篇1：部编版道德与法治一年级下册3.9 我和我的家 课件 (共10张PPT)部编版道德与法治一年级下册3.9 我和我的家 课件 (共10张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共10张PPT)我和我的家第一课时听故事《快乐的家》1、你们觉得这座漂亮的小房子是因为什么事情而感到不开心呀？故事听完了，老师要提问了，请竖起你们的小耳朵认真听清楚问题，动脑筋想一想再举手回答。2、为什么这位漂亮的小姑娘来了以后小房子就快乐起来了呢？3、你们觉得家应该是什么样子的啊？我来到我家刚刚我们通过阅读书上P34了解了书上小朋友出生以后他家人的心情是那么喜悦。但是小朋友们，你们知道自己出生以后是怎样在爸爸妈妈和亲人的照顾下健康成长的吗？请观看视频《一位爸爸对于儿子的成长记录》。拍手游戏，我问你答玩游戏游戏流程:从第一列的第一个人开始，按照"Z"字型的路线开始传，...
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  篇2：9 我和我的家 教案9 我和我的家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9、我和我的家
第二课时
学情分析：
现在的每个家庭孩子不多，一般只有两个或三个，甚至独生子女也较多。因此孩子们在家倍受宠爱，他们在家几乎都是衣来伸手饭来张口，条件很优越。每日习惯了家人的照顾，对家人的习惯、性情特点也有所观察和了解，但是正因为习惯了这种被照顾，反而可能不懂得去照顾他人。因此本节课根据教学目标，从生活方面入手，首先让学生感知自己与家人很像的特点，感知一家人血脉相连、相互影响。然后注重引导学生在丰富多彩的活动中自主体验、感悟。学生在体验、感悟、讲述中感受父母长辈对孩子的关爱及感受家人的辛苦，在此基础上因势利导，让学生在生活中，践行孝敬父母的行为，从而达到本课活动目的，不但培...
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   篇3：9 我和我的家 教案9 我和我的家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我和我的家》教学设计
教材分析：《我和我的家》是第三单元的第一课。本单元由《我和我的家》《家人的爱》《让我自己来整理》《干点家务活》四课组成。本单元引导学生了解自己的出生给家人带来的喜悦开始，进而了解自己与家人间的血缘关系和法律关系，以及家庭的结构，最后，落实到家庭的爱与责任，引导学生学会主动表达自己对家人的爱，学着自己的事情自己做，学习主动承担力所能及的家务，最终使学生成长为温馨家庭生活的自觉建构。
学情分析：我们的学校隶属于乡村，是一座乡村小学，学生的父母也都是农村人，他们对孩子的一些关爱，简单而粗暴，爱孩子了就给予孩子一些礼物，捣蛋了孩子就给孩子一顿棍棒……不善于表达，从而导...
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   篇4：人教版道德与法治一年级下册9 我和我的家 第1课时 课件(共24张PPT)人教版道德与法治一年级下册9 我和我的家 第1课时 课件(共24张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共24张PPT)9 我和我的家第三单元 我爱我家（第1课时）新课导入家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。我们一起来听听这首歌，是不是唱出了大家心里想说的话呢？一起给这首歌起个好听的名字吧！新课导入同学们起的名字都和家有关，这节课的内容也是关于家的，老师就和大家一起探索我们的到来和家人的关系吧。一、我来到我家在家人的眼里，每个小朋友的到来，都像落入凡间的小天使，家人对我们精心照顾，呵护我们长大。活动一：小小探究会 我的到来分享一下你出生时的有趣小故事。一、我来到我家活动一：小小探究会 我的到来一、我来到我家活动一：小小探究会 我的到来我出生后，爸爸很...
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    篇5：部编版道德与法治一年级下册3.9《我和我的家》说课课件（共20张PPT）部编版道德与法治一年级下册3.9《我和我的家》说课课件（共20张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共20张PPT)部编版道德与法治一年级下册第三单元《我爱我家》的《9 我和我的家》说课一、说教材《我和我的家》是第三单元的第一课。本单元由《我和我的家》《家人的爱》《让我自己来整理》《干点家务活》四课组成。本单元引导学生了解自己的出生给家人带来的喜悦开始，进而了解自己与家人间的血缘关系和法律关系，以及家庭的结构，最后，落实到家庭的爱与责任，引导学生学会主动表达自己对家人的爱，学着自己的事情自己做，学习主动承担力所能及的家务，最终使学生成长为温馨家庭生活的自觉建构.二、说学情我们的学校隶属于乡村，是一座乡村小学，学生的父母也都是农村人，他们对孩子的一些关爱，简单而粗暴，爱孩子了就给予...
