篇1：第三单元3.1长方体和正方体的认识（同步练习）数学五年级下册人教版（无答案）第三单元3.1长方体和正方体的认识（同步练习）数学五年级下册人教版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版五年级下3.1长方体和正方体的认识一、认真思考，谨慎填空1. 一个长方体的长、宽、高分别是6cm、5cm、4cm，它的棱长总和是( )cm。2. 一个长方体的棱长和为72厘米，相交于一个顶点的三条棱的长度和是( )厘米。3. 用200厘米长的铁丝做成一个长方体框架，长是25厘米，宽是14厘米，则它的高是( ) 厘米。4. 有一根长4.2m的铁丝，如果把这根铁丝做成一个长0.5m、宽0.4m的长方体框架，那么这个框架的高是( )m；如果把这根铁丝做成一个正方体框架，那么这个正方体框架的棱长是( )m。二、...
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 篇2：3.1长方体和正方体的认识（同步练习）-五年级下册数学人教版（无答案）3.1长方体和正方体的认识（同步练习）-五年级下册数学人教版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版五年级下3.1长方体和正方体的认识一、选择题1.用长的铁丝可焊一个长，宽，高（ ）的长方体框架。A． B． C．【知识点】 长方体有关棱长的应用2.用一根长的铁丝刚好做了一个长方体框架，它的长是，宽是，高是（ ）。A．20 B．12 C．3【知识点】 长方体有关棱长的应用3.站在同一个位置观察一个长方体，最多能看到（ ）。A．2 B．3 C．4【知识点】 长方体的认识及特征解读 从不同位置观察单个物体解读4.一个长8厘米，宽6厘米，高5厘米的长方体（ ）从一个边长7厘米的正方形铁丝框穿过．A．能 B．不能 C．无法确定能不能...
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 篇3：3.1长方体和正方体的认识同步练习五年级下册数学人教版（无答案）3.1长方体和正方体的认识同步练习五年级下册数学人教版（无答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：人教版五年级下3.1长方体和正方体的认识一、认真思考，谨慎填空1. 用一根52厘米长的铁丝，恰好可以焊成一个长方体框架。框架长6厘米、宽4厘米、高( )厘米。2. 下图的长方体共有( )个面、( )个顶点、( )条棱；长方体中和b平行的棱有( )条。3. 一个长方体的棱长和为72厘米，相交于一个顶点的三条棱的长度和是( )厘米。4. 用48厘米长的铁丝制成一个长方体框架，长方体框架的长是5厘米，宽是3厘米，高是( )厘米。5. 一个长方体的长、宽、高分别为8厘米、4厘米...
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 篇4：人教版数学2023年五年级下册期末大串讲之长方体和正方体的认识人教版数学2023年五年级下册期末大串讲之长方体和正方体的认识资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧人教版数学2023年五年级下册期末大串讲之长方体和正方体的认识一、单选题1．（2020五下·邵武期末）明明要用铁丝做一个棱长4分米的正方体灯笼框架，至少要用（ ）分米长的铁丝。A．16 B．24 C．48 D．642．（2023五下·上蔡月考）如图，从这个长方体中截取一个最大的正方体，这个正方体的棱长总和是（ ）cm。A．72 B．52 C．48 D．363．（2022·麒麟）有一个长30cm，宽20cm，高10cm的长方体物体，它可能是（ ）A．文具盒 B．数学课本 C．鞋盒 D．书柜.4．（2023五下·龙岗期中）2022年...
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     篇5：长方体和正方体的认识课时训练小学数学五年级下册人教版（含答案）长方体和正方体的认识课时训练小学数学五年级下册人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台长方体和正方体的认识课时训练-小学数学五年级下册人教版一、选择题1．用同样大的小正方体拼成一个较大的正方体，至少用小正方体（ ）个。A．2 B．4 C．82．一个长方体的棱长总和是24厘米，相交于一个顶点的三条棱的长度和是（ ）厘米。A．6 B．8 C．123．根据下图所给的数据，想想一下这个长方体可能是（ ）。A．数学书 B．米尺 C．铅笔盒4．正方体和长方体的关系可以用下面的图（ ）来表示。A． B． C．5．如果一个长方体的棱长总和是60分米，那么这个长方体的一组长、宽、高的和是（ ）。A．5分米 B．10...
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     篇6：《长方体和正方体的认识》（同步练习）五年级下册数学人教版（含答案）《长方体和正方体的认识》（同步练习）五年级下册数学人教版（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：《长方体和正方体的认识》（同步练习）五年级下册数学人教版一、单选题1．用棱长为1cm的正方体小木块，拼成一个大正方体，需要这样的小木块（ ）个．A．2 B．4 C．82．一个棱长和是172dm的长方体，它的长和宽之和为23dm，它的高是（ ）dm．A．15 B．20 C．303．一个长9分米、宽8分米、高5分米的长方体纸盒，最多能放入（ ）个棱长2分米的木块。（不考虑纸盒厚度）A．40 B．45 C．30 D．324．有A.B.C三种规格的纸板（数量足够多），从中选六张做成一个长方体，（长、宽、高都相等的除外），围成的这个长方体体积是（ ）。A．100cm3 B...
