篇1：1《让世界充满爱》（教案）1《让世界充满爱》（教案）资料可供全国地区适用。 大致详情：让世界充满爱课 型：歌唱教学课执教人：学 校：年 级：九年级教学时长：20分钟教学理念：歌唱教学是中学音乐教学的基本内容，也是学生最易接受和乐于参与的表现形式，创设与歌曲表现内容相适应的教学情景，激发学生富有感情的歌唱，以情带声，声情并茂。同时注意调动每一位学生的积极性，培养演唱的自信心，使他们在歌唱表现中享受到美的愉悦，受到美的熏陶。教材分析：本课为人音版九年级上册的一节歌唱教学课。学情分析：九年级学生音乐感知力与理解力增强，识谱能力提高，教学中可以融入不同的歌唱形式，如齐唱与合唱。受大众传媒的影响，现代学生对流行音乐的热情高涨，兴趣浓厚。授课过程中因以流行音乐为切入点... 图片详情：  篇2：湘教版八上音乐 让世界充满爱 教案湘教版八上音乐 让世界充满爱 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《让世界充满爱》一、材料分析：根据《音乐课程标准》要求，音乐教育以审美教育为核心。音乐教育作为审美教育的一种方式和手段，在教学中遵循情感性原则，也就是注重对学生情感方面的教育。本课是八年级音乐上册第七单元《让世界充满爱》的一首歌，这是一首由青年歌手郭峰和陈哲等人于1986年为“世界和平年”而作的公益歌曲。旋律优美、亲切、质朴、简洁，既富有东方民族的神韵，又饱含时代的情感和各国人民共同的追求与期盼；歌曲描写了人类最普遍、最热烈、最真挚的情感，也是对爱的呼唤。2、教学目标（1）知识与技能：了解乐曲的创作及表达的思想感情。（2）过程与方法：让同学们在各种爱心视频中体验、感受爱——人类永恒不... 图片详情：   篇3：湘教版八上音乐 让世界充满爱 教案湘教版八上音乐 让世界充满爱 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：让世界充满爱教学目标：1、 通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏，让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。2、 能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》的第二部分，并通过分析实践处理歌曲，加深对音乐情感的感受和体验。3、 了解《让世界充满爱》作品的曲作者及作品的创作背景。教学理念：以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，本课将以教师为主导，以学生为主体的教学思路，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。学情分析：本课的教学对象为初中八年级的学生，他们经过一年的学习，音乐想象力和联想能力都有所提高。教材分析：1、 《让世界充满爱》是一部由著名音... 图片详情：  篇4：9年级上册第1单元第1课时《让世界充满爱》课件+教案+素材9年级上册第1单元第1课时《让世界充满爱》课件+教案+素材资料可供全国地区适用。 大致详情：《让世界充满爱》教学设计【教材分析】《让世界充满爱》选自人音版九年级上册第一单元“流行乐风”第一课时。这首歌是由陈哲作词，郭峰作曲，由128位歌手共同演唱的歌曲。《让世界充满爱》是由序曲和三首歌曲组成，教材中所选的是组歌的第二部分，这部作品的音乐洋溢着时代的朝气，倾诉了人们对和平的渴望和憧憬。它的音调、节奏在保持民族性语言的同时，又借鉴了国际流行音乐。其音乐为典型的A、B、A三部曲式。A部的女生齐唱带有温馨抒情的气氛；B部男女声的合唱唱出“共风雨、共追求”的主题，调性上与A部形成对比；最后四个乐句是A部的再现，使全曲前后呼应。【学情分析】九年级学生有一定的音乐基础，对歌曲的演唱要求比较... 图片详情：     篇5：湘艺版 八年级上册 音乐 第七单元 让世界充满爱 教案湘艺版 八年级上册 音乐 第七单元 让世界充满爱 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：唱歌让世界充满爱课标分析：课标摘录：一：感受体验中国经典流行歌曲，提高学生的审美趣味，引导学生用健康向上的审美标准认识流行音乐，二：在合作探究中发掘音乐要素，尝试演唱形式的多种组合，丰富学生的想象力与创造力。三：通过对比聆听，演唱感受，切分音对表达歌曲情感所起的作用，二部合唱做到声均衡，声音和谐。在演唱中能较好的表现音乐的节拍、节奏、旋律、乐句、乐段特点，控制速度、力度、音色变化，更好地表达音乐的情感。