钟表，知道钟表在生活中的应用，会看大约几时。【课的类型】新授课。【教学准备】电子表。【教学方法】讲解、演示等。【课时安排】1课时。【教学过程】一、引入新课导语：1、师生谈话，引出火车站情境，进一步了解钟表的用处。给学生充分的时间交流。2、呈现火车站情境图，通过观察，了解火车站的特点及钟表的作用。3、引导学生观察钟表。认识钟表上显示的时间。了解整时、时针...
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 篇5：【班海精品】冀教版（新）一下-第二单元 1.钟表与时刻-认识整时【优质教案】【班海精品】冀教版（新）一下-第二单元 1.钟表与时刻-认识整时【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅认识整时【教学目的】1、经历在生活经验的基础上，初步认识钟表的过程。2、知道钟表在生活中的应用，会看整时。3、感受时间与生活的密切联系。【教学重、难点】初步认识钟表，知道钟表在生活中的应用，会看整时。【课的类型】新授课。【教学准备】电子表。【教学方法】讲解、演示等。【课时安排】1课时。【教学过程】一、引入新课1、老师出示教材图片。2、师：同学们年三十你们都有什么活动啊？（生：XXX。）3、师：我听到很多同学都说会看春节联欢晚会是吗？（屏幕出示晚会开场视频：开场舞蹈。）4、你知道节目的开始时间吗？（生：晚上。生：八点...
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 篇6：【班海精品】冀教版（新）三下-第三单元 1.2认识东北、东南、西北、西南【优质教案】【班海精品】冀教版（新）三下-第三单元 1.2认识东北、东南、西北、西南【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅认识东北、东南、西北、西南教学目标1.知识技能。使学生知道生活中的东南、西南、东北、 西北，并能运用这些词语描绘物体所在的方向。学会根据给定的一个方向来辨认其余七个方向。2.数学思考与问题解决。1.经历辨别方向的过程，初步体验方向的相对性，发展学生的方位感和空间观念。2.引导学生有效利用自身的生活经验，认识并理解方位知识，培养解决问题的能力。情感态度明确方向在生活中的作用，激发学生的学习兴趣，获得积极的情感体验。重点难点重点：认识东南、西南、东北、西北四个方向，能根据给定的一个方向辨认其余的七个方向。难点：根据自身的方位来形成辨认方...
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  篇7：【班海精品】苏教版（新）四下-第二单元 1.2亿以上数的认识【优质教案】【班海精品】苏教版（新）四下-第二单元 1.2亿以上数的认识【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅亿以上数的认识第1课时教学目标：1.认识计数单位“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，学会整亿数的读法和写法。2.知道亿级各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系，掌握整数的数位顺序表，理解十进制计数法和分级的方法。3.结合现实素材，使学生感受亿以上数的意义，培养学生的数感。教学重点：认识计数单位“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，学会整亿数的读法和写法，掌握整数的数位顺序表。教学难点：理解十进制计数法的含义。课前准备：课件。教学过程：一、谈话引入1.课件出示一下习题。（1）说说下面各数表示的意义。3090000 506700...
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   篇8：【班海精品】北师大(新)版 二下 第六单元 1.认识角【优质教案】【班海精品】北师大(新)版 二下 第六单元 1.认识角【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅认识角教学目的：1结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活中的联系。2通过找一找、折一折、比一比等活动，直观地认识角教学重点：直观地认识角教学难点通过大量的感性经验积累，建立起角的概念教学准备：学生每人准备教具三角尺一套实物投影图片教学过程：（一）创设情境，揭示课题师：今天我们要在图形王国中认识一位新朋友，（教师板书单元题目：七、认识图形） 请同学们在图中找出我们学过的图形。生找出图形后，指名回答。 （有三角形、长方形、椭圆形等）师：在有些图形中还藏着我们的新朋友，它也是一种图形，它叫“角” 。（教师把板书补充完...
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    篇9：【班海精品】苏教版（新）三下-第七单元 1.2认识几分之几【优质教案】【班海精品】苏教版（新）三下-第七单元 1.2认识几分之几【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅认识几分之几教学目标：1. 结合具体情景在初步理解一些物体的几分之一的基础上认识几分之几。2. 发展动手操作，与人合作交流以及表达能力。3. 体会分数与现实生活的联系，积极参与具体的数学活动，产生对数学的亲切感。教学重、难点：结合具体情景在理解一些物体的几分之一的基础上认识几分之几。课前准备：学生学具，投影仪，课件。教学过程：一、创设情境1、出示例题的场景。谈话：同学们看到过这样的场景吗？在这熟悉的场景里，我们解决了什么问题？请告诉大家。2、学生观察分桃的情景，各抒己见。二、探究新知1、教学例题。（1）提出问题。谈话：听，猴妈...
