篇1:13 短文两篇 课件(共60张PPT)13 短文两篇 课件(共60张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共60张PPT)13 短文两篇1了解作者及其作品,识记“狡黠”“诘难”“劝诫”“高谈阔论”“吹毛求疵”等重点词语。2阅读课文,理解并把握作者的主要观点。(重点)3梳理文章的论述思路,学习作者的说理艺术。(重点)4树立正确的读书观,认识读书的价值,学会以正确的方法和态度读书。(难点)学习目标作者简介弗朗西斯·培根(1561—1626),英国哲学家、作家。主要作品有《随笔》《新工具论》《新大西岛》等。背景链接本文选自《玫瑰树》(中国社会科学出版社1993年版)。王佐良译。培根自称“以天下全部学问为己任”,他反对经院哲学,强调通过实验去揭示自然界的秘密,获得知识,并认为...
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![]() ![]() ![]() 篇2:11短文二篇(谢中书书)课件(共26张PPT)11短文二篇(谢中书书)课件(共26张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共26张PPT)答谢中书书——陶弘景——陶弘景(456-536),字通明,号华阳隐居,丹阳秣陵(现在江苏南京)人。南朝齐梁时期著名的医学家、文学家,同时也是的道教茅山派代表人物之一。书即书信,古人的书信又叫“尺牍”或“信札”,是一种应用性文体。中国古代的抒情散文即始于书信,书信的实用性和审美性的结合十分完美。书信文学功能多种多样,可以抒情,也可以写景,可以写私人化的事件和感情,也可以谈论文学,谈论政治等。夕日欲颓tuí 沉鳞lín 竞跃yuèyuán(猿)鸟乱鸣沉鳞jìng(竞)跃山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇3:第17课《短文两篇》复习课件(共14张ppt)第17课《短文两篇》复习课件(共14张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共14张PPT)陋室铭 爱莲说学而时习之 不亦乐乎温故而知新可以为师矣□复习目标□小组复习□知识点拨□巩固练习学 习 目 标1、了解作者,了解“铭”、“说”的文体特点2、积累课文中出现的常见的文言词语3、能翻译文中的重点句子4、能背诵两篇课文5、学习托物言志的写作特点6、体会作者安贫乐道、淡泊名利道德品质和保持坚贞正直操守的价值取向小组复习1、齐读课文(全班)2、看注释与笔记,默读课文3、小组活动:·一人一句翻译课文·关注重点字词、重点句子·互释疑难问题4、提出没解决的问题,师生共同处理(全班)知识点拨※ 作家作品常识※ 重点字...
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![]() ![]() ![]() 篇4:11 短文二篇 答谢中书书 课件(共18张PPT)11 短文二篇 答谢中书书 课件(共18张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共18张PPT)答谢中书书——陶弘景作者介绍陶弘景(456—536)字通明,自号华阳隐居,谥贞白先生,丹阳秣陵(今江苏南京)人。南朝齐、梁时道教学者、炼丹家、医药学家。梁武帝遇有国家大事,常去山中征询他的意见,时人称为“山中宰相”。写作背景:南北朝时,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好,并作为对友人的安慰。体裁讲解书即书信,古人的书信又叫“尺牍” 或曰“信札”,是一种应用性文体。 但是,中国的应用性文体从来不排 斥审美的文学属性,尤其是书信一 体,多记事陈情,中国古代的抒情 散文即始于书信,...
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![]() ![]() ![]() ![]() 篇5:中考专题 决胜考场作文之“布局谋篇” 课件(共24张PPT)中考专题 决胜考场作文之“布局谋篇” 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共24张PPT)决胜考场作文之“布局谋篇”德国文学家歌德说:“结构文章像首饰匠打金手链那样……把一个个小环非常适当地连接起来,”这么才能真正形成一个鲜活灵动有机整体,才能写出好文章。布局谋篇是指在写作时,紧扣文章的主题,对文章的整体结构作出安排,先写什么,后写什么,如何开头,如何结尾,怎么过渡,怎么呼应,从而有条不紊地将文章的各个部分连成一个整体,组成一篇层次清晰、结构完整、富有表现力的文章。什么是布局谋篇结合教材九下语文第三单元写作默读、勾画,从整体上了解布局谋篇的概念和作用。以下是学生在考场作文中,结构方面轻易出现问题,你们看看自己有没有:1、撇开中心,横生枝节。2、恣...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 篇6:第16课 散文二篇《永久的生命》教学课件(共27张PPT)第16课 散文二篇《永久的生命》教学课件(共27张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共27张PPT)文体介绍哲理散文以说理为主的散文,也被称为“哲学散文”主要不是让读者获得某种理性的概念,而是通过富有哲理的形象、带有感情的叙述,表达自己的观点,从而给读者提供一个广阔的思考和联想的空间以说理为目的,议论是它的骨干议论性散文其他类型散文也会传达某种思想,涉及某些道理,但并不以说理为目的;也发议论,但通常只是为了点明题旨严文井(1915--2005),原名严文锦,湖北武昌人。当代作家、散文家、著名儿童文学家。著有《南南和胡子伯伯》、《丁丁的一次奇怪旅行》等。作者简介《永久的生命》发表于1942年。1931年—1945年,中国抗日战争,敌寇横行,生灵涂炭。...
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![]() ![]() ![]() 篇7:2023年中考语文复习 专项二 课内文言文阅读第二章 逐篇梳理八、 短文两篇 课件(共25张PPT)2023年中考语文复习 专项二 课内文言文阅读第二章 逐篇梳理八、 短文两篇 课件(共25张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共25张PPT)专项二 课内文言文阅读第二章 逐篇梳理八、 短文两篇01基础型02发展型03拓展型八、 短文两篇一、 解释文中加点的词语陋室铭山不在高,有仙则名( )。水不在深,有龙则灵( )。斯( )是陋室,惟吾德馨( )。苔痕上阶绿,出名,有名神异这能散布很远的香气,这里指德行美好草色入(...
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![]() ![]() 篇8:第16课* 散文二篇 《永久的生命》课件(共16张ppt)第16课* 散文二篇 《永久的生命》课件(共16张ppt)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共16张PPT)导 语花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布……宗璞《紫藤萝瀑布》《紫藤萝瀑布》写于1982年5月,当时作者弟弟身患绝症,作者内心非常悲痛,徘徊于庭院中,见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,由花儿自衰到盛,转悲为喜,感悟到人生的美好和生命的永恒。永久的生命严文井学习目标1、理清写作思路,理解文章主旨2、学习文章的写作手法,品味文章的语言。(重点)3、认识个体的生命是短暂的,人类的生命是永久的,...
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![]() ![]() ![]() ![]() ![]() Tags:ppt,结束,精选,8篇
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