篇1：华东师大版初中体育与健康七年级第二章 田径类运动—— 快速跑说课稿华东师大版初中体育与健康七年级第二章 田径类运动—— 快速跑说课稿 资料可供全国地区适用。
大致详情：各位评委老师好。我将要说的是华师大版《体育与健康》教材，水平四，快速跑单元的第三课时部分。从以下五个方面进行说课：教材分析 2、学情分析 3、教法与学法 4、教学过程 5、教学效果 请老师们指教.一、说教材 从四个方面说：1、教材的地位和作用 2、教材的分析和处理 3、教学目标 4、教学重、难点(一)教材地位和作用快速跑是初中体育与健康课程的重要组成部分，它是学习和掌握其他体育项目必须具备的基础知识。本课是水平四初中教材中田径项目教学内容之一，也是初二阶段过程性评价考试内容之一，本次课是初二年级快速跑第三课时，学习探讨步幅与步频的关系，主要目标是教学中通过反复的练习，发展学生快速...
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 篇2：水平一 第四章 跑与游戏 《快速变向跑》 教案（表格式）水平一 第四章 跑与游戏 《快速变向跑》 教案（表格式）资料可供扬州市地区适用。
大致详情：水平一（二年级）《快速变向跑》教学设计一、设计理念坚持“健康第一”的指导思想，以发展学生学科核心素养为中心，重视学生的主体地位，依托“学、练、赛、评”一体化的新型课堂教学模式，帮助学生在愉快的课堂教学氛围中逐步掌握快速变向跑动作，并能在生活中进行恰当的运用。课中的教学比赛不以速度作为比赛的唯一评判标准，采用多形式的教学比赛，突出体育的育人功能，如：比规则（练习动作、行进路线等）、比纪律（安静、完成练习后排队姿态等）等，课上关注学生的心理感受，通过改变这些评价标准，使学生更容易体验获得成功的喜悦。二、教材分析本课选自江苏省小学体育教师备课用书《科学的预设 艺术的生成》水平一、二年级第二学...
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 篇3：快速跑---途中跑教案 高一上学期体育与健康人教版快速跑---途中跑教案 高一上学期体育与健康人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：快速跑---途中跑教学 目标学生知道正确的途中跑姿势，步频步幅与速度的关系，学会发展步频与步幅的正确方法。2、80%以上的学生在途中跑能够做到蹬摆有力、充分，动作自然放松、协调；通过快速跑的练习发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质。培养学生积极主动参与、自主学习能力，同学之间能够相互帮助、共同协作，在练习中体验勇于拼搏的精神。重点 难点重点：途中跑腿的前摆积极充分，增大步幅；难点：后蹬有力、前摆充分，蹬摆配合协调。教学 准备足球场大禁区； 跳绳45根；托盘15个。教学过程开始 部分 1分钟课堂 常规教师要求学生在指定地点集合。向学生问好。宣布本课内容及要求。...
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  篇4：水平一 第四章 跑与游戏 快速变向跑 教案（表格式）水平一 第四章 跑与游戏 快速变向跑 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：跑：快速变向跑教学设计一、设计思路以学生发展为中心，贯彻“健康第一”的指导思想。针对学生的心理特点和跑类教学特点，以二年级学生所熟知的“超级飞侠，派送快递”为情境贯穿教学，在准备部分中渗透主教材“快速变向跑”的各类辅助练习，将体验避让躲闪、控制平衡、减速制动、蹬转变向等技能学习融入慢跑和韵律操中，教学中通过绕单个障碍、S型路线、前后左右折返、W型变向、多方向综合变向循序渐进地进行练习，每个学练环节组织学生围绕基于动作要领的主题进行探究学习，设计趣味游戏竞赛，提倡技能教学与“游戏”融合，寓教于乐，让学生明晰快速变向跑的实际运用价值，同时渗透德育教育，培养学生快速、保质、按时完成任务的责任意识...
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 篇5：水平一跑与游戏 《快速变向跑》（教案）（表格式）五年级体育水平一跑与游戏 《快速变向跑》（教案）（表格式）五年级体育资料可供全国地区适用。
大致详情：备课人 周次 课次 授课教师教学 内容 1.快速变向跑 2.游戏：快速变向跑接力教学 目标 运动能力：了解并掌握快速变相跑的动作方法，能在跑动中合理运用这一技术、提高各项身体素质。 健康行为：养成坚持锻炼的习惯、了解体育锻炼基本知识。 体育品德：积极参与练习，与同伴互相帮助，按要求进行游戏和比赛，体验游戏乐趣。教学 重点 变向时屈膝前脚掌内侧蹬地发力，身体重心迅速转向 教学 难点 转体变向时，动作迅速协调连贯过程 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织及要求 次数开始部分 课堂常规 1.体育委员集合整队，清点人数 2.师生问好 3.宣布本节课任务及安全要求 4.检查着装...
