篇1：以《自由平等的真谛》为例，探索议题式教学法 培育初中道法学科核心素养---课例点评课件(共25张PPT)以《自由平等的真谛》为例，探索议题式教学法 培育初中道法学科核心素养---课例点评课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)探索议题式教学法培育学科核心素养——以济宁市第十五中学李苗苗老师执教的《自由平等的真谛》为例可喜的成绩背后的努力探索议题式教学法培育学科核心素养议题式教学探索议题式教学法 培育学科核心素养议题式教学就是，教师在认真解读课程标准、了解教材内容和学生身心发展规律的基础上，从书本、学生或者自身中确定合适的议题，然后进行信息的搜集、问题探究，最后进行总结和提升，使学生的核心素养得到进一步的升华。简而言之，确定议题→解决议题→提升素养。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，道德与法治课程是义务教育阶段的思政课，旨在提升学生思想政治素质、道德修养、法治素养和人...
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   篇2：统编版二年级语文下册课文1 《语文园地一》 课例点评课件（20张PPT）统编版二年级语文下册课文1 《语文园地一》 课例点评课件（20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：把握教材编写特点 运用有效教学策略
——沈莹老师二年级下册《语文园地一》课例点评
一、准确把握了语文园地与单元人文主题或语文要素相呼应的特点
表1 二年级下册语文园地与单元人文主题或语文要素呼应点统计分析
{00A15C55-8517-42AA-B614-E9B94910E393}人文主题
语文要素
语文园地
呼应点
呼应点分析
春天
朗读课文，注意语气和重音。
1.识字加油站：公园导览图
2.字词句运用：
补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。
（）的天空 （）的阳光 （）的田野
（）的微风 （）的柳条 （）的草坪
泡泡语：
我看到了碧绿...
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  篇3：教科版（2017秋）四年级下册教科版四下《电路》单元实施建议及课例点评（25分37秒）教科版（2017秋）四年级下册教科版四下《电路》单元实施建议及课例点评（25分37秒）资料可供全国地区适用。
大致详情：略...
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篇4：《乘法的初步认识》课例点评（共38张幻灯片）《乘法的初步认识》课例点评（共38张幻灯片）资料可供淄博市地区适用。
大致详情：课件38张PPT。《认识乘法》评课目 录目 录认识乘法认识什么《数学课程标准（2011年版）》：运算能力主要是指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。培养运算能力有助于学生理解运算的算理，寻求合理简洁的运算途径解决问题。运算能力认识乘法认识什么运算能力理解算理，发现算法对运算的认识是理解算理，发现算法的基础。认识乘法认识什么基础第一次认识什么？建立什么？认识乘法认识什么内容认识乘法认识什么解决问题运算生活应用情境内容认识乘法认识什么自然语言数学语言内容认识乘法认识什么自然语言数学语言内容认识乘法认识什么自然语言数学语言关注多种表达方式内容认识乘法认识什么自然语言数学语言关注多种表达方式内...
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     篇5：2019年第十一届全国初中数学优质课：26.2 实际问题与反比例函数-探究杠杆原理中的数学问题（课件+教学设计及点评）2019年第十一届全国初中数学优质课：26.2 实际问题与反比例函数-探究杠杆原理中的数学问题（课件+教学设计及点评）资料可供全国地区适用。
大致详情： 数学活动 探究“杠杆原理”中的数学问题 教 学 设 计一. 内容与内容解析 1. 内容人民教育出版社九年级下册第二十六章反比例函数第19页数学活动（活动2），内容为：通过实验探究“杠杆原理”中的数学问题。2. 内容解析新课程标准将义务教育第三学段的数学教学内容分为“数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践”四个部分。其中，“综合与实践”是继“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”之后的进一步发展，在章末以“数学活动”的形式呈现，目的在于让学生参与活动过程，获得数学活动经验，培养学生发现数学问题的意识和应用意识。从而学会用数学眼光观察世界，用数学思...
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    篇6：2019年第十一届全国初中数学优质课：6.2反比例函数的图象与性质（说课课件25张PPT+教学设计及点评）2019年第十一届全国初中数学优质课：6.2反比例函数的图象与性质（说课课件25张PPT+教学设计及点评）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件25张PPT。6.2反比例函数图象与性质（二）云南省楚雄第一中学 石慧分北师大版初中数学九年级上册第六章反比例函数?教学目标：1. 引导学生从表达式、表格、图象多角度观察、分析反比例函数的变化趋势，探究出反比例函数增减性、面积不变性。2. 让学生经历知识的探究过程，掌握方法，积累经验，体验数形结合和分类讨论的数学思想和方法。3. 培养学生多维观察、思考问题的习惯，发展学生的逻辑推理、直观想象的核心素养。探究并理解反比例函数增减性、面积不变性及其应用。反比例函数是在学生学习直线型函数（一次函数）的基础上第一次学习的曲线型函数，学生在认知上存在一定困难，因此，本节课的关键是能否让学生顺...