课表分解：学生学什么？1、了解歌曲的演唱形式有哪些？2、能辨别作品中音乐主题与特点。3、学会聆听对比不同声部的声音，并学会合作，配合声部演唱。学生学到什么程度？1、在老师的... 图片详情：   篇6：湘艺版八年级音乐上册第7单元《让世界充满爱》教学设计湘艺版八年级音乐上册第7单元《让世界充满爱》教学设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《让世界充满爱》教学设计一、设计意图：（一）感悟爱：对“人人都献出一点爱”，同学间的团结互助学生已经比较熟悉了，并且不止一次的付诸行动，如对贫困同学的捐助行动，对残疾人的捐助行动等。特别是一起的同学，还自发的帮助过有困难的同学。因此，本次课题的重点是让学生从比较深的层次上理解“爱”的内涵。在写作方面，重点是让学生学会选择不同的写作角度，选择有表现力的事例。任何人都是对等的，任何帮助都是相互的，当我们施予他人物质的帮助时，同时我们也获得了精神的满足与回报。古希腊哲学家亚里士多德在《修辞学》一书里把同情定义为：“一种由于落到了不应当遭此不测的人身上的毁灭性的、令人痛苦的显著灾祸而引起的痛苦情感... 图片详情：  篇7：西师大版六年级下册让世界充满爱 教案西师大版六年级下册让世界充满爱 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：歌曲《让世界充满爱》教材分析：歌曲《让世界充满爱》是西南师范大学出版社第五单元“爱的世界”中的一首歌曲，它创作于1986年，是中国流行音乐发展过程中里程碑的作品，作者把通俗歌曲艺术化、民族化、大型化，大大地拓展了通俗歌曲的表现范围。歌曲由引子和三个部分的歌曲构成，是一部规模不大，但寓意深刻的作品，教材中所选用的是第二部分。这部作品洋溢着时代的朝气，倾诉了人们对和平的渴望和憧憬。它的音调、节奏在保持民族性语言的同时，又借鉴了国际流行音乐。曲式是“A+A+B”三段体结构，分齐唱、合唱部分，用两个课时完成，本节课为第一课时。教学目标：1、情感目标： 让学生的情感在爱的旋律中一次次被感染、被净化... 图片详情：   篇8：9年级上册第1单元第1课时《让世界充满爱》教案9年级上册第1单元第1课时《让世界充满爱》教案资料可供全国地区适用。 大致详情：中小学教育资源及组卷应用平台《让世界充满爱》教学设计【教材分析】《让世界充满爱》选自人音版九年级上册第一单元“流行乐风”第一课时。这首歌是由陈哲作词，郭峰作曲，由128位歌手共同演唱的歌曲。《让世界充满爱》是由序曲和三首歌曲组成，教材中所选的是组歌的第二部分，这部作品的音乐洋溢着时代的朝气，倾诉了人们对和平的渴望和憧憬。它的音调、节奏在保持民族性语言的同时，又借鉴了国际流行音乐。其音乐为典型的A、B、A三部曲式。A部的女生齐唱带有温馨抒情的气氛；B部男女声的合唱唱出“共风雨、共追求”的主题，调性上与A部形成对比；最后四个乐句是A部的再现，使全曲前后呼应。【学情分析】九年级学生有一定的... 图片详情：   篇9：第6课《散步》教案设计第6课《散步》教案设计资料可供全国地区适用。 大致详情：七年级语文上册《散步》教案设计一、教学目标： 1.整体感知课文，理解文章所表达的思想感情。品味其中揣摩含义丰富的语句。2.学习自主、合作、探究的学习方式，重在培养学生尊老爱幼、珍爱亲情、承担责任的情感。（教材分析：《散步》是人教版语文七年级上册第二单元第二篇课文。本单元的课文主题为亲情，所选的课文都是围绕着有关亲情和家庭生活，《散步》正是体现着浓浓亲情的一篇文章，文章记叙了一家三代田野散步的“生活细节”，表现出一家人之间的互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。 学情分析：七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，已初步具有自主、合... 图片详情：    篇10：9年级上册第1单元第1课时《让世界充满爱》课件+素材9年级上册第1单元第1课时《让世界充满爱》课件+素材资料可供全国地区适用。 大致详情：(共15张PPT)欢迎来到音乐课堂同学们看完之后想到了什么？这些图片呼吁了一个怎样的情感主题？爱与和平歌曲介绍让世界充满爱人音版9年级上册第1单元第1课时再次聆听，并为歌曲划分乐段。说说哪一段最能感染你？ABA’学唱歌曲视唱曲谱，找出两个乐句的不同之处。A1=G44“同头换尾”学唱歌曲mp温馨、亲切A1=G44节奏的重音发生了变化，增强了音乐的音乐的递进感。弱起填词演唱A段，并思考节奏有什么特点？应该用怎样的力度、情绪来演唱？