干点家务活教学设计一等奖（精选11篇）

一年级下册3.12干点家务活 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《干点家务活》教学设计【教学目标】1．主动承担家庭事务，学会做家务，克服做家务过程中遇到的麻烦和困难，养成做家务的好习惯。2．掌握小学生家务劳动的基本技能，进一步增强做家务的实践能力，体会做家务过程中的快乐与成长。3．树立家庭责任意识，懂得做家务是爱家人的表现，知道做家务对自己的成长和家庭生活的积极意义，有建设美好、温馨家庭的意愿。【教学重难点】初步学习一些简单的家务劳动的方法，了解参与家务劳动的意义。学习解决做家务劳动过程中遇到的困难。【教学过程】一、引入同学们，想一想：哪些是家务活呢？真聪明，买菜、洗菜、做饭、洗碗、洗衣服、做卫生等，家中日常生活中需要处理的劳动都属于家务...

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一年级下册3.12干点家务活 教学设计（表格式）资料可供全国地区适用。

大致详情：课 时 教 学 案学校：姓 名 学 科 道德与法治 年级班 一年级课 题 干点家务活 课 时 2课时课时 教学 目标 基础性 目标 1、对家人的付出表示感谢并发自内心地关爱父母长辈，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。 2、能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，能为父母长辈做自己力所能及的事情，不会做的事情能学着做。 3、知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。要用自己的实际行动为家人添欢乐。发展性 目标教 学 重点 知道如何回报家人对自己的爱。难点 能够以自己的方式表达对父母、长辈的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事。方法手段板书反思...

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3.12《干点家务活》教学活动设计资料可供全国地区适用。

大致详情：第12课《干点家务活》教学活动设计教学目标1.了解家里有哪些家务活，感受做家务对自己、对家庭的意义。2.乐于做家务活。初步学会做一些简单的家务。3.在做家务过程中学会克服困难，培养不怕困难的品质。教学活动设计活动一：家务劳动我参与1.课前调查：观察家里的家务活有哪些，每天都是谁在做家务活，做了什么？2.提问：每个家庭都有家务活，在你的家里有哪些家务活？3.分享：说说家里是谁在做家务？不同的家庭成员做了哪些家务活？4.交流：家里哪项家务劳动是由你承担的？你是经常做、偶尔做，还是天天坚持做？5.出示：长满果实的苹果树。会做家务或者坚持做一项家务劳动的同学，摘下一颗苹果，奖励自...

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一年级下册道德与法治3.12《干点家务活》教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：一年级下册道德与法治《干点家务活》教学设计教学目标：1.情感态度价值观：树立为家人服务的意识，能够用自己的方式表达对父母的爱。2.知识与技能：学会做一些简单的家务事，知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。3.过程与方法：通过调查、实践、质疑等方法，实现学生主动地去学习。教学重点：知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。能够用自己的方式表达自己对父母长辈的爱，乐意为长辈分担家务。教学难点：能够用自己的方式表达自己对父母长辈的爱。教法学法：讨论法、讲授法教学准备：情景剧表演，卡片教具，绘本。教学过程一、课前准备1. 板画一棵大苹果树，在树根部位书写课题——干点家务活...

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人教版拓展模块第五单元13 《琵琶行》一等奖教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：琵琶行一等奖教案　　琵琶行一等奖教案　　《琵琶行》一等奖教案　　【课例实录】　　一、创设情境，导入课文　　师：请同学们先欣赏一段视频。(播放经过编辑的《江南烟雨琵琶行》视频及解说词)　　师：视频中提到的诗人是谁 　　生：白居易。　　师：白居易是怎样一位诗人 　　生：白居易字乐天，号香山居士，唐代现实主义大诗人。　　师：不仅如此，白居易还是一位富有同情心、悲悯心的诗人。他在《长恨歌》一诗中既讽刺了唐玄宗重色误国，又表达了对玄宗思念杨玉环的同情，他说“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”。他在《卖炭翁》一诗中讲卖炭翁“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”...

