篇1：《我的牙齿我爱护》教案 小学劳动《我的牙齿我爱护》教案 小学劳动资料可供全国地区适用。 大致详情：《我的牙齿我爱护》教案教学目标：知识与技能：1. 学习了解牙齿的基本结构和功能。2. 掌握正确的刷牙方法和养成良好的口腔卫生习惯。3. 培养学生爱护牙齿的意识和习惯。过程与方法：1. 激发学生的学习兴趣，通过观察、讨论和实践等多种方式进行教学。2. 引导学生积极参与课堂活动，培养合作意识和动手能力。3. 通过故事、图片和实物等教具，帮助学生理解和记忆相关知识。情感态度与价值观：1. 培养学生对自己健康的重视和责任感。2. 培养学生良好的卫生习惯和自我保护意识。3. 培养学生关心他人健康的意识，学会互帮互助。教学重难点：教学重点：牙齿的结构和功能、正确的刷牙方法。... 图片详情：    篇2：【小学自我认识】你好，我的闪光点 教案【小学自我认识】你好，我的闪光点 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：【小学自我认识】你好，我的闪光点01【课程设计思路】No.1团体辅导信息准备道具：学案纸、自制星光帽、水彩笔、彩色印泥、自制拼拼乐卡片、OH卡小贴纸学生年龄段：小学四年级活动场地：心理活动室活动类型：团辅活动活动时长：40分钟No.2设计理念根据埃里克森的人格发展八阶段理论，小学阶段属于学龄期，学生的心理发展主要任务是克服自卑感，获得勤奋感。这个时期形成的自我意识对学生来说至关重要。学生通过认识自己的优点来克服自卑，树立自尊和自信，对学生顺利度过这个阶段、形成积极和健康的人格有很大帮助。同时，小学中年段的儿童特别重视他人对自己的评价，老师、同伴对他们的评价很大程度上会... 图片详情：  篇3：我的情绪我做主——小学心育课教案我的情绪我做主——小学心育课教案资料可供全国地区适用。 大致详情：我的情绪我做主——小学心育课01.课程信息教学对象：小学五年级道具：多媒体课件，五种情绪卡片，学生U字型围坐02.设计理念小学高年级的学生已经具有比较丰富的情绪体验，也能够比较明确的分辨自己的喜怒哀乐，知道导致情绪产生的主导因素是什么，但相对来讲情绪的调控能力还非常弱，在碰到不良情绪时，往往不明确应该用怎样合理的方法来控制和调节不良情绪，不了解情绪是可以随着人的认知评价的改变而改变。因此，本节课通过各种形式的活动引导学生认识到同样的事件，由于个体的认知评价的不同，会造成不同情绪和行为反应的结果，使学生初步掌握情绪调控的方法。03.教学目标1、教师：（1）、创设情境，引导帮助学... 图片详情：  篇4：我的学习瓶－－小学心理课教案我的学习瓶－－小学心理课教案资料可供全国地区适用。 大致详情：我的学习瓶－－小学心理课学习是学生绕不开的话题，如何把学习主题心理课上得有趣学生又能有收获？·01 基本信息·适用学段：小学5-6年级课程课时：一课时（40min）·02 设计思路·小学五、六年级学生已初步形成了一定的学习态度，能够意识到学习的重要性和必要性，具有较强的学习动机。随着学习内容难度的增加，家长要求的提高，他们会感受到比较大的学习压力，也在学习的挫折中体验着无力感，会产生一定的厌学情绪，出现学习动机下降的情况。学会正确地面对、认识和接纳自己的厌学情绪，制定适合自身的学习目标，寻找并保持学习的动力，对于学生来说是非常重要的。·03 教学目标·认知目标：认识和表达自... 图片详情：  篇5：最好的我们——小学班会教案最好的我们——小学班会教案资料可供全国地区适用。 大致详情：最好的我们——小学班会01【课程设计思路】No.1课程信息教学道具：明信片若干、5种颜色彩色卡纸若干张、笔若干支、音乐、视频教学对象：小学教学场地：普通教室No.2设计理念本课围绕如何处理“分离焦虑”而展开，通过对六年学习生活的回顾——告别——展望，安抚他们的分离焦虑，同时帮助个体看清自己的成长脉络，对未来充满信心。六年级快要毕业的孩子处于童年向青春期的过渡期，现今孩子较为早熟，心理状况复杂而幼稚，敏感又易情绪化，情绪自我控制能力相对较弱。对于离别女生表现更为多愁善感，男生则多是躁动不安。本课旨在安抚学生的离愁别绪，“分享旧时光”“与童年告别”环节希望能够唤起孩子们心中最... 