篇1：【微课】中考英语完形填空解题技巧微课课件+视频【微课】中考英语完形填空解题技巧微课课件+视频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共18张PPT)完形填空考查重点“完形填空”题是一种旨在考查学生语法和词汇知识综合运用能力的典型题型。重点考查:词语搭配、词语辨析、逻辑推断、前后呼应等，有时兼顾一些讲英语国家的语言及生活习惯等。猜测词义题解题技巧一context（上下文、语境）例1：In New York, on a Friday night, a young artist stood at the gate of a train station. He was playing his _16_. His music was so great that many people put money into...
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     篇2：微课制作讲座 课件+讲稿+素材微课制作讲座 课件+讲稿+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台微课制作讲座稿尊敬的各位领导、老师大家好，今天我们准备研究一下微课制作这个主题。我准备分三部分来向大家汇报，第一部分是基础篇：讲一讲制作图文视频和下载微信快手抖音等常见APP上的视频和录屏、录音、录像和微课制作的软件和方法，第二部分是提升篇，讲一讲用Flash或一些手绘软件自已制作动画和下载视频的一些方法和搜动图，第三部分给大家讲一讲我知道的参赛的一些禁忌。一、基础篇(一)图文视频比如说大家可以做一些图文的那样儿的视频，这个方法就非常多了，大家可以用常见的快手儿、抖音，快影，再加上用艾美克。播放视频——用快手、艾美克制作的下乡讲课前六小老师和黑水老师和...
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篇3：《介词》微课学习 课件(共20张PPT)+任务单设计《介词》微课学习 课件(共20张PPT)+任务单设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)《介词》微课学习部编教材语法修辞“补白”（部编教材）人教版七年级下册请看下面三句话：①我在家里。②我在家里做作业。③我在玩。思考：这三句中的“在”分别是什么词性？担当句子什么成分？明确：①“在”是动词，表示存在，作谓语。②“在”是介词，表示处所，“在家里”作状语。“做”是谓语，“作业”是宾语。③“在”是副词，表示时间，作状语。这堂课我们重点要讲的是第②句的介词。微课导入1.课题名称：（部编教材）人教版七年级下册《介词》2.达成目标：了解介词的用法及分类，并能在句子中判断介词，在阅读和写作中能正确运用介词。3.学习方法建议：听讲、讨论。4....
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   篇4：【微课】中考英语综合填空A—动词填空解题技巧微课课件+视频【微课】中考英语综合填空A—动词填空解题技巧微课课件+视频资料可供全国地区适用。
大致详情：(共12张PPT)动词填空考查重点“动词填空”题是一种旨在考查学生对动词与语境含义搭配，及对时态和语态综合运用能力的典型题型。在英语学习中，动词的时态和语态一直都是中考和高考的考查热点，更是初高中英语语法学习的重点。很多同学常常会被时态语态搞的晕头转向，下面就给大家说说有关时态题的解题方法。猜测词义题解题技巧一标志词在学习时态的时候，我们都知道每一种时态都有与其搭配的时间状语，因此，我们在解题的时候首先寻找题干中的状语标志词，根据时间状语确定时态。下面是八种基本时态常用的时间状语，供同学们参考：一般现在时 :always， often, usually, every day,...
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篇5：第4课《灯笼》课件（共45张PPT）+微课+素材第4课《灯笼》课件（共45张PPT）+微课+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共45张PPT)语文部编版 八年级下册第一单元第4课 灯笼吴伯萧点 我 放 视 频： 灯笼——中国人喜庆的象征新课导入新课导入也许每个人的记忆深处都有一盏灯笼，或是孩提时的新奇，或是奔波中的慰藉，或是元宵灯节的流连......在作家吴伯箫笔下，灯笼与他更是结下了一段难以忘怀的缘。那盏灯火点亮了往昔岁月，光耀于历史长河，更激昂了家国情怀。今天，我们一起走近这篇抒情性散文——《灯笼》，体会作家吴伯箫在特殊年代下的抒怀与誓愿。学习目标1.了解吴伯箫的相关文学常识，识记文中的重点字词，整体感知文章内容。 （重点）2.理解“灯笼”所体现出的深刻的文化内涵，品味文中富有表...
