篇1：人教版小学数学三年级下册《小数的认识》教案人教版小学数学三年级下册《小数的认识》教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的初步认识教学目标：借助元角分和长度单位之间的关系理解小数的意义，学会认读写简单的小数。能把几元几角几分的人民币的币值用以元为单位的小数表示，也能把以元为单位的小数改写成几元几角几分的形式，知道“几点几米”的长度是几米几分米几厘米，知道1角=0.1元，1分米=0.1米。感受小数在日常生活中的广泛应用，体会数学与日常生活的密切联系。教学重点：借助元角分和长度单位之间的关系理解小数的意义。教学难点：理解10个0.1元是1元，10个0.1米是1米教学过程：导入新课，感受小数的便捷师：双十一马上就要到了，老师看中了一个笔筒，花了这么多钱，你有什么方法可以记录下这些钱？请你在作业纸...
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  篇2：小学数学人教版三年级下小数的认识课件(共26张PPT)小学数学人教版三年级下小数的认识课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)第 1 课时 认识小数7 小数的初步认识人教版 三年级下册开学了，妈妈给小华买了一些文具。书包45元文具盒18元彩笔3.50元橡皮擦0.20元铅笔0.15元日记本3元你能不能把这些文具标价中的数分成两类？怎么分？剪刀1.5元回忆一下我们以前学过像1、2、4、100这样的整数，还学过像 、 、 这样的分数。422131在超市里，我们常常看到像0.20元，0.15元，1.5元 等这样的价格，这样的数叫什么数呢？想一想动脑动手二.新课推进书包45元文具盒18元日记本3元像右边这...
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   篇3：小学数学冀教版四年级下册教案六 小数的认识-6.4 小数的性质小学数学冀教版四年级下册教案六 小数的认识-6.4 小数的性质资料可供全国地区适用。
大致详情：课 题 《小数的性质 》 课时 一课时 课 型 新 授教材内容 冀教版六年制小学数学课本四年级下册《小数的性质》。教学目标 1．在具体情景中，经历认识小数的性质的过程。2．知道小数的性质，理解小数的末尾添上0或者去掉0小数的大小不变的道理。3．在观察、比较归纳等数学活动中，能进行有条理的思考，感受数学结论的合理性。教学重、难点 对小数性质的理解、应用。教学准备 PPT课件及相关学具。（学生准备两张正方形纸片） 板书设计 小 数 的 性 质 小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。教学程序 教师指导 学生活动预设一、谈话导入二、设疑自探三、解疑合探四、质疑再探五...
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   篇4：冀教版小学数学四年级下册6.《小数的认识》同步练习（含答案）冀教版小学数学四年级下册6.《小数的认识》同步练习（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《小数的认识》（同步练习）四年级下册数学冀教版一、单选题1．下面的分数中，（ ）能化成有限小数。A． B． C．2．下面各数中，（ ）最大。A． B． C． D．3．一个两位小数“四舍五入”精确到十分位约是5.3，“四舍五入”前最大的小数是：（ ）A．5.25 B．5.34 C．5.39 D．无法判断4．下列哪个数在0.1和0.2之间（ ）。A． B． 0.05 C． 0.25 D． 0.125．由2、4、5组成的最大的两位小数是（ ）A．4.25 B．2.54 C．5.426．大于0.5而小于0.7的小数有多少个？（ ）A．1个 B．10个 C．无...
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   篇5：小学数学沪教版四年级下第二章小数的认识与加减法表格式教案小学数学沪教版四年级下第二章小数的认识与加减法表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：“小数的认识与加减法”单元教学设计一、单元规划“小数的认识与加减法”单元规划属性表单元划分依据 □课程标准 √教材章节 □知识结构课程内容模块 √数与运算 □方程与代数 □图形与几何 □数据整理与概率统计单元数量 1单元主题 单元名称 主要内容 课时小数的运算 小数的认识与加减法 生活中的小数 2小数的意义 10小数的大小比较 1小数的性质 3小数点移动 6小数加减法 5小数加减法的应用 3重点渗透的数学思想方法 符号化 归纳 转化 数形结合 比较说明二、单元教材教法分析（一）研读课标“小数的认识与加减法”单元学习基本要求...
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     篇6：【精品解析】2023年人教版小学数学五年级上册3.4 循环小数的认识 同步练习【精品解析】2023年人教版小学数学五年级上册3.4 循环小数的认识 同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：2023年人教版小学数学五年级上册3.4 循环小数的认识 同步练习一、单选题1．（2021五上·英德期末）下面（ ）是循环小数。A．9.67582…… B．9.010010001……C．7.5252…… D．6.142851485……2．（2023五上·化州期末）8.74，8.7444……，8.7454……，8.704504……，这几个小数中最大的是（ ）A．8.74 B．8.7444……C．8.7454…… D．8.704504……3．（2023五上·济南期末）请观察下边竖式，商应该是（ ）。A．4.13 B． C． D．4．（2022五上·深圳月考）下列除法算式中...
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    篇7：小升初专题特训：小数的认识与运算（专项突破）-小学数学六年级下册苏教版（含答案）小升初专题特训：小数的认识与运算（专项突破）-小学数学六年级下册苏教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台小升初专题特训：小数的认识与运算-小学数学六年级下册苏教版一、单选题1．8.74，8.7444……，8.7454……，8.704504……，这几个小数中最大的是（ ）A．8.74 B．8.7444……C．8.7454…… D．8.704504……2．北京冬奥会的吉祥物徽章，每个17元，100元最多可以买（ ）A．5 B．5.88 C．5.9 D．63．小蜗牛3分钟爬了6.12米，它每分钟爬多少米？笑笑用竖式计算出了结果，竖式中圈出来的部分表示（ ）A．12米 B．12分米 C．12厘米 D．12毫米4．下列说法正确的是（ ）A．4.8×...