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 篇6：高一上学期体育与健康人教版 快速跑——途中跑 教案高一上学期体育与健康人教版 快速跑——途中跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题： 快速跑——途中跑科目： 体育与健康教学对象： 高一年级教学内容分析：快速跑是高中阶段田径教学必学的内容之一。本课是快速跑的第一课时，是在培养正确跑姿的基础上进一步解决步幅、步频的关系，达到轻松、自然的跑动的目的。通过练习，可以提高学生的快速奔跑能力、提高自信心与勇敢坚毅的意志品质。教学目标：认知目标：通过各种跑的练习与辅助训练，学生能够较好地提高速度、柔韧、力量等素质，发展自身快速奔跑能力。技能目标：80%以上学生能够体会直道途中跑大步放松技术动作，并能够较好地协调步长与步频的关系。情感目标：学生能够探究和主动参与体育运动，提高自信心与勇敢坚毅的意志品质。学习者特征分...
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 篇7：高一上学期体育与健康人教版 快速跑—途中跑 教案高一上学期体育与健康人教版 快速跑—途中跑 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快速跑—途中跑教学内容快速跑——途中跑技术 体能练习学 习 目 标认知目标：能说出快速跑途中跑技术的动作要点；理解步幅和步频以及正确的摆臂姿势对提高对快速跑成绩的影响；技能目标：通过练习，90%的学生能在练习时有意识的做出大小腿折叠高抬，拉大步幅的途中跑动作；60%的学生能协调连贯的配合摆臂做出以上动作；情感目标：能主动参与各项学练活动，并在练习中积极讨论，互帮互助；练习中保持良好的安全意识。教学重难点教学重点大小腿折叠高抬，拉大步幅的途中跑技术教学难点步幅、步频的配合效率教学过程准 备 部 分 （8’）常规热身慢跑教师布置场地，准备器材师生问好，语言...
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  篇8：快速跑（教学设计）人教版体育三年级下册快速跑（教学设计）人教版体育三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：《 快速跑 》教学设计指导思想以《体育与健康课程标准》和体育组的工作计划为指导。制定身体锻炼目标，落实体育教学常规，增强学生体质，强化学生习惯培养。注重两操的管理，提高学生健体意识。开展课题研究，建立体质健康反馈系统。加强教学研究，提高自身素质。团结合作，齐心创先进。二、教材分析快速跑是小学三年级跑的重要教材。跑的快，是每个小学生展现自我的愿望，又使其体验到成功的喜悦与快乐。在教材内容的选择上，由于单纯的快速跑对于活泼好动、富有求知欲望的小学生来说，会显得枯燥无味。对此，在新课标理念指导下，根据学生的特点，在教学中通过情景导入：“绕障碍接力”来激发学生的学习兴趣，从而达到本节课的教学目...
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    篇9：快速跑（教学设计）人教版体育三年级下册快速跑（教学设计）人教版体育三年级下册资料可供全国地区适用。
大致详情：体育与健康（水平二）三年级《快速跑》 教学设计一、指导思想本课坚持“健康第一”为教育理念，落实“立德树人”的根本任务，以发展核心 素养为引领。在教学过程中以学生为主体，通过学生的自主体验，自主思考，充分发 挥学生的创造力和想象力， 激发学生的学习兴趣。在教学中运用多种教学方法， 以“教 会、勤练、常赛”为抓手，注重“学、练、赛、评” 一体化教学，启发学生自创、自 学、自练、合作练习，发展学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成健康与安全意识及良好的生活方式，促进学生身心健康、体魄强健、全面发展。二、 学情分析1、小学三年级学生正处于生长发育的关键期， 他们模仿能力强、好奇心好胜心强...
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   篇10：高一上学期体育与健康人教版 快速跑—途中跑技术 教案高一上学期体育与健康人教版 快速跑—途中跑技术 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《快速跑—途中跑技术》实践课教案教材 快速跑—途中跑技术教 学 目 标 1、通过本课的学习，学生能了解影响快速跑成绩的主要因素及绝大多数学生能了解途中跑动作要领； 2、通过本课的学练，绝大多数学生做到途中跑时摆臂积极，主动抬腿；部分学生做到腿后蹬时快速有力，前摆抬腿高，摆臂积极有力，蹬摆配合协调，动作自然；注重学生的运动体验； 3、学生在快速跑的练习中能做到认真体会动作，积极进取，勇于克服困难；培养团结协作，吃苦耐劳的品质。 主要学习方面 运动技能身体健康心理健康重点难点 重点：双臂前后摆动协调以及两腿蹬与摆的配合 难点：步频、步幅合理有效的结合及全身的协调配合内容与时间 教师活动...