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篇6：《连词》微课学习 课件(共20张PPT)+任务单设计《连词》微课学习 课件(共20张PPT)+任务单设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)《连词》微课学习部编教材语法修辞“补白”（部编教材）人教版七年级下册先来回答下面的问题：思考：＂我和他是好朋友＂跟＂我和她说过这事＂中的＂和＂一样吗？明确：这两个句子的＂和＂不一样，前者是连词，后者是介词。我们怎么知道句中的＂和＂是连词还是介词呢？这堂课我们着重学习连词的知识。微课导入1.课题名称：（部编教材）人教版七年级下册《连词》2.达成目标：知道常用的“连词”；能够在句子中判断；在阅读和写作中能正确运用连词。3.学习方法建议：听讲、讨论。4.课堂学习形式预告：（听讲式）连词的概念、分类、功能及与介词的区别，弄清连词的用法错误，通过训练达成...
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    篇7：《偏正短语》微课学习 课件(共20张PPT)+任务单设计《偏正短语》微课学习 课件(共20张PPT)+任务单设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)微课学习部编教材语法修辞“补白”（部编教材）人教版七年级下册《偏正短语》同学们，大家好！今天我们继续学习短语。在七年级下册的语文教材中，有这样的几篇课文：《土地的誓言》《一棵小桃树》《伟大的悲剧》，这些课文的标题都是由短语构成的，而这些短语，正是这节课我们要学的----偏正短语。微课导入1.课题名称：（部编教材）人教版七年级下册《偏正短语》2.达成目标：了解偏正短语概念及分类，能正确使用偏正短语。3.学习方法建议：听讲、讨论、练习。4.课堂学习形式预告：（听讲式）偏正短语的类型；偏正短语的误用；偏正短语与并列短语的区分。通过训练达成目标。...
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     篇8：《补充短语》微课学习 课件(共19张PPT)+任务单设计《补充短语》微课学习 课件(共19张PPT)+任务单设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)微课学习部编教材语法修辞“补白”（部编教材）人教版七年级下册《补充短语》请同学们辨析下列四组短语，看看你有何发现。（1）脸红 红脸 打脸 脸红得像苹果（2）房间干净 干净的房间 打扫房间 打扫干净（3）书本整齐 整齐的书本 打理书本 书本打理到位（4）月亮升起 升起来的月亮 仰望月亮 月亮升起来了明确：这四组短语，每组的前三个分别是主谓短语、偏正短语、动宾短语，你会发现每组最后一个短语后面的词是用来补充说明前面的词，这种短语是什么类型呢？今天我们就来学习这样的短语----补充短语。微课导入1.课...
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     篇9：《排比》微课学习 课件(共22张PPT)+任务单设计《排比》微课学习 课件(共22张PPT)+任务单设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)《排比》微课学习部编教材语法修辞“补白”（部编教材）人教版七年级下册先来读下面的两个句子，说说它们在表达效果上有什么不同。①母爱是什么？母爱是早上出门前一句叮嘱“好好学习”；母爱是回家之后一顿香喷喷的饭菜；母爱是早上穿在身上的带有阳光味道的衣服；母爱是……②母亲每天早上都要不厌其烦地对我们说“好好学习”，除了上班，还要做家务。妈妈真累啊，我爱我的妈妈！明确：这两句都表达了对母亲的爱。第①句句子结构整齐，读起来有气势，情感更强烈。第②句则平铺直叙，感情一般。第①句就是我们今天要学习的排比句。微课导入1.课题名称：（部编教材）人教版七年级下册《排比》2.达成...