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   篇7：苏教版数学六年级上册《长方体和正方体的体积》说课稿苏教版数学六年级上册《长方体和正方体的体积》说课稿资料可供全国地区适用。
大致详情：《长方体和正方体的体积》说课稿尊敬的领导老师：大家好！我说课的内容是苏教版数学六年级上册第一单元《长方体和正方体》内容——《长方体和正方体的体积》。一、说教材本节所学的内容是在学生本单元前几课时已经认识了长方体和正方体的特征、学习了表面积的计算.掌握了体积的概念和常用的体积单位的基础上，引导学生探索并掌握长方体和正方体的体积公式。并应用公式解决一些简单的实际问题。通过学习长方体和正方体的体积，可以使学生更好的以数学的眼光观察、了解周围世界，形成初步的空间观念，同时也能为进一步学习其他立体图形打好基础。根据新课程标准的要求和新教材的特点，以及学生的认知规律，我预设本节课的教学目标是:...
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  篇8：人教版五年级下册数学长方体和正方体的认识（课件）(共15张PPT)人教版五年级下册数学长方体和正方体的认识（课件）(共15张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)长方体和正方体面棱顶点个数个数个数形 状大小关系长度关系面棱顶点个数个数个数形 状大小关系长度关系6长方形（也有可能两个相对的面是正方形）相对的两个面完全相同12相对的4条棱长度相等8长方体特征：相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。长宽高一般情况下把底面中较长的一条棱的长度叫做长。12条棱可以分成4组长\宽\高.较短的一条棱的长度叫做宽。垂直于底面的棱的长度叫做高。一、填空：长方体有（ ）个面，（ ）条棱，（ ）个 顶点。（ ）的...
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     篇9：小学数学人教版六年级上圆的认识说课稿课件(共33张PPT)小学数学人教版六年级上圆的认识说课稿课件(共33张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共33张PPT)人教版六年级数学上册《圆的认识》说 课 稿人教版小学六年级数学数下册一、说教材二、说学习者特征分析三、说教法和学法四、说教学过程五、说板书设计六、说预设效果教学内容： 本节课的教学内容是人教版六年级下册第五单元圆的第一节内容圆的认识，主要内容有：用圆规画圆，了解圆的各部分名称，掌握圆的特征等。教材简析： 圆是一种常见的平面图形，也是最简单的曲线图形。学生已经对圆有了初步的感性认识，教学时，可以让学生回答日常生活中圆形的物体，并通过观察使学生认识圆的形状。再指导学生独立完成画圆的操作过程，掌握圆的画法。经过讨论使学生认识圆的各部分名称，掌握圆的特...
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    篇10：3.1长方体和正方体的认识同步练习人教版数学五年级下册（含答案）3.1长方体和正方体的认识同步练习人教版数学五年级下册（含答案）资料可供全国地区适用。
大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台3.1长方体和正方体的认识同步练习人教版数学五年级下册学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．淘气把正方体包装盒拆了，下图中（ ）能折叠成正方体。A． B． C．2．下面不是正方体展开图的是（ ）。A． B． C．3．如图是用小正方体搭成一个立体图形，它是由（ ）块小正方体搭成的。A．6 B．9 C．104．数一数如图有（ ）长方体。A．7 B．8 C．95．已知一个长方体的棱长总和为96cm，那么这个长方体相交于同一顶点的三条棱的长...
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  篇11：2023年人教版小学数学五年级下册3.1 正方体的认识 同步练习2023年人教版小学数学五年级下册3.1 正方体的认识 同步练习资料可供全国地区适用。
大致详情：登录二一教育在线组卷平台 助您教考全无忧2023年人教版小学数学五年级下册3.1 正方体的认识 同步练习一、单选题1．一个正方体框架的棱长之和是120cm，它的棱长是（ ）cm。A．6 B．10 C．30 D．35【答案】B【知识点】正方体的特征【解析】【解答】120÷12=10（cm）故答案为：B。【分析】正方体的棱长总和÷12=正方体的棱长，据此列式解答。2．（2019五下·安溪期末）一个长方体长13厘米，宽8厘米，高6厘米，把它切成一个尽可能大的正方体，这个正方体的棱长是（ ）。A．13厘米 B．8厘米 C．7厘米 D．6厘米【答案】D【知识点】正方体的特...
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    篇12：3.1.3正方体的认识导学案 五年级数学下册-人教版3.1.3正方体的认识导学案 五年级数学下册-人教版资料可供全国地区适用。
大致详情：3.1.3 正方体的认识导学案学习目标1、掌握正方体的基本特征。2、理解长方体和正方体之间的关系。重点：掌握正方体的基本特征，理解长方体和正方体之间的关系。难点：掌握正方体的基本特征，理解长方体和正方体之间的关系。一、自学释疑与你的父母一起说说长方体和正方体的相同点和不同点。二、合作探究探究点一、你能说说长方体的特征吗？拿一个正方体的物品来观察，想一想它有什么特点。①正方体共有6个面，都是正方形。前后两个面相同，6个面是完全相同的正方形。棱的特点：正方体有12条棱，所有的棱长度相等。顶点的特点：长方体共有8个顶点。通过观察可以知道：正方体是由6个完全相同的正方形围成...
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 篇13：人教版五年级下册数学《长方体和正方体的认识练习》表格式教案人教版五年级下册数学《长方体和正方体的认识练习》表格式教案资料可供全国地区适用。
大致详情：课题 长方体和正方体的认识练习课：练习五（P21、22） 时间 总课时 1课时课型 练习课教学目标 1.通过练习进一步巩固长方体与正方体的特征。 2.能利用长方体和正方体的特征解决生活实际问题。 3.培养学生空间想象能力，树立空间观念。教学重难点 教学重点：进一步巩固长方体与正方体的特征。 教学难点：能解决长方体联系生活实际的问题。教学知识点 进一步巩固长方体与正方体的特征。教学准备 多媒体课件、长方体和正方体模型乐 学 过 程 第（ 1 ）课时预学目标 预 学 活 动使学生通过自学进一步步了解长方体、正方体的特征。 预学单： 1.试做练习...
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