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 篇10：【班海精品】北师大(新)版 二下 第六单元 2.认识直角【优质教案】【班海精品】北师大(新)版 二下 第六单元 2.认识直角【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅认识直角教学目的：1结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活中的联系。2通过找一找、折一折、比一比等活动，直观地认识角，能辨认直角、锐角和钝角。教学重点：直观地认识角，会辨认直角、锐角和钝角。教学难点通过大量的感性经验积累，建立起角的概念，从直观上了解直角、锐角和钝角的特征教学准备：学生每人准备教具三角尺一套实物投影图片教学过程：（一）创设情境，揭示课题师：在有些图形中还藏着我们的新朋友，它也是一种图形，它叫“直角” 。（教师把板书补充完整）你能在图中找出“角”吗？（创设小房子的情境找“直角”，使学生体会到生活中存在“...
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 篇11：【班海精品】北师大(新)版 一下 第四单元 1.认识图形【优质教案】【班海精品】北师大(新)版 一下 第四单元 1.认识图形【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅认识图形【教学目标】1．通过观察、操作与讨论，感知长方形、正方形、三角形和圆的特征。初步认识什么样的图形是长方形、正方形、三角形和圆，能根据它们的特征从具体的情境中辨别这四种图形。2．通过摸、画、找、说等活动，初步体会到解决问题的方法和策略的多样性，并在小组活动中培养探索意识和协作精神。3．通过创设情境，在实际操作活动中体验学习数学的乐趣，激发学生积极探索新知和学好数学的欲望。【教学重难点】重点：会辨认长方形、正方形、三角形和圆。难点：体会“面”在“体”上。【教学过程】一、创设情境，导入新课（课件出示：漂亮的城堡）淘气带我们来到了一座...
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 篇12：【班海精品】青岛版（2015）一下-第八单元 1.认识厘米【优质教案】【班海精品】青岛版（2015）一下-第八单元 1.认识厘米【优质教案】资料可供青岛市地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅认识厘米教学内容：小学数学青岛版一年级下册第八单元 厘米的认识教学目标：1．认识刻度尺，初步认识长度单位厘米cm，借助实物初步建立1厘米的长度观念；初步学会用刻度尺测量物体的长度，并通过估测，形成初步的估测意识。2．经历统一长度单位的过程，体会统一长度单位的必要性。3．在测量活动中，体验合作学习的乐趣，养成做事严谨、认真的习惯。教学重点：掌握 1厘米的实际长度及学会用尺量物体长度的方法教学难点：建立1厘米的表象。教学准备：课件、各种尺子、纸条教学过程：一、创设情境，导入新课师：今天上课前老师先给大家介绍一位大朋友，他的名字叫阿福...
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   篇13：【班海精品】青岛版（2015）一下-第八单元 2.认识米【优质教案】【班海精品】青岛版（2015）一下-第八单元 2.认识米【优质教案】资料可供青岛市地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅米的认识教学目标：1﹑在实践活动中认识长度单位米，初步建立1米的长度观念，学会用米估测日常生活中常见物体的长度，通过动手操作知道1米=100厘米。2﹑结合实际经历用不同的方法测量物体长度的过程，进一步培养学生合作学习的能力，激发学习数学的兴趣。教学重难点：认识长度单位“米”，并会用米做单位量一段距离。知道：1米=100厘米。教学准备：米尺教学过程：一﹑创设情境，激发兴趣师：上次徒弟为阿福改好了上衣，他很满意。今天他又来了，你有什么问题吗？二﹑认识米，建立1米的实际概念师：“米”也是用来测量物体的长短的，它是比厘米更大的一个长度测量单位...
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 篇14：【班海精品】北师大版（新）八年级下-5.1认识分式【优质教案】【班海精品】北师大版（新）八年级下-5.1认识分式【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅认识分式【知识与技能】理解分式的意义，掌握使分式有意义时分母中字母的取值范围或字母之间的相互关系.【过程与方法】在经历探索、思考、类比的过程中，体会分式的意义，感受分式是刻画现实问题中数量关系的一种模型.【情感态度】进一步增强从特殊到一般的认知过程，发展学生的数学思维能力.【教学重点】理解分式的意义，掌握使分式有意义时分母中字母的取值范围的判别方法.【教学难点】在分式有意义的条件下，分式值为0的字母的取值情况.一、情境导入，初步认识问题 一艘轮船在静水中的最大航速为20千米/小时，它沿江以最大航速顺流航行100千米所用时间，与以最大...