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    篇10：《副词》微课学习 课件(共17张PPT)+任务单设计《副词》微课学习 课件(共17张PPT)+任务单设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《副词》微课学习任务单设计一、任务指南1.课题名称（部编教材）人教版七年级下册《副词》2.达成目标：理解副词及各种类型，并能在语境中找出副词。3.学习方法建议：听讲、讨论。4.课堂学习形式预告：（听讲式）理解副词及各种类型。并能在句子中判断副词的词性，在此基础上能够运用。二、微课导入现在我们来改下面的几个病句。①期末考试终于已经结束了。（“终于”“已经”任去一）②在中国的生活天天很都快乐。（“很”“都”对调）③有的时候去乡村玩玩，休息休息，这是好的。（“好的”前加“挺”）④我们班一共都25人参加了诗歌朗诵比赛。（删去“都”）⑤您吃不吃过韩国的海带汤？（“不”改为“...
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 篇11：《并列短语》微课学习 课件(共21张PPT)+任务单设计《并列短语》微课学习 课件(共21张PPT)+任务单设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)微课学习部编教材语法修辞“补白”（部编教材）人教版七年级下册《并列短语》辨别下面的几组词组，它们的意思一样吗？（1）学校管理 管理学校（2）父亲的母亲 父亲和母亲（3）清晰的字迹 字迹清晰（4）小心翻阅 翻阅小心明确：以上四组词组，有的意思相同，有的不同。由于词的位置改变和不同虚词的运用，而组成不同类型的词组。今天我们来学习有关这方面的语法知识-----短语（词组）。微课导入1.课题名称：（部编教材）人教版七年级下册《并列短语》2.达成目标：了解短语的概念，掌握常见的并列短语的构成，能正确使用并列短语。3.学习方法建议：...
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  篇12：《动宾短语》微课学习 课件(共19张PPT)+任务单设计《动宾短语》微课学习 课件(共19张PPT)+任务单设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)微课学习部编教材语法修辞“补白”（部编教材）人教版七年级下册《动宾短语》同学们，先来做一道连线题目。带领 粮食 指定 担子粉碎 围攻 挑起 平静储备 队伍 神色 我们思考：你发现连成的短语第一个词的词性是什么？后面的呢？明确：第一个词的词性都是动词，后面的是名词、形容词和代词。后面的词是受前面动词支配的，也就是说，回答前面动词的问题。微课导入1.课题名称：（部编教材）人教版七年级下册《动宾短语》2.达成目标：了解...
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  篇13：《主谓短语》微课学习 课件(共22张PPT)+任务单设计《主谓短语》微课学习 课件(共22张PPT)+任务单设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)微课学习部编教材语法修辞“补白”（部编教材）人教版七年级下册《主谓短语》辨别下面的几组词组，它们的结构一样吗？（1）风景优美 优美风景 风景人物（2）体会深刻 深刻体会 领悟体会（3）工程艰巨 艰巨工程 工程与建设（4）经验交流 经验的交流 交流探讨明确：以上四组词组，每一组的第一个词组结构相同，第二和第三个词组，都是我们刚刚学过的偏正短语和并列短语。今天我们就来学习每一组的第一个词组-----主谓短语。微课导入1.课题名称：（部编教材）人教版七年级下册《主谓短语》2.达成目标：了解主谓...
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     篇14：《句式不要杂糅》微课学习 课件(共25张PPT)+任务单设计《句式不要杂糅》微课学习 课件(共25张PPT)+任务单设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)微课学习部编教材语法修辞“补白”（部编教材）人教版八年级下册《句式不要杂糅》反复读下面的句子，看看是否有毛病。清晨，公园里到处是早锻炼的人们，有打太极拳的，有做健美操的，十分热闹。八点钟过后，公园里才比较安静下来。明确：这个句子乍一看，没有毛病，语意也明确，但仔细分析“公园里才比较安静下来”有毛病。它将“公园里才安静下来。”和“公园里才比较安静。”糅合在一起。这就是我们今天所要讲的句式的杂糅，希望我们在阅读和写作中能够识别句式的杂糅，以及能够改正这类句子的语病。微课导入1.课题名称：（部编教材）人教版八年级下册《句式不要杂糅》2.达成目标：了解句式...