图片详情：  篇6：“自我意识”主题小学心理课教案－－我的情绪小怪兽“自我意识”主题小学心理课教案－－我的情绪小怪兽资料可供全国地区适用。 大致详情：“自我意识”主题小学心理课－－我的情绪小怪兽“自我意识”是学校心理健康教育的重要内容之一。培养学生健全的人格，提升自信心，增强心理韧性是当前学校心理健康教育的重要目标。对小学生，帮助小学生初步了解自我，认识自我，接纳自己的优缺点；对初中阶段而言，帮助初中生增强自我意识，客观地认识自己、评价自己，正确认识与把握青春期的生理特征和心理特征；对高中(普高阶段)学生来说，帮助高中生确立客观、积极的自我意识，树立远大的人生理想和信念，形成正确的世界观、人生观和价值观。01设计意图每个人都有情绪，情绪是儿童是否得到满足的一种心理状态。一年级的孩子年纪尚小，调节情绪的能力有限，不会通过自我鼓励的方法... 图片详情：  篇7：没有什么能够阻挡我们对高中的向往--校长在中考30天冲刺大会上的讲话没有什么能够阻挡我们对高中的向往--校长在中考30天冲刺大会上的讲话资料可供全国地区适用。 大致详情：没有什么能够阻挡我们对高中的向往--校长在中考30天冲刺大会上的讲话亲爱的同学们：上午好！时光流转，百日冲刺的号角还在耳边回荡，转瞬之间，30天倒计时的铃声已然敲响，再过30天，同学们就要走进中考考场了。今天，我们在这里隆重集会，为即将走上考场的勇士们壮行。此时此刻，我谨代表校党委，代表全体师生，向毕业班老师表达衷心的感谢，向即将走进中考考场的同学们致以亲切的问候和美好的祝愿！我要对你们说“没有什么能够阻挡我们对高中的向往”！ 回首昨日，三载精彩历历在目。三年前，你们怀着对理想的美好追求，来到四师一中这所有着优良传统和深厚文化底蕴的校园，开始了紧张、充实而富有意义的求学历程；三年里，你们... 图片详情：  篇8：小学心理课 认识自我——奇妙的性格教案小学心理课 认识自我——奇妙的性格教案资料可供全国地区适用。 大致详情：小学心理课 | 认识自我——奇妙的性格课题名称：奇妙的性格教学对象：六年级课时：1课时教学目标1. 简单了解性格的内涵；2. 通过《中国大五人格问卷简式版》，探索自己的性格及性格表现；3. 意识到自我性格的独一无二。教学过程热身活动1. 讲解游戏规则：老师会把一个字或词语拆分成几个部分，请同学们在10S内把拆分后的部分组合成原来的字或者词语。同时本节课的主题也藏在这些还原的字或词语中。2. 进行游戏后，提问：同学们现在猜出本节课的主题是什么了吗？（→奇妙的性格）性格是什么？通过观看《西游记》的片段，让学生归纳孙悟空、猪八戒、沙和尚三人的性格，加深学生对性格内涵的理解。... 图片详情：  篇9：小学心育课－－我的情绪守护神教案小学心育课－－我的情绪守护神教案资料可供全国地区适用。 大致详情：小学心育课－－我的情绪守护神01【课程设计思路】No.1课程信息教学材料：PPT教学对象：2-3年级教学时常：一课时No.2设计理念快乐是最常见的积极的主观体验，每个人都希望自己的生活是快乐的，诺贝尔经济学奖得主Kaheman（1999）提出峰-终理论（peak-end theory）认为，人们对过去体验的总体评价主要反映了体验过程中感受最强的时刻以及体验结束的时刻，而不是每个阶段的平均。小学低年级学生处于认知发展的 阶段，通过这节课，可以让他们改变对情绪事件的理解和评价而进行情绪调节，理解负面情绪存在的合理性，接纳自己的情绪，进而以一种更加积极的方式理解使人产生挫折、生气... 图片详情：  篇10：《整理我的小书包》教案 小学劳动《整理我的小书包》教案 小学劳动资料可供全国地区适用。 大致详情：《整理我的小书包》教案教学目标：知识与技能：1. 学生能够认识和熟悉书包的基本部件，如拉链、肩带等。2. 学生能够正确使用书包，将书包整理得井井有条。过程与方法：1. 学生通过观察、实践和操作，培养动手能力和观察力。2. 学生通过小组合作和讨论，培养合作意识和团队精神。情感态度与价值观：1. 培养学生的整理习惯和积极的生活态度。2. 培养学生的责任感和爱护物品的意识。教学重难点：教学重点：认识和熟悉书包的基本部件，正确使用书包。教学难点：培养学生的整理习惯和责任感。学情分析：学生是一年级的小学生，他们对书包的认识和使用可能还不够熟悉。