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   篇6：部编版一年级道德与法治下册3.9 我和我的家课件(共23张PPT)部编版一年级道德与法治下册3.9 我和我的家课件(共23张PPT)资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)9 我和我的家目 录我来到我家我的家人板书设计课后作业我身上有家人的“影子”家人的故事大家都知道自己的生日吧，说说一些生日小故事。我的生日是3月20日，那天我们一家人通常会吃蛋糕……有一次我的生日，我们全家人去海边游玩……123456我来到我家我来到我家漫画《我的出生》我在妈妈肚子里爸爸第一次抱我我长大了123456我来到我家我的出生给家里带来了些什么？123456我来到我家我的家里还有哪些人？总共有几口人？我的家里还有姐姐、爸爸妈妈爷爷奶奶，家里总共六口人。你看这是我的全家福。1234...
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  篇7：9 我和我的家 教案9 我和我的家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我和我的家》教学设计
教学目标：
知识与能力：
1、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培养对家的亲近感和归属感；
2、能以恰当的方式表达对父母和父辈们的感激尊敬和关心。
过程与方法：
通过讲述日常家庭生活等活动，让学生感受家的温暖，激发爱家的情感。
情感态度价值观：
培养学生更好地热爱生活与家庭，孝敬长辈，珍惜每一份亲情，懂得表达对全家人的爱。
教学重点：
学会向他人介绍自己的家庭，通过活动体验家庭生活的幸福。
教学难点：
体会父母的苦心，尊敬父母和长辈。
教学准备：
1、教学课件；
2、家庭日常生活照片和全家福照片。
教学课时：一课时
教学过程...
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  篇8：部编版道德与法治一年级下册3.9 我和我的家 教案部编版道德与法治一年级下册3.9 我和我的家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9 我和我的家教学目标1、知识与技能（1）初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系。（2）通过讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和语言组织能力。2、情感与态度（1）通过了解家族成员的构成和相互之间的关系，以及家庭成员的工作、爱好和习惯，萌发对家人的敬爱之情。（2）让学生认识“小家”、“大家”的概念，形成和睦相处的意识，激发学生的爱“家”之情。3、过程和方法（1）通过展示“家族树”，让学生更清楚地了解家人之间的称呼。（2）通过讲述亲情故事，让学生感受家庭生活的温馨。（3）通过比较家人的账单，让学生感受到家人的爱和付出。教学重难点1、重点：感知...
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  篇9：第9课《我和我的家》 教案第9课《我和我的家》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：第9课《我和我的家》教学目标知识与技能(1)初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系。(2)通过讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织语言能力。情感与态度通过了解家庭成员的构成和相互之间的关系，以及家庭成员的工作、爱好和习惯，萌发对家人的敬爱之情。3、过程与方法通过访问，了解家人的工作、爱好、习惯，产生对家人的敬爱之情；通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。二．教学重难点1、重点：感知“家”的含义，知道家庭成员的构成、称呼、关系，了解家人的工作、爱好、习惯。2、难点：通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。三．教师准备：幻灯片、音频资料(如歌曲《我爱...
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 篇10：一年级下册3.9《我和我的家》 第一课时 教案一年级下册3.9《我和我的家》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9我和我的家 第一课时【教学目标】1.了解自己的出生给家庭带来的喜悦，感受自己与家人的亲密联系。2.理解家庭结构和关系，能在生活中能正确地称呼家人。3.通过交流活动感受长辈关爱晚辈，晚辈孝敬长辈的中华传统美德。【教学重点】理解家庭结构和关系，能在生活中能正确地称呼家人。【教学难点】通过交流活动感受长辈关爱晚辈，晚辈孝敬长辈的中华传统美德。一、视频导入师：你听到了什么呢？（音频:婴儿啼哭声）师：一声婴儿的啼哭，一个新的生命来到这个世界，那一天，你呱呱落地，来到你的家。我们每个人都有一个家，今天就让我们以家为话题，一起来说说《我和我的家》。二、新授活动一：我来到我家师...
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 篇11：9 我和我的家 练习题（含答案）9 我和我的家 练习题（含答案）资料可供红桥区地区适用。
大致详情：MIME-version: 1.0 Content-Type: multipart/related; boundary="----=_NextPart_000_0076_01C29953.BE473C30"; type="text/html" X-MimeOLE: Produced By Microsoft MimeOLE V6.00.2800.1106 This is a multi-part message in MIME format. ------=_NextPart_000_0076_01C29953.BE473C30 Content-Type: text/html; Content...
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  篇12：道德与法治一年级下册3.9我和我的家第2课时教案道德与法治一年级下册3.9我和我的家第2课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我和我的家》第二课时一、教学目标1.利用照片，通过猜、找、指、说、演、画等方式，找到自己与家人在外貌、性格、爱好、待人等方面的相似之处，初步了解自己的家人，感受家人间血脉相依的亲情关系。2.借助课前调查单了解家人的性格、爱好、特长等，进一步加深对家人的了解，增进与家人间的联系。3.通过分享家人的故事，感受家人间的快乐和温馨，感知“我有一个幸福快乐的家”，增强家庭观念，产生家庭认同感。二、教学重点及难点重点：从外貌、性格、爱好等多个角度进一步了解家人难点：产生家庭认同感三、教学用具教学课件四、相关资源图片：一家人、全家福等相关资源。五、教学过程【课堂引入】导语：同学...
