《数的产生及十进制计数法》(课件)人教版四年级数学上册(共17张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情:(共17张PPT)第7课时数的产生及十进制计数法1 大数的认识情境导入你知道古人们是怎样记数的吗?实物记数结绳记数这样太不方便了!刻道记数探索新知探究点 数的产生后来聪明的人们发明了一些记数符号,这就是数字。巴比伦数字:中国数字:罗马数字:ⅡⅠⅢⅣⅤⅦⅥⅧⅨ探索新知每个地区的数字不同,交流起来很不方便。经过很长时间才逐渐统一成现在通用的阿拉伯数字。这就是现在用的阿拉伯数字。1234567890探索新知表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11, …都是自然数。0是不是自然数呢?思考:探索新知...
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