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   篇15：《语序要合理》微课学习 课件(共22张PPT)+任务单设计《语序要合理》微课学习 课件(共22张PPT)+任务单设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)微课学习部编教材语法修辞“补白”（部编教材）人教版八年级下册《语序要合理》有这样的一个笑话：在教堂内，有一位教士在做礼拜时，忽然熬不住烟瘾，便问他的上司：“我祈祷时可以吸烟吗？”结果遭到上司的呵斥。另一位教士也发了烟瘾，却换了一种方式问道：“我吸烟时可以祈祷吗？”上司莞尔一笑，答应了他的请求。思考：两人的要求一致，为什么上司答应第二位教士抽烟？明确：第二位教士的请求，让上司似乎感到对上帝的敬意，反之，第一位教士却大不敬。俩人说的话基本意思是接近的，但语序不同表达效果却大不一样。今天，我们就学习《语序要合理》。微课导入1.课题名称：（部编教材）人教版八年级下...
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     篇16：《句子结构要完整》微课学习 课件(共21张PPT)+任务单设计《句子结构要完整》微课学习 课件(共21张PPT)+任务单设计资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)《句子结构要完整》微课学习部编教材语法修辞“补白”（部编教材）人教版八年级下册我们先来修改两个病句：①看到同志们的认真负责，使我很受感动。②他给我描绘了农民除夕包饺子，守岁守到深夜，初一清晨全家在一起，吃饺子，放鞭炮。明确：①前一分句省略了主语，而后一分句又用“使”开头，这样整个句子就没了主语，去掉“使”或“看到”，句子就完整了。②谓语“描绘”后边应该有一个宾语的中心语（如情景），但由于定语太长，结果忘掉了宾语的中心语。一个正确的句子，结构必须要完整，如果句子必须具备的语法成分残缺不全，那就会影响语意的表达。今天，我们来学习《句子结构要完整》。微课导入...
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  篇17：《助词（一）（二）》微课学习 课件(共21张PPT)+任务单设计《助词（一）（二）》微课学习 课件(共21张PPT)+任务单设计资料可供全国地区适用。
大致详情：《助词（一）（二）》微课学习任务单设计一、任务指南课题名称：（部编教材）人教版七年级下册《助词（一）（二）》达成目标：掌握常见的结构助词、动态助词和语气助词及其作用；能正确使用助词。学习方法建议：听讲、讨论。课堂学习形式预告：理解助词的语法功能，辨析助词的误例，通过训练达成目标。二、微课导入先读下面一个故事：从前，有一个漂亮的小姑娘，但是她因为生病暂时不能说话着。小姑娘以为自己永远不能说话过，非常难过。这天，有一个小伙伴偷偷找过小姑娘，小姑娘对他发着一大通脾气，但是小伙伴依然陪了她。小伙伴告诉她：“你不要灰心，我以前也得着类似的病，可是我一直很乐观，在锻炼着很久以后，我终于康...
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 篇18：如何制作微课 课件（30张PPT）如何制作微课 课件（30张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共30张PPT)微课程制作指导WEI KE CHENG ZHI ZUO ZHI DAO微课程的制作微课程怎样才能做好？老师们最关心的——微课程的制作没有素材没有内容没有图片没有音乐没有专业人员没有……微课程的制作微课程 简单、新颖、实用、易于传播、草 根化……微课程并不复杂。其实——首先应该知道微课程到底是什么5到10分钟的微视频碎片化知识点操作过程演示考点作业题首先应该知道微课程的特点是什么“解惑” 非“授业”网络化不代替课堂新知识可移动好的微视频的标准是什么1、微课程功能理解透彻；2、时间不超过十分钟；3、知识点...
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    Tags：微课,课件,ppt,精选,18篇
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