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  篇7：2019年第十一届全国初中数学优质课：北师大版九年级上册6.2反比例函数的图象与性质（课件+教学设计及点评）2019年第十一届全国初中数学优质课：北师大版九年级上册6.2反比例函数的图象与性质（课件+教学设计及点评）资料可供全国地区适用。
大致详情：课件22张PPT。反比例函数的图形与性质张天宁兰州市第六十六中学1、列表3、连线2、描点531-3-1123456O-1-2-3-4-5-6123456-1-2-3-4-5-6一次函数 的研究方法1、列表3、连线2、描点531-3-1123456O-1-2-3-4-5-6123456-1-2-3-4-5-6一次函数 的研究方法123456O-1-2-3-4-5-6123456-1-2-3-4-5-6123456O-1-2-3-4-5-6123456-1-2-3-4-5-6思考1：当k＞0时，反比例函数的图象位置有何特点？思考2：当k＜0时，反比例函数的图象...
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   篇8：高中语文人教版选修系列《中国古代诗歌散文欣赏》第四单元第3课《项羽之死》课例与点评高中语文人教版选修系列《中国古代诗歌散文欣赏》第四单元第3课《项羽之死》课例与点评资料可供全国地区适用。
大致详情：《项羽之死》课例与点评说明 《项羽之死》这篇课文人物形象鲜明，富 ( )有感染力。本课试图打破传统的文言文教学过多注重“言”而忽略“文”的套路，在尊重文本的基础上，重视对学生的情感、态度和价值观的熏陶，以“真情、细部、深度”为教学设计的三个基点，重构高中文言文的教学内容。 《项羽之死》的文字比较浅显，温州中学的 ( )学生，完全可以借助课文的注释弄清楚文章的内容大意。文章的疑难之处在于“项羽该不该过江东”和“项羽之死有没有价值”等一直以来人们争论不休的问题。要解决这些问题，需要学生...
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   篇9：人教版历社七上第三单元综合探究《如何认识区域──以南非为例》课例点评（浙江省台州市教研室 牟哲富）人教版历社七上第三单元综合探究《如何认识区域──以南非为例》课例点评（浙江省台州市教研室 牟哲富）资料可供全国地区适用。
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人教版历社七上第三单元综合探究《如何认识区域──以南非为例》课例点评（浙江省台州市教研室 牟哲富）
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篇10：全国优质课黄山H会场人教版九年级下册数学第26章《反比例函数》第1节《反比例函数》第2课时《反比例函数的图象和性质》（33张PPT）（说课课件+说课教学设计+点评）（3份打包） （3份打包）全国优质课黄山H会场人教版九年级下册数学第26章《反比例函数》第1节《反比例函数》第2课时《反比例函数的图象和性质》（33张PPT）（说课课件+说课教学设计+点评）（3份打包） （3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：26.1.2 反比例函数的图象与性质评课稿本节课是人教版数学九年级下册第二十六章第一节反比例函数的内容，本节分为三课时，这是第二课时的新授课。在《2011版新课程标准》中关于反比例函数部分相应的内容标准为“能画出反比例函数的图象，根据图象与表达式探索并理解k>0和k<0时，图象的变化情况”。据此，我们明确了本节课的学习目标。 在新课标中“课程基本理念”部分指出“课程的内容不仅包括数学的结果，也包括数学结果的形成过程和蕴含的数学思想方法”。李老师的这节课中很好地体现了这一理念。整体而言，本节课有一明一暗两条主线，明线是研究函数的一般方法，即通法，也就是以解析式为基础，用描点法画出函数图像，...