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 篇13：部编版道德与法治一年级下册3.9《我和我的家》 教案部编版道德与法治一年级下册3.9《我和我的家》 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我和我的家》教学设计详案适用教材版本：统编版小学一年级下册道德与法治第三单元第9课教材分析：本节课是小学一年级下册道德与法治课的第三单元第9课，主要讲述家庭的重要性和作用，以及如何维护家庭的和谐。本单元的学习目标是培养学生的家庭观念和家庭责任感，激发他们对家庭的热爱和关注，让他们能够在日常生活中积极参与家庭活动，促进家庭和睦。学情分析：小学一年级学生已经开始学习道德与法治，但他们的认知水平还比较低，需要通过具体的事例和实践活动来深入理解和体验。此外，学生对家庭的观念和认知也有一定的差异，有些学生的家庭可能比较单一，有些学生可能来自不同的家庭类型。因此，在设计教学活动时，需要考虑到...
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 篇14：【新课标】一年级下册道德与法治第9课《我和我的家》PPT教学课件（第二课时）+素材【新课标】一年级下册道德与法治第9课《我和我的家》PPT教学课件（第二课时）+素材资料可供全国地区适用。
大致详情：(共42张PPT)第三单元 我爱我家一年级下册道德与法治部编人教版第二课时核心素养目标政治认同：通过了解一家人性格、脾气等方面的相同点，体会家人间血脉相连的意义。阅读“家人的故事”，讲述家庭生活中的亲情故事，产生对家人的敬爱之情。道德修养:利用照片，通过猜、找、指、说、演、画等方式，找到自己与家人在外貌、性格、爱好、待人等方面的相似之处，初步了解自己的家人，感受家人间血脉相依的亲情关系。法治观念: 通过分享家人的故事，感受家人间的快乐和温馨，感知“我有一个幸福快乐的家”，增强家庭观念，产生家庭认同感。健全人格：阅读“家人的故事”，讲述家庭生活中的亲情故事，产生对家人的敬爱之...
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  篇15：一年级下册3.9《我和我的家》 第一课时 教案一年级下册3.9《我和我的家》 第一课时 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：9我和我的家教学目标:1:知识与技能初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成，能正确地称呼家人。且能通过找到自己与家人的相似之处，认识到家人对我们的影响，对家庭产生强烈的认同感和自豪感2：过程与方法通过讲述家庭成员和家庭生活的故事，掌握礼貌称呼且能感受到自己与家人的深厚感情3:情感态度与价值观感受到生命的宝贵和家人对自己的爱，感恩家人教学重难点：重点：讲述家庭成员和家庭生活的故事，感受家人之间的爱。难点：知道家庭成员的构成，并能正确地称呼家人。课时安排：2课时第一课时：学习内容：教材34——35页教学目标：1:知识与技能能正确称呼家人，感受到家人对自己的爱2：...
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  篇16：道德与法治一年级下册3.9我和我的家第1课时教案道德与法治一年级下册3.9我和我的家第1课时教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《我和我的家》第一课时一、教学目标1.懂得自己与父母血脉相连。2.初步懂得家的构成，知道家庭成员间的称呼、关系。二、教学重点及难点重点：让学生体验亲人的爱，并学会关爱自己的家人。难点：知道家庭成员间的称呼，厘清亲属之间的关系三、教学用具课件、视频四、相关资源我和弟弟、家族歌等资源。五、教学过程课前，教师提前利用【活动设计】《我出生的故事》图片资源及【活动设计】《我出生的故事》PPT资源，安排学生调查自己出生的故事。【课堂引入】导语：家是每个孩子成长的摇篮，是每个孩子栖息的港湾。我们一起来听听这首歌，是不是唱出了大家心里想说的话呢？一起给这首歌起个好听的名字吧！出示...
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 篇17：9 我和我的家 教案9 我和我的家 教案资料可供全国地区适用。
大致详情：《干点家务活》说课
一、说教材
《干点家务活》 是 《道德与法治》 统编教材一年级下册第三单元的第 12课, 它包含了四个话题,分别是“我做过的家务活” 、 “做点家务很不错” 、 “再来学一 招” “这时怎么办” 。
本课旨在引导学生在感受家人对自己爱的基础上,通过主动在家里做力所 能及的家务来回报家人的爱, 从而帮助学生加深与家人的亲密联系, 培养学生的 家庭责任感,增强学生做家务的实践能力。
教材的 P48是教你一招,旨在让学生交流做家务的技巧和窍门。最后教材 P49举了三种 孩子不做家务的原因, 家长认为孩子做家务是浪费时间, 不如多读书; 家长嫌弃 孩子做不好; 孩子看电视兴...
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