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12 干点家务活 教学设计资料可供青岛市地区适用。

大致详情：干点家务活教学目标：1、鼓励学生积极参与家务劳动，启发和引导学生感受做家务的好处；2、指导学生动动手、动动脑，帮助他们自主掌握一些家务劳动的技能；3、养成勤劳、负责、自主、自立的品质。教学重难点：1、动动手、动动脑，帮助他们自主掌握一些家务劳动的技能；2养成勤劳、负责、自主、自立的品质。课前准备：老师：课件；教室一角准备好凌乱的书包；教室另外一角凌乱的书和书架等，学生pad里面装劳动的视频，苹果树，歌曲《我有一双 勤劳的手》等等学生：劳动调查卡纸苹果，劳动技巧小视频，家庭情景剧（学生和家长）教学过程：一、猜猜看，激趣导入老师一边带袖套，一边问：“同学们，猜猜看，今天这...

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12 干点家务活 教学设计资料可供济南市地区适用。

大致详情：《干点家务活》教学设计 古蔺二小 骆玲教学目标： 1. 知道家庭生活中有许多家务活要做，自己是家庭的一员，有责任做点家务活。 2. 懂得做家务活是爱父母和长辈的表现。 3. 学习一些做家务活的基本知识和技能，激发学生做家务活的愿望。 4. 初步培养做家务活的良好习惯。 教学准备： 教师准备： （1）了解学生对家务劳动认知情况，把握他们做家务活中存在的具体问题。 （2）课件、教具。 学生准备：（1）了解家庭生活中都会有哪些家务活，自己该做哪些家务活。 （2）学做一种家务活，看看、听听家人的反映。...

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12 干点家务活 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：《干点家务活》教学设计 【教材分析】本课是一年级《道德与法治》下册第三单元“我爱我家”的最后一课，就是鼓励学生主动帮助家人做力所能及的事，承担一定的家庭责任，包括“我做过的家务活”、“做点家务很不错”、“再来学一招”、“这时怎么办”这四个部分。【学生情况分析】一年级学生对做家务比较感兴趣，但在实际生活中，家长不放心、不放手成了学生接触家务活的阻碍，也是造成一部分孩子不爱做家务、不会做家务的现象。本课将以“调查、展示、实践”等多种活动形式，引导学生理一理自己做过的家务活，体会做家务过程中的快乐。知道做家务的好处，了解一些常见家务劳动的方法与技巧，懂得做家务是爱家人、承担责任的表现。【...

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人教版一下道法3-12《干点家务活》课件（16张PPT）+教学设计+音视频素材资料可供全国地区适用。

大致详情：(共16张PPT)12.干点家务活人教版一下第三单元：我爱我家这些都是家务活！“最美劳动娃”争章活动说一说：当你看到爸爸妈妈干家务时，你想说些什么？扫地洗碗洗袜子擦地对图中做家务的小朋友，你会怎么夸夸他们？扫地也要讲方法，认真点，细心扫，墙角桌底全扫到，最后归拢不可少。怎样才能把卫生打扫干净？教你一招你教我学渐渐会当妈妈不让我帮她择菜时，我会对妈妈说：“　　　　　　。”遇到下面情况你该怎么办？妈妈怕我浪费水不让我洗碗时，我会对妈妈说：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　。”遇到下面情况你该怎么办？妈妈让小红去买醋，她不想去，你想对小红说：“...

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【省级一等奖】Unit 10 You're supposed to shake hands.单元整体教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台单 元 整 体 教 学 设 计一、单元基本信息学科 英语 设计者实施学校、年级使用教材 人教版（教育部审定2013）九年级全册单元名称 Unit 10 You're supposed to shake hands.单元课时 4课时二、单元教学规划单元主题及主要内容分析单元主题分析：本单元的主题是“不同国家的文明礼仪和风俗习惯”，对应课标中的“人与社会”这一主题语境以及“社会、历史和文化”这一主题群。 单元内容分析：本单元的主题是人与社会，涉及的话题是“不同国家的文明礼仪和风俗习惯”，通过多模态形式的语篇，如表格、图片、对话、描写自己国家文化礼仪的...

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12 干点家务活 教学设计资料可供全国地区适用。

大致详情：12 干点家务活 教学设计教学目标 1．知识与技能 (1)学会一些简单的家务事。 (2)知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。2．情感与态度 (1)树立为家人服务的意识。 (2)能够用自己的方式表达对父母的爱。3．行为与习惯 养成自己的事情自己做，爱整洁的良好生活习惯。 4．过程与方法 通过调查、实践、质疑等方法，实现学生主动地去学习。教学重难点 1．重点：(1)知道自己是家庭的一员，有责任分担家务。 (2)能够用自己的方式表达自己对父母长辈的爱，乐意为长辈分担家务。 2．难点：能够用自己的方式表达自己对父...

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