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  篇15：【班海精品】冀教版（新）三下-第三单元 1.3认识地图上的方向【优质教案】【班海精品】冀教版（新）三下-第三单元 1.3认识地图上的方向【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅认识地图上的方向教学导航：【教学内容】地图上认识方向（教材第4页例2及“做一做”，第5~6页练习一第3~6题）。【教学目标】1.学会辨认地图上的方向（四个方向），会看简单的路线图（四个方向），并能描述地图上物体的位置。2.能运用所学的方位知识解决简单的实际问题，可以用不同的解决办法。3.感受方位知识与日常生活的密切联系，学会应用方位知识解决问题。【重点难点】会看简单的路线图（四个方向），并能描述物体的方位。【教学准备】教材第4页例2的平面图摆放的教具。教学过程：【情景导入】在地图上，我们怎样说出物体的方位呢？【新课讲授】1....
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  篇16：【班海精品】北师大(新)版五下 第二单元 1.长方体的认识【优质教案】【班海精品】北师大(新)版五下 第二单元 1.长方体的认识【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅长方体的认识教学目标：1、通过观察、分类、操作、讨论等活动，进一步认识长方体、正方体，了解长方体、正方体各部分名称。2、经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题。3、通过具体的操作活动，发展空间观念教学重点：经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题。教学难点：经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题。教学准备：准备一些长方体和正方体的纸盒。教学时数：1课时教学过程：一、认...
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 篇17：【班海精品】冀教版（新）三下-第八单元 3.认识几分之一【优质教案】【班海精品】冀教版（新）三下-第八单元 3.认识几分之一【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅认识几分之一教学目标：1、结合具体情境和操作活动，经历由生活经验到认识分数的过程。2、了解平均分的含义，初步认识几分之一，会用几分之一表示简单图形的一部分。3、感受分数与日常生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。教学重点：了解平均分的含义，初步认识几分之一，会用几分之一表示简单图形的一部分。教具准备；每生准备几张长方形和正方形纸。教学过程：一、情境导入：师生谈话。提出观察教材中的情境图讲故事的要求，让学生以小组为单位看图编故事。激发学生的学习兴趣，培养学生与动物交朋友的情感。二、新授：1、指定学生将自己编的故事讲给大家听，注意引导学...
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 篇18：【班海精品】北师大(新)版五下 第八单元 3.平均数的再认识【优质教案】【班海精品】北师大(新)版五下 第八单元 3.平均数的再认识【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅平均数的再认识教学目标：1、结合生活实际再进一步理解平均数的意义的基础上，掌握求平均数的方法。2、能运用平均数解决简单的实际问题，体会平均数在实际生活中的应用。3、在探索知识的过程中，增强学好数学的信心，提高自主学习的能力。教学重点、难点：掌握求平均数的方法。体会平均数在实际生活中的应用。教学过程：一、情境引入。1、出示课件：根据有关规定，我国对学龄前儿童实行免票乘车，即一名成年人可以携带一名身高不足1.2米的儿童免费乘车。1.2米这个数据是如何得到的呢？2、学生质疑，说一说你的看法。二、新授。1、解决疑惑。学龄前儿童，即0-6岁...
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 篇19：【班海精品】青岛版（2015）一下-第三单元 7.认识百数表【优质教案】【班海精品】青岛版（2015）一下-第三单元 7.认识百数表【优质教案】资料可供青岛市地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅认识百数表教学目标：1.结合具体情境，学习用列举法解决问题，初步学会有序地思考问题，体验列举法解决问题的优越性。2.经历独立思考，合作探索的过程，提高思维能力，形成运用列举法的方法解决问题的，增长聪明才智，发展智力。教学重点：会用列举法解决课本示例问题。教学难点：能够尝试和简单使用列举法解决实际问题。教学准备：教师：ppt课件、彩笔、数字卡、奖励用奖章。 学生：彩笔、1-100数字卡百数表3张、练习本、铅笔橡皮。教学过程：一、激发学生的学习兴趣 活动一： 师：同学们，你会数数吗？你想怎样数？ 引导学生从1数到100，可以随意...
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  篇20：【班海精品】青岛版（2015）一下-第二单元 1.1认识大约几时【优质教案】【班海精品】青岛版（2015）一下-第二单元 1.1认识大约几时【优质教案】资料可供青岛市地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅《认识钟表》教学设计【教学内容】《义务教育教科书·数学》（青岛版）六年制一年级下册第二单元信息窗【教学目标】1．结合现实情境初步认识钟表，辨认“几时刚过”和“快到几时”。2. 在借助学生的生活经验、知识经验自主探究的过程中，培养学生的观察能力、独立思考与合作交流能力。3．在认识钟表的过程中，建立初步的时间观念，养成珍惜时间的良好习惯。4. 体会到老师的关爱，同时渗透珍惜时间教育。【教学重难点】掌握 “大约几时”的认读方法。【教学准备】课件、钟表【教学过程】创设情境，提供素材谈话：孩子们，请看屏幕（课件出示教材中的情境图），这是发生在校...
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