我们同欢乐，我们同忍受，我们怀着同样的期待，我们同风雨，我们共追求，我们珍存同一样的爱。风雨同舟的愿望学唱... 图片详情：      篇11：2.《燕子》教案设计2.《燕子》教案设计资料可供全国地区适用。 大致详情： 《燕子》教案设计【教学目标】知识与能力：1.正确、流利、有感情地朗读课文； 2.学会本课生字词，理解由生字词组成的词语，并且能用“增添”、“偶尔”等词造句；3.初步掌握读懂长句子的方法，并运用该方法学习课文第一自然段。过程与方法：1.结合画面以及文章内容，反复朗读品味语言美；2.指导学生自主学习、合作学习，通过自己的阅读体验，抓住课文的主要内容。情感、态度与价值观：通过对课文的赏析，激发学生对美丽的自然景观的热爱，培养学生热爱大自然的思想感情，增强学生保护生态环境的意识。【教学重点】1.着重体会燕子的可爱和生机勃勃的春天景色；2.学会按顺序，抓... 图片详情：  篇12：4 曹冲称象 教案设计4 曹冲称象 教案设计资料可供全国地区适用。 大致详情：《曹冲称象》教案设计 教学目标： 1．认读本课的13个生字,学写8个生字。 2．了解曹冲称象的办法,并能用自己的话说一说。 3．培养学生做事有信心。相信自己的能力。 4．遇事动脑筋想办法的良好习惯，做事时注意采纳合理的意见，借鉴合理的部分。 教学重点： 学习生字；复述称象的过程。 教学难点： 了解曹冲是怎样动脑筋想办法称象的。 教具：幻灯片。 教学过程： 一、导入： 1．你觉得怎样才能成功地做好一件事？ 师：只要有信心，通过自己的努力，一定可以成功的。我们的口号是：“我自信，我能行！” 有信心和老师一起完成这节课的... 图片详情：   篇13：湘教版八上音乐让世界充满爱 课件(共15张PPT)湘教版八上音乐让世界充满爱 课件(共15张PPT)资料可供全国地区适用。 大致详情：(共15张PPT)1、导入：感受爱说一说，你看到了什么？感受到了什么？他们共同表达了怎样的一个情感主题？爱（有爱就有奇迹 世界需要爱 我们人人献爱心让世界充满爱 爱 可以创造奇迹 爱能使伟大的灵魂变得更伟大 爱可以战胜一切）2、新授歌曲《让世界充满爱》作者简介：曲作者郭峰，1962年出生，四川成都人。生长在一个艺术家庭，6岁在父亲指导下学习小提琴，8岁改学钢琴，15岁考入四川省艺术学校专修钢琴。1978年，16岁的郭峰发表了他的第一首歌曲《月光》，从此走上了创作之路。1984年出道，他的主要作品有：《我多想》、《让我再看你一眼》、《道路》、《恋寻》、《... 图片详情：      篇14：人音版 九年级上册 音乐 第1单元 ☆让世界充满爱 教案人音版 九年级上册 音乐 第1单元 ☆让世界充满爱 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《让世界充满爱》音乐教学设计教学目标：1、通过歌曲《让世界充满爱》的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受“让世界充满爱”的真挚情感。让同学们在各种爱心故事、演唱、表演等活动中体验、感受：爱------ 人类永恒不变的主题。2、能够以柔和、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。并通过分析、实践，处理歌曲；加深对音乐情感的感受和体验。3、了解《让世界充满爱》的曲作者及作品的创作背景。教学内容：《让世界充满爱》教学重点：1、探索学唱新歌的方法，练习自然而有感情地演唱,用真挚的情感及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》。2、能全身心投入各种表演活动中体验和感受。教学... 图片详情：   篇15：6.1让世界充满爱 教案6.1让世界充满爱 教案资料可供全国地区适用。 大致详情：《让世界充满爱》教学设计 【教学任务分析】 教材简析 本课时中的教学资源为人教版九年级第六单元中的教材歌曲《让世界充满爱》。是一首录制于1986年的中国公益歌曲，由100多位中国流行音乐歌手共同演唱。歌曲分为三部分，此曲为第二部分，全曲分为ABA段体结构，4/4拍，节奏慢板，抒情，A段和后A段(再现）部分乐句前的休止符的演唱,以及整首曲子的感情变化和处理。 学情分析 本校初三年级的学生通过两年的音乐学习，已经养成比较好的音乐课堂基本学习习惯，能够静心的聆听音乐、感受音乐，并表现出对音乐课堂和音乐实践活动的浓厚兴趣；愿意用自己最纯真、质朴的声音表达对歌曲的喜爱，虽然在气息、音准... 图片详情：   Tags：世界,充满,教案,设计,精选  |
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