他们的动手能力和观察力相对较弱... 图片详情：    篇11：我的语文生活 小学综合性学习（教案）我的语文生活 小学综合性学习（教案）资料可供全国地区适用。 大致详情：《我的语文生活》小学综合性学习【教材分析】《我的语文生活》隶属于新教材六年级下册第一单元，是一堂综合性学习课。本次综合性学习以观察和积累为主要活动方式，实施过程中侧重综合性学习课的综合性与实践性，引导学生走出校园，走向社会，走向生活，认真观察生活中的语文现象，在生活中学习语文。【学情分析】我们的学生平日里学习任务较重，接触社会的机会和时间较少，甚至有些学生“两耳不闻窗外事”，《我的语文生活》是一个很好的引导学生，走出学校走向社会的机会。学生借助综合性学习《我的语文生活》系列活动，在活动中磨合，在磨合中体验，在体验中互助，在互助中提高。一切学习不只是为了获得，最终的目的是为了创造。学生主... 图片详情：  篇12：“我爱我班”小学主题班会 教案“我爱我班”小学主题班会 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：“我爱我班”小学主题班会课题“我爱我班”主题班会课时1 课时类型主题班会教具课件班会概况一、班会目的1．通过主题班会，使学生感受到学校生活既温馨又美好；同时使学生能彼此了解同学、关心同学，为快乐的学校生活、学习奠定良好的基础。２.通过主题班会，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，努力争创优秀班集体。3.体验“我”是“家”的一员、集体的一份子，使学生明白团结合作力量大，在日常的生活、学习中我们应该多为别人着想、关心别人、帮助别人，发扬团结合作的精神。二、班会重点根据本班现状及不足展开讨论,寻找解决方法,通过此活动培养学生之间的发现问题、解... 图片详情：  篇13：Hold住我的时间 教案 小学主题班会Hold住我的时间 教案 小学主题班会资料可供全国地区适用。 大致详情：小学主题班会－－Hold住我的时间活动背景小学四年级的学生对时间的感知还很懵懂，他们知道要珍惜时间，但是却不知道该如何去安排时间，只是被动地接受大人的安排。如果在这个中年级的转折阶段，没能培养学生时间管理的能力，随着年纪的增长，学习任务的加重，学生更会感到力不从心。因此，培养学生的时间管理能力，对学生以后的成长尤为重要。活动目标知识与技能：通过班会课教学活动，使学生体会到时间的宝贵，初步明白时间管理的重要性，产生要管理自己的时间的想法。过程与方法：通过游戏和亲身体验，理解时间管理的重要性与学会管理时间的方法。情感、态度与价值观：通过对时间管理的认知，让学生学会珍惜时间、管理时间。... 图片详情：  篇14：我爱我的祖国 ——爱国主义主题教育 教案 小学主题班会课我爱我的祖国 ——爱国主义主题教育 教案 小学主题班会课资料可供全国地区适用。 大致详情：小学主题班会课：我爱我的祖国 ——爱国主义主题教育【活动背景】习总书记强调， 教育要在厚植爱国主义情怀上下功夫， 让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根， 教育引导学生热爱和拥护中国共产党， 立志听党话、 跟党走， 立志扎根人民、奉献国家。爱国是中华儿女最自然、最朴素的情感， 因此， 爱国主义教育要坚持从娃娃抓起， 把其基本要求与时事结合起来， 与学生的学习、生活结合起来， 做到润物无声。新冠疫情， 党中央及各级政府将人民的生命安全放到第一位， 从上到下， 及时、有力地采取举措， 有效控制疫情、救治病患， 举措范围大、速度快、力度广、影响深远， 世所罕见。在此次疫情防控中， 所有的孩子都是当事... 图片详情：  篇15：我的时间我作主-小学生主题班会通用版教案（表格式）我的时间我作主-小学生主题班会通用版教案（表格式）资料可供全国地区适用。 大致详情：我的时间我作主主备人姓名教学目标 引导学生认识到科学安排时间的重要性，正确认识学习与兴趣、娱乐之间的关系； 培养学生合理利用时间的观念与意识； 学会合理安排自己的时间，提高学生时间管理的能力。教学重点 学会合理安排自己的时间，提高学生时间管理的能力。 