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 篇11：高一上学期体育与健康人教版 快速跑（途中跑）、游戏教案高一上学期体育与健康人教版 快速跑（途中跑）、游戏教案资料可供全国地区适用。
大致详情：快速跑 （途中跑）、游戏学习 目 标认知目标：通过教学，学生进一步了解快速跑的快慢与步幅和步频的关系。 技能目标：通过练习，大部分学生能够感受到快速跑的速度取决于步幅的大小和步频的快慢，80%以上的学生能做到积极的摆臂，两脚快速有力的蹬地。情感目标：通过教学和练习，激发学生对快速跑的兴趣，培养学生顽强拼搏精神品质。重点掌握途中跑的节奏难点提高步幅和步频教学过程准 备 部 分 10＇课堂常规体委整队，报告人数2、师生问好，常规检查教法与步骤：声音宏亮精神饱满仪表端庄4．语言亲切以牙买加“闪电”博尔特的故事激发学生的学习兴趣提出安全措施， 合...
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  篇12：小学体育与健康三年级 8.快速跑（走与跑--模仿交通工具）大单元课时教案小学体育与健康三年级 8.快速跑（走与跑--模仿交通工具）大单元课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台KDL体育与健康课时计划主题 走与跑 （模仿交通工 具） 单元课次 8 年级 3 班级 3.8 人数 50学习 目标 1.运动技能：了解走与跑的方法和要领，在情境中提高身体平衡能力，发展速度、灵敏、协调等身体素质。 2.健康行为：积极参与各种游戏活动，并能在活动中主动观察思考，有主动避让危险的意识。 3.体育品德：体验与同伴合作的乐趣，培养互帮互助、团结协作意识。主学 内容 1.结构化运动知识和技能：走与跑结合练习 2.拓展练习：各种速度的体能练习 3.比赛或展示：障碍跑重难点 1.学生学习：通过走与跑，初步体验到速度的不同变化 2.教学内容：结合生活场...
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 篇13：田径：接力跑教学说课稿田径：接力跑教学说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：初中接力跑教学（实践课）说课稿一 教学理念现代科学研究和实践证明，经常合理地参加体育锻炼，能全面增进人的健康，使人充满生命活力。跑作为锻炼身体活动的基本手段之一，不论任何年龄，不论职位高低，不论古代或现代还是将来，都是永恒不变的主题。所以为了你的健康，为了你的美丽，为了你的聪明，跑步吧！二 教材分析1． 起源与发展在美国南北战争时期，由于通讯兵在战场上进行军事联络和传递战物品，需要在战场上跑得快，又能迅速传递物品的战士，首先在军队里进行选拔。久而久之，发展演变为今天的接力跑比赛，并在19世纪末，被列入田径正式比赛项目。当时的比赛规则规定接棒人在20米接力区内跑进中从传棒人手中接棒。...
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    篇14：快速跑（教案）（表格式）体育五年级上册快速跑（教案）（表格式）体育五年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 快速跑学习 目标 1、初步掌握快速跑技术中步幅和步频动作要领，激发学生参与活动的兴趣。 2、发展学生快速奔跑的能力，提高身体协调性和柔韧性。 3、在运动中体验自主、合作学习的乐趣，培养团队及规则意识。本课重、难点 重点：步频的速度和步幅的大小。 难点：上下肢协调配合，跑的自然。结构 时间 学习内容 教师活动 学生活动 组织形式与方法开始准备部分 10分钟 2 8 一、课堂常规 二、热身 1、喊数抱团 2、韵律操 1）开合跳 2）胯下击掌 3）前踢腿 4）后踢腿 5）摇绳跳 6）左右脚交叉跳 三、将报纸贴于胸前，体验一下，如何能让报纸不掉下来。 1、师生问好，清...
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 篇15：小学体育与健康 50米快速跑 教案（表格式）小学体育与健康 50米快速跑 教案（表格式）资料可供全国地区适用。
大致详情：50米快速跑教学目标 通过本次课学习，提高学生的短跑基础知识，发展学生的奔跑能力。通过学习，提高学生的自信心，互帮互助的集体意识，使学生乐学并在活动中充分展示自我。教学内容 初中50米途中跑 课的类型 技术课重点 后蹬有力，加快步频 难点 加快步频时摆臂与抬腿的协调用力课序 时间 活动内容 教与学 预计运动负荷 教学组织与要求次数 时间 强度一开始部份 2min 一．课堂常规 教法：1.集合，整队（学生背向太阳）。2.安排见习生。3.宣布本次课的内容和目标。学法：1.快速集合。、 2.体育委员整队，检查班级同学 出勤情况，并向老师汇报。 3.认真听好本次课的内容 和目...
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