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 篇11：【深圳初中化学微课】以叙述式推断题为例点评化学推断题的解题技巧（中考通用，执教者：龙城初级中学 龚碧霞）【深圳初中化学微课】以叙述式推断题为例点评化学推断题的解题技巧（中考通用，执教者：龙城初级中学 龚碧霞）资料可供深圳市地区适用。
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篇12：全国优质课黄山D会场华东师大版八年级下册数学17.4.2《反比例函数的图象和性质》（教学设计+点评）（2份打包）全国优质课黄山D会场华东师大版八年级下册数学17.4.2《反比例函数的图象和性质》（教学设计+点评）（2份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：华东师大版八年级下册17.4.2 反比例函数的图象和性质一、内容和内容解析本节课是华师版八年级下册第17章 《函数及其图象》第4节《反比例函数》的第二课时，主要内容是反比例函数的图象和性质．本节课首先由函数关系式，通过描点法画出反比例函数的图象，然后通过观察图象，直观地总结归纳出反比例函数的性质，再结合关系式，进一步认识函数的性质．这部分内容是继一次函数之后学习的又一个重要的函数．函数是初中数学重要的概念，对函数的研究方法一脉相承，本节课对于反比例函数的图象、性质的探索和学习，是类比一次函数进行的，因此本节课既是新知识，又是对已有研究方法的一个应用，学好它会为九年级继续探究二次函数的图...
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   篇13：全国优质课黄山H会场人教版九年级下册数学第二十六章《反比例函数》26.1《反比例函数》第2课时《反比例函数的图象和性质》（13张PPT）（课件+教学设计+点评）（3份打包）全国优质课黄山H会场人教版九年级下册数学第二十六章《反比例函数》26.1《反比例函数》第2课时《反比例函数的图象和性质》（13张PPT）（课件+教学设计+点评）（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：26.1.2反比例函数的图象和性质（第一课时）评课稿 老师执教的这节课给人踏雪无痕之自然感觉，缓缓地从解析式入手，学生列表，运用信息技术动态展示图象，揭示图象所承载的函数特征，让学生亲历了知识形成的过程，整体感知了函数的学习方法，通过学生积极思考实现元认知，既高效的使学生理解了教学的重点内容，又让学生亲历了知识产生的数学活动，效果较好。 具体地说，这节课有如下几个特点：1、有效定位基本活动经验在学习反比例函数前，学生已具备了研究一次函数和二次函数的经验，因此，王老师类比这两类函数的学习方法，将这些知识和经验作为研究反比例函数图像和性质的认知起点和活动经验，显而易见，只有把研究一次函...
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 篇14：全国优质课黄山D会场新课标人教版九年级下册数学第二十六章《反比例函数》26.1《反比例函数》第2课时《反比例函数的图象和性质》（20张PPT）（课件+教学设计+点评）（3份打包）全国优质课黄山D会场新课标人教版九年级下册数学第二十六章《反比例函数》26.1《反比例函数》第2课时《反比例函数的图象和性质》（20张PPT）（课件+教学设计+点评）（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：《26.1.2 反比例函数的图象和性质》点评 “反比例函数的图象和性质”是在学习了一次函数，二次函数的有关内容以及反比例函数概念的基础上，进一步研究反比例函数的图象，并通过图象的研究和分析，探究反比例函数的性质。反比例函数的核心内容是反比例函数的概念、图象和性质。反比例函数的图象和性质的核心，是图象“特征”、函数“特性”以及它们之间的相互转化关系，这也正是反比例函数的本质属性所在。本节课有以下亮点：1. 本节课注重学法指导——类比学习。对于反比例函数图象及性质的研究与学习，体现的函数学习的一般规律和方法，是继一次函数、二次函数学习之后的再一次强化．呈现的“函数概念——函数的图象和性质...
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 篇15：全国优质课黄山D会场华东师大版八年级数学下册 17.4.2 反比例函数的图象和性质 （18张PPT）（课件+教学设计+点评+教学设计说明）（4份打包）全国优质课黄山D会场华东师大版八年级数学下册 17.4.2 反比例函数的图象和性质 （18张PPT）（课件+教学设计+点评+教学设计说明）（4份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：《反比例函数的图象和性质》课例点评本节课以新课程标准为指导，在引导学生探究反比例函数的图象和性质的过程中，类比一次函数的探究方法，从画函数图象入手，到利用函数图象探究发现性质，再到新知的巩固和应用。条理清晰，重点突出，难点分散。充分锻炼了学生数学的思维，渗透了基本的数学思想方法，很好地达到了教学目标。本节课有以下的特色和亮点：1. 回顾旧知，类比探究本节课首先通过回顾正比例函数的图象、性质和探究方法，为反比例函数图象和性质的探究指明了方向：借助图象探究性质。让学生立刻有了方法和经验的支持，很快就进入了学习状态。2．引导探究，合作交流 本节课的探究主要围绕5个活动，以问题的方式展...
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 Tags：干点,家务活,课例,点评,精选
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