让学生掌握合理利用时间的方法。教学方法 教学PPT。角色扮演的服装和道具。教学准备 1、收集关于时间重要性的案例或者名言。 2、让学生准备纸和笔。 3、将学生分为若干小组。教学时数 1教 学 过 程 个案设计第一课时 总课时数： 授课时间： 具体流程： 一、回顾与衔接 1、教师讲解教材中观察岛中的图片（有条件可以用多... 图片详情：  篇16：我的地盘我做主小学生主题班会 教案我的地盘我做主小学生主题班会 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：“我的地盘我做主”家校合作主题班会班会背景近期通过调查发现，我班有些学生在学校很听话，可在家里却经常与家长顶嘴，不讲理，任凭家长苦口婆心也无济于事。为促进学生身心健康发展，研究并设计了这次主题班会，尝试通过创设一定情境，开展游戏角色表演、体验分享等活动，让学生经历感受、认识、分享、审视、体验的过程，并以小组合作探究的形式让学生在辩论与分享中实现成长和发展。班会目标1. 认知目标：通过游戏体验、分享交流等形式认识家校间的问题。2. 情感目标：感受家校间的声音，体会尊重、体谅以及合作。3. 行为目标：借助家校对话，拉近家校合作间的关系，促进家校更好地合作。班会重难点1.感受家校间的... 图片详情：   篇17：小学班会 我们爱我们的班集体 教案小学班会 我们爱我们的班集体 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：我们爱我们的班集体活动目的：开展“我们爱我们的班集体”中队主题活动，目的是结合学校开展的“发扬集体主义”活动培养学生热爱自己的班集体，珍惜班级荣誉的班级责任感。同时，通过这项活动，让同学们清晰地知道什么行为才是热爱班集体的，什么行为是损害班集体的。从而把热爱班集体的热忱和责任心转为热爱班集体的具体行动，更好地推动“发扬集体主义”活动的顺利开展，形成全体同学热爱班集体的良好氛围。活动准备： 组织全班同学分小组讨论：我们应该如何热爱我们的班集体？怎样的行为是热爱班集体的行为？活动过程： 队会仪式： 全体起立 各小队汇报人数 出旗敬礼 礼毕 唱队歌 全体坐下 “我们爱我们的班集体”中队... 图片详情：  篇18：《我能爱护我身体》小学主题班会教案《我能爱护我身体》小学主题班会教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《我能爱护我身体》小学主题班会教学设计【活动背景】近几年，学生轻生、伤害自己身体等极端行为时有出现。由此可以看出学生的生命意识淡薄，普及生命教育迫在眉睫，所以国家越来越重视生命教育。对于一年级学生而言，我们要聚焦的生命教育重点是保护自己不受伤和养成良好的生活习惯。一年级孩子还小,还不知道该怎样照顾和保护自己，很多孩子都是在家人的宠爱中成长起来的。步入小学一年级后，孩子们的自理、自立能力都还不是很强，健康安全的意识也很差。经常能够看到操场上、走廊里，孩子们摔倒、摔伤的情景。他们还没有意识到健康的身体对生活的重要性。所以，在教学中如何提高孩子们这种健康安全的保护意识，养成良好的生活习惯，最有效... 图片详情：  篇19：我的角色 我的责任 教案(表格式)-小学心理健康通用版我的角色 我的责任 教案(表格式)-小学心理健康通用版资料可供全国地区适用。 大致详情：《我的角色 我的责任》教学设计教学目标 1.政治认同：扮演好自己的角色，自觉主动承担应尽的责任，特别是对社会、对国家的责任。 2.道德修养：对自己的责任有明确的认识，增强责任意识；愿意为自己的行为负责。 3.责任意识：认识到自己所承担的责任，并在生活中自觉履行。教学重点 责任的含义和来源；责任与角色的关系。教学难点 角色与责任的关系。教学过程教学环节 教师活动 学生活动 设计意图导入新课 视频感悟： 《疫情就是命令 防控就是责任》 新型冠状病毒疫情爆发至今，已有三年的时间。在这场全民战疫面前，医护人员、志愿者等抗疫战士们，舍小家为大家，逆行而上，担负起了疫情防控的责任和使命。... 图片详情：  Tags：向往,小学,教案,精选,19篇  |
21世纪教育网，面向全国的中小学学教师、家长交流平台