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   篇8：苏教版六下数学 7.1.1整数、小数的认识 教案苏教版六下数学 7.1.1整数、小数的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第一课时：整数、小数的认识整理与复习教学内容:苏教版六下P68-70“整理与反思”、“练习与实践”第1-9题教学目标：1、学生回顾整理整数与小数的相关知识，加深理解整数与小数的意义，沟通各种数之间的关系，进一步弄清相关概念间的联系与区别，构建整数、小数认识的知识网络。2、学生通过复习，进一步了解整数、小数的相关知识，掌握数的知识之间的联系；增强用数表达和交流信息的意识和能力，进一步发展数感。3、学生进一步体会数在日常生活中的广泛应用；感受认数的作用，产生对数的学习兴趣，提高学好数学的自觉性。教学重点：整数（自然数）和小数的意义、组成及读写。教学难点：理解数的相关知识间的联系。...
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 篇9：【班海精品】冀教版（新）四下-第六单元 1.小数的认识【优质教案】【班海精品】冀教版（新）四下-第六单元 1.小数的认识【优质教案】资料可供全国地区适用。
大致详情：班海数学精批——一本可精细批改的教辅小数的认识第1课时教学内容教材第68、69页，小数的意义。教学提示本课时教材首先选择 “鸟中之最”的知识为素材，了解其中的小数。接着，通过一根跳绳的长，买一瓶饮料和一个面包所需要的钱数等实例，说明人们在测量和计算时往往得不到整数，常常用小数表示，使学生初步认识到小数是由于生活中的实际需要产生的。最后，通过具体数的举例，说明什么是整数，什么是小数，介绍小数各部分的名称。教学时，要给学生充分的时间阅读、交流“鸟中之最”中的数学信息，使学生了解这些数学信息的实际意义。另外，为了介绍小数各部分的名称，要使学生了解整数的概念。关于整数的概念，不要做更多的介...
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  篇10：小数的认识表格式教案四年级下册数学沪教版小数的认识表格式教案四年级下册数学沪教版资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 小数的认识（练一练） 课型 练习课教学 目标 1. 掌握用小数与分数的互换。 2. 能在数射线上找到指定小数的位置，进一步体会小数的意义。 3. 通过数射线，进一步理解小数的组成。教学重点 能在数射线上找到指定小数的位置，进一步体会小数的意义。教学难点 能在数射线上找到指定小数的位置，进一步体会小数的意义。教学技术与学习资源应用： 多媒体课件、实物投影仪。教学 环节 目标指向 师生活动 评价 关注点一、复习小数的意义。 对应教学目标1 对应教学目标2 1、涂色表示下面各小数： 小结：一位小数表示十分之几，计数单位是0.1。...
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  篇11：小学数学冀教版四年级下6.3小数的认识 教案小学数学冀教版四年级下6.3小数的认识 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的认识教学目标：1、学生结合具体情境认识小数，能识别小数，会读写小数。知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。2、学生通过实际测量，感知小数与分数的联系，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。3、学生经历用用米作单位表示测量结果的探索过程，体验到“从简单情况入手找规律”思想方法的作用，并对这种思想有初步的理解，培养学生解决简单实际问题的能力。4、学生经历汇报已经掌握的小数知识的过程，以及举生活中小数实例的过程，感知到数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣。通过对一位和两位小数的初步认识，教学重点：1、学生结合具体情境认识小数，能识别小数，会...
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   篇12：四年级下册数学教案-6 小数的认识-冀教版四年级下册数学教案-6 小数的认识-冀教版资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的认识教学设计教学内容冀教版小学数学四年级下册第68-69页。教学目标1.知识技能知道整数和小数,认识小数的整数部分和小数部分,能说出具体事物中小数表示的意思。能把复名数改写成较大单位的小数。2.数学思考与问题解决结合具体情境,经历进一步认识小数的过程。3.情感态度感受小数在生活中的广泛存在,体会数学与生活的密切联系。培养热爱鸟的情感。重点难点1.重点:认识小数的整数部分和小数部分，能说出具体事物中小数表示的意思。2.难点: 能把复名数改写成较大单位的小数。教学设计一、谈话激趣,引入课题师:同学们,鸟类是我们的好朋友，我们要爱护鸟类。你们都见过哪些鸟 (学生...
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  篇13：小学数学冀教版四年级下6.6 小数的认识练习 教案小学数学冀教版四年级下6.6 小数的认识练习 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：小数的认识的练习练习内容：冀教版四年级下册第六单元教材P79的练习练习目标：1.能熟练读写生活中的小数，理解各小数表示的意义。2.能用直线上的数表示各数，熟练比较小数的大小。3.能正确进行分数与小数之间的互换、把单名数或复名数改写成小数。4.会按要求进行大数的改写。练习重点：利用小数的意义及小数的性质解决生活中的有关问题。教学难点：把具体的量或分数改写成小数及把大数改写成指定单位的数并求近似数。教学过程：1、创设情境，导入练习播放篮球比赛视频师：同学们，刚才我们看的视频就是5月3日我们学校的小篮球运动健将在黄冈市篮球比赛中勇夺冠军的场面，当传来冠军的消息时我们二小师...
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   Tags：小学,小数